2025-2026学年影子拼贴画教案

2025-2026学年影子拼贴画教案课题：XX科目：XX班级：XX年级课时：计划1课时教师：XX老师单位：XX一、教学内容一、教学内容本节课对应人民教育出版社美术二年级上册第6课《影子的魔术》。教材内容包括：影子形成的简单原理（光、物体、影子的关系）；影子拼贴画的材料与工具（彩纸、剪刀、胶水、画笔）；创作步骤（观察生活中的影子、设计影子造型、剪贴组合、添加背景）；课本中的影子拼贴范例（动物、植物等造型）及“试一试”环节（用不同材料制作影子效果）。二、核心素养目标二、核心素养目标图像识读：识别影子造型特征，理解光、物体、影子的关系，分析课本范例中的影子形状与结构。美术表现：运用彩纸、剪刀、胶水等工具，通过剪贴组合表现影子造型，掌握拼贴画基本技法。创意实践：结合生活观察，设计独特影子造型，尝试不同材料制作影子效果，培养想象力与动手能力。审美判断：感受影子拼贴的构图美与色彩搭配，初步形成对影子艺术的审美感知。文化理解：联系生活中影子现象，体会影子艺术与日常生活的联系。三、教学难点与重点三、教学难点与重点1.教学重点，①理解影子形成的简单原理，掌握光、物体、影子三者之间的关系；②掌握影子拼贴画的创作步骤，包括观察生活中的影子、设计影子造型、剪贴组合及添加背景。2.教学难点，①影子造型的准确概括与剪贴组合，确保影子形状与物体特征相符；②不同材料的选择与影子效果的多样化表现，尝试用彩纸、剪刀等工具创造独特的影子艺术效果。四、教学资源准备四、教学资源准备1.教材：人民教育出版社美术二年级上册第6课《影子的魔术》，确保每位学生人手一册。2.辅助材料：课本中影子拼贴范例图片、生活中常见物体影子图片、影子形成原理示意图及简短视频。3.实验器材：彩色卡纸（多种颜色）、儿童安全剪刀、固体胶、画笔（油画棒或水彩笔），每组一套。4.教室布置：设置分组创作区（6人一组，配备材料篮）、作品展示区（墙面或展板）。五、教学过程（一）情境导入，激发兴趣（5分钟）

同学们，早上好！请大家先放下手中的画笔，跟着老师一起做个小游戏——用手影变魔术。（老师打开教室灯光，用手在墙上做出小狗、小鸟的影子）你们看，我的手变成了什么？（学生回答：小狗、小鸟）对啦！影子就像一个神奇的魔术师，能把我们的手变成各种有趣的形状。今天，我们就来当一回“影子魔术师”，用彩纸和剪刀，把生活中这些奇妙的影子拼贴成漂亮的画，一起走进《影子的魔术》吧！（板书课题，展示课本封面）

（二）探究新知，理解原理（10分钟）

请大家打开课本第20页，看看上面这幅图：阳光下，小朋友的影子长长的，树影斑斑驳驳。你们有没有想过，影子是怎么来的呢？（学生自由发言）课本告诉我们，影子需要三个好朋友：光、物体和影子。（展示课本中的“影子形成示意图”）就像老师用手电筒照这个玩具熊，（用手电筒照射玩具熊在墙上形成影子）光被玩具熊挡住，后面就出现了影子。如果光变远了，影子会怎么样？（学生观察后回答：变大）对，光离物体越近，影子越小；光离物体越远，影子越大。现在请大家拿出自己的小手电筒和桌面上的小物体，和同桌一起试一试，看看光的方向、远近和影子有什么关系？（学生分组实验，老师巡视指导）

（三）观察范例，学习技法（15分钟）

刚才我们知道了影子的秘密，那怎么用彩纸把影子变成拼贴画呢？请大家看课本第21页的范例：这只小猫的影子拼贴画，是用黑色彩纸剪出猫的轮廓，贴在浅蓝色的背景纸上，还画了月亮和星星，是不是很像夜晚的猫？（学生点头）大家仔细观察，这些影子造型有什么特点？（学生回答：轮廓简单、特征明显）对，影子拼贴画要抓住物体最明显的轮廓，比如小鸟的翅膀、小花的叶子，不需要太多细节。现在老师来示范一次：我想做一棵大树的影子拼贴画。（老师拿出棕色和绿色彩纸）第一步，观察课本中树影的图片，树的轮廓像一把大伞；第二步，用铅笔在黑色彩纸上画出树的轮廓；第三步，用安全剪刀沿着线剪下来（注意提醒学生剪刀使用安全）；第四步，把剪好的树影贴在浅绿色的背景纸上；第五步，用黄色油画棒画太阳，绿色画草地，这样一幅大树影子拼贴画就完成啦！（展示示范作品）

