我和集体共成长课件共张

-8.2我和集体共成长课件(共24张)自主学习1.怎样建设美好集体？P77--792.怎样真正成为集体的主人(在担当中成长)?p79--823.在民主制定规则的过程中需要“自治”精神的原因、“自治”的表现各是什么？p794.

在集体生活中学会承担责任的意义是什么？81--825、怎样承担建设集体的责任？p82教学目标

导入新课小龙同学升入了新初一,被分到了新集体初一2班。报到第一天，就要进行新生军训。这期间，天气炎热，同学们汗流浃背，等回到教室休息时同学们需要不停地擦汗。第二天一早，小龙从家里带了一包抽纸巾，悄悄地放在了讲台上。班主任张老师得知后，表扬了小龙为集体的贡献。教学目标

导入新课几天后，有同学家长为班级送来了小型医疗箱，有同学为班级捐了自己小学时没用完的各种笔记本，练习本。

新集体就在这样爱意浓浓的氛围中开始成长了。小龙的行为给新集体带来了哪些影响？教学目标

运用你的经验我为集体做过的事效果的自我评价效果的同学评价在集体建设的过程中，你为集体做过什么？你觉得自己做得怎么样？教学目标

新课讲解①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动。需要我们自主建设、自我管理。个人与集体密不可分。每个成员应在共建中尽责，在担当中成长。1、怎样在共建中尽责？（怎样建设美好集体？）教学目标

新课讲解②在集体中，确定共同愿景和目标共同愿景引领成长行动落实人人参与，共同确定个人意愿集体智慧教学目标

探究与分享

初一2班要选班长啦，在互荐和自荐基础上产生了候选人名单。该选谁呢？我选小东。班长应该由品德好、善于沟通、有责任心的人来当。我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。你认为选班长的标准是什么？为什么？我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。教学目标

情境分析③共同商定集体规则与制度，协商确定组织领导者，需要我们的“自治”精神。选好班长后，初一2班准备制定班规。张老师打算在提出基本原则后由同学们来制定。同学们分组讨论了班规。首先讨论了在集体中哪些行为是不能做的，哪些行为应该得到表扬。其次讨论了如果做出了错误行为应该受到什么惩罚。

同学们自己制定班规有什么好处？民主制定规则，使得每个成员积极参与其中，既成为自主的立法者，又是班规监督的对象。在班级生活中更加认同这些规则，更愿意自觉遵守这些规则。

在民主制订规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们的“自治精神”3、原因：民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。3、“自治”的表现？p79①每个成员主动参与集体建设，②积极参加集体活动，③自觉维护集体荣誉。教学目标

心灵导航每个人的努力良好的人际关系健康的舆论氛围积极的精神气息集体的成长，就是正气和凝聚力的形成④共同创造良好的集体氛围。教学目标

心灵导航共同愿景

集体规则为个人提供成长保障良好的集体氛围使个人感受到关爱，学会合作等。激励个人在集体中不断追求成长目标美好集体共建中尽责需要我们自主建设、自我管理教学目标

阅读感悟这是我们的船只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定了我们的前途，船的命运决定着我们的命运。船翻了，我们就会葬身大海。船上的每个人，不管我们之间本领的差异有多么大，都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船来处置。让我们谨此起誓：我们将奉行“这是我们的船”的法则，将与船同生死、共命运；因为—这是我们的船。教学目标

阅读感悟班级是船，我在船上

在集体建设的过程中，个人不是旁观者，而是主人翁。要贡献个人智慧，主动分担。主人翁角色于个人而言意味着什么？结合下面的故事来分析。教学目标

阅读感悟

有位老木匠准备退休。老板舍不得他的好工人走，问他是否可以帮忙再建一幢房子，老木匠说可以。但是他的心已不在工作上，他用的是软料，干的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他，说：“这是你的房子，我送给你的礼物。”

他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。老木匠的房子教学目标

探究与分享老木匠为什么羞愧得无地自容？老木匠他用的是软料，干的是粗活原因是什么？老木匠的房子“主人翁角色”对于个人而言意味着什么？教学目标

新课讲解①集体建设需要每个人的智慧和力量，需要有主人翁的意识。。2、怎样真正成为集体的主人?我能做的当班级讲台上作业本粉笔杂乱地散落一片时，我会……当看见同学在课桌上、黑板上乱涂乱画时，我会…当看到同学数学题做不出来时，我会……当学校举办运动会时，我会……为班级争光。当学校举办艺术节时，我会……为班级争光。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽所能，发挥所长。

教室风波

星期五的自修课老师不在，安静的教室从一开始的窃窃私语到后来的大声喧哗，乱成一锅粥，班干部怎么提醒也没用，直到其他班的老师来制止，大家才安静下来。请分别评析他们的想法。管纪律是班干部和老师的事情，我管好自己就可以了。大家都是好朋友，我管吧他们会说我不够意思，下课不给我零食吃；我不管吧，万一班级因此扣分就评不了先进集体了，我很矛盾，怎么办才好？教室这么吵，我都没心思好好做数学题目了。俗话说班荣我荣，班耻我耻，纪律差到被其他班的老师批评，身为班级的一份子，我觉得很丢脸。小A小B小C

③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。

集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。④要勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。

①在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程②在集体生活中学会承担责任，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。③勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。4、学会承担责任的意义是什么？P81-82①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。

②在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。5、怎样承担建设集体的责任？p82①在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；②学会关爱他人，互相帮助；③学会参与，学会担当，我们就能真正成为集体的主人。走向社会的“必修课”（如何过好集体生活？）

教学目标

课堂小结好集体就像太阳，可以照亮