（四）分组创作，动手实践（20分钟）

现在轮到你们大显身手啦！请大家分成6个小组，每组桌子上都有彩纸、剪刀、胶水和画笔。先在小组里讨论一下：你们想做什么物体的影子拼贴画？（学生讨论：有的说做小兔子，有的说做房子，有的说做飞机）讨论好后，参考课本中的“试一试”环节，先观察教室里的物体影子（比如窗户、文具盒），或者课本中的范例图片，用铅笔轻轻画出轮廓，再剪下来贴在背景纸上，最后添加背景让画面更漂亮。老师要提醒大家：剪的时候要慢一点，轮廓要剪得光滑；贴的时候胶水不要涂太多，以免纸皱了；如果觉得一种颜色不够，可以用不同颜色的彩纸组合，比如用红色剪太阳，蓝色剪天空。（学生分组创作，老师巡回指导，重点帮助有困难的学生，比如影子轮廓概括不准确的小组，引导他们观察课本范例中物体的特征）

（五）展示评价，分享交流（10分钟）

时间到！现在每个小组派一名代表，带着你们的作品到前面来，给大家介绍一下：你们做的是什么影子？用了哪些材料？创作的时候遇到了什么问题，又是怎么解决的？（小组代表展示：第一组做的是小兔子，他们说：“我们观察了课本中小兔子的影子，发现耳朵长长的，所以剪的时候特别注意了耳朵的形状，用粉色彩纸做耳朵，白色做身体。”第二组做的是房子，他们说：“我们试了好几次，房子的影子总是剪不平，后来老师告诉我们，可以先画直线，再沿着线剪，就成功了。”）其他同学觉得他们的作品怎么样？（学生互评：“我觉得小兔子的耳朵很像，颜色搭配很漂亮。”“房子的影子很整齐，背景的草地画得很绿。”）老师也要表扬大家：你们不仅掌握了影子拼贴的方法，还发挥了自己的创意，有的同学还给影子加上了表情，真棒！（展示优秀作品，贴在教室展示区）

（六）总结拓展，深化认知（5分钟）

今天我们一起学习了《影子的魔术》，知道了影子是光和物体做游戏的结果，还学会了用彩纸剪贴出漂亮的影子拼贴画。大家看课本第22页的“学习园地”，里面还有更多影子造型的例子，比如蝴蝶、汽车，课后大家可以回家用台灯和玩具再做一次影子拼贴画，明天带来和同学分享。记住，生活中处处都有影子，只要我们用心观察，就能发现更多美的秘密！好了，这节课就到这里，下课！六、拓展与延伸1.**拓展阅读材料**

-推荐绘本《影子游戏》，通过生动插图展示不同光源下物体影子的变化，深化对影子原理的理解。

-阅读《儿童美术创意手工》中“光影艺术”章节，学习利用透明胶片、镂空模板等材料制作多层次影子效果。

-欣赏绘本《猜猜我有多爱你》中影子互动画面，体会影子在情感表达中的艺术运用。

2.**课后自主探究活动**

-**影子变化实验**：用台灯照射同一物体（如文具盒），记录光从正上方、侧面、斜上方照射时影子的形状变化，绘制对比图并分析原因。

-**自然影子收集**：在晴天户外，用画笔描摹不同时间（上午、中午、下午）同一物体（如小树）的轮廓，观察影子长短变化与太阳位置的关系。

-**材料创新实践**：尝试用半透明彩色玻璃纸、纱网替代彩纸制作影子拼贴，观察光线穿透后产生的色彩叠加效果。

-**影子剧场创作**：以课本中的动物影子造型为基础，用卡纸制作可活动的关节纸偶，配合手电筒上演简易影子短剧，记录动态影子变化。

-**生活影子摄影**：用手机拍摄家中常见物品（如水杯、玩具）在墙面、地面的影子照片，筛选最具艺术感的3张，尝试用彩纸还原其造型。

3.**跨学科融合任务**

-**科学小论文**：结合实验记录，撰写《光与影的奥秘》，用简单语言描述影子形成条件及影响因素。

-**影子诗配画**：创作短诗描述影子形态（如“影子是光的脚印，悄悄跟在身后”），搭配自制的影子拼贴画。

-**文化影子探索**：查阅资料了解中国皮影戏的起源，尝试用课本技法制作简易皮影人物，体验传统光影艺术。

4.**家庭亲子活动**

-**影子猜猜乐**：家长用手势在灯光下投射动物影子，孩子猜名称并模仿其动作，再共同用彩纸制作猜中的动物影子拼贴画。

-**影子测量师**：用身高尺测量家人在固定时间（如傍晚6点）的影子长度，连续记录一周，绘制影子长度变化曲线图。

5.**校园延伸项目**

-**班级影子艺术展**：收集学生课后创作的影子拼贴画，按“自然物”“生活用品”“想象生物”分类展示，附创作说明卡。

-**影子设计师挑战**：以“校园一角”为主题，用拼贴画表现晨光中教学楼、操场的影子，评选最具创意作品。

6.**深度思考问题**

-如果在没有光的地方，影子会存在吗？为什么？

-影子拼贴画中，为什么深色背景更能突出浅色影子？

-尝试解释：为什么月亮的影子在地球上形成日全食，而星星的影子却几乎看不见？

7.**实用工具包推荐**

-**基础材料包**：安全剪刀、彩色卡纸（黑/白/彩）、固体胶、铅笔、手电筒。

-**进阶材料包**：透明塑料片、镂空模板、荧光颜料（用于暗光环境创作）、小尺寸画框。

8.**持续学习路径**

-观看纪录片《光影的魔法》前两集，了解艺术家如何利用影子创作装置艺术。

-参与学校“光影社团”，学习针孔相机成像原理，尝试自制简易相机拍摄影子照片。

-阅读美术教材三年级上册《光与色彩》章节，为下学期学习光影与色彩关系奠定基础。七、作业布置与反馈作业布置：

1.基础作业：完成一幅影子拼贴画，参考课本第21页范例，选择家中常见物品（如玩具、文具）观察其影子轮廓，用彩纸剪贴组合，添加简单背景，巩固影子造型表现技法。

2.拓展作业：尝试用不同材料（如树叶、布料）制作影子拼贴，探索课本“试一试”环节中的创新效果，记录材料特性对影子表现的影响。

3.安全提示：使用剪刀时需家长陪同，避免尖锐物品接触。

作业反馈：

1.批改标准：重点评价影子轮廓的概括准确性（是否体现物体特征）、剪贴技法的熟练度（边缘是否整齐）、色彩搭配的合理性（背景与影子的对比度）。

2.个性化建议：对轮廓概括不准确的学生，建议反复观察课本第20页影子形成示意图；对材料使用单一的学生，推荐参考《儿童美术创意手工》中“光影艺术”章节尝试半透明材料。

3.展示激励：挑选优秀作业张贴于教室“影子艺术角”，标注创意亮点（如“巧妙利用树叶纹理表现树皮质感”），下节课进行互评交流。八、典型例题讲解1.**题目**：根据课本第20页影子形成原理，当光源从物体正上方照射时，影子会呈现什么形状？为什么？

**答案**：影子呈圆形或点状。因为光垂直照射时，物体遮挡的光线最少，影子面积最小。

2.**题目**：参考课本第21页小猫拼贴画范例，若用红色彩纸剪猫影，应搭配什么颜色的背景纸？为什么？

**答案**：浅色背景纸（如白色、浅蓝）。深色背景会弱化红色影子对比度，浅色能突出影子轮廓。

3.**题目**：创作影子拼贴画时，若发现剪出的影子轮廓与实物特征不符，应如何调整？

**答案**：重新观察课本第20页物体影子图片，简化细节，保留最明显的轮廓特征（如动物耳朵、植物叶片）。

4.**题目**：课本“试一试”环节提到用不同材料制作影子效果，若用半透明玻璃纸替代彩纸，影子会有什么变化？

**答案**：影子会呈现模糊效果，因光线穿透玻璃纸后部分散射，边缘不清晰。

5.**题目**：结合课堂大树拼贴画示范，若表现“晨光中的树影”，背景色和影子色应如何搭配？

**答案**：背景用浅黄色（模拟晨光），影子用深棕色或黑色