2025-2026学年湘美版美术八年级下册3.2意在笔先-写意人物画的笔墨精神课件

汇报人：xxxxx意在笔先写意人物画如何运用笔墨概括表现人精神意在笔先写实人物肖像画

《泼墨仙人图》写实与写意的碰撞Section

Title/

课程导入对比观察左侧写实肖像画细节逼真，右侧《泼墨仙人图》笔墨简练

引导问题两幅作品在表现人物方式上有何核心差异?总结写意人物画以“笔墨概括人物精神”为核心追求笔墨基础(

一):精练用笔The

Art

of

Brushwork/

线条的生命力核心概念：精练用笔书法用线，注重线条粗细、疏密、顿挫转折。案例分析北朝《猎兽图》

:笔法简练，人物形象生动。互动体验用手模仿衣纹线条的粗细顿挫变化。

宋李唐《采薇图》

:衣纹顿挫有行书意。100藏锋，圆头藏锋，方头

钉头，鼠尾提笔，按笔提按：毛笔在垂直方向做上下动作，向上为提，向下为按，作画时通过用笔的

提按变化在一笔中画出粗细不同的线条中锋训练聚集训练丝毛：用于人物或动物毛发等表现技法，有散锋、细笔、破笔、劈笔几种顺锋与逆锋顺锋：笔锋的运行和笔杆的倾斜方向一致，平顺圆润逆锋：反方向毛笔运行方法，所画线条的特点是艰涩凝重中锋

匀速前进

缓慢收笔露锋，尖头中锋：将笔杆垂直，与纸成90度，笔尖始终在线条中间，画出的笔线挺拔流

畅，圆浑稳重，边缘线平滑，这种用笔方法也可以叫正锋战笔：亦称颤笔，行笔中微有抖动，以避免线条光滑呆板，手指提顿，画出的线型，像枯藤绳索，迟涩而又凝重，以取线条逾劲之效散锋：撵笔使笔锋散开，画出蓬松的笔触，常用于画坡石、树木、苔藓等侧锋：笔杆横卧，笔尖不在墨线中间，笔尖一边光，笔腹的一边毛，并有飞白

的效果，正以取劲，侧以取妍，正以主骨，侧以取态淡墨侧锋顿顿顿挫：运笔时向下顿，使笔触更厚重、坚实，有力量感藏锋：欲右先左，欲下先上，不露笔尖，笔划较浑圆散锋丝毛细笔丝毛逆向起笔逆入，涩行，紧收参差不齐

飞白侧锋斧劈皴

竖点：雨点皴浓到干粗到细中锋顿挫

提

按皴法类型斧劈皴，披麻皴，荷叶皴，解索皴，牛毛皴，豆瓣皴

折带皴，卷云皴，米点皴，雨点皴，钉头皴，墨块皴点染点：强调用笔方法和笔触，可藏锋、露锋、侧锋、散锋，有些块面也算点染：一般都是和皴、点结合进行，有皴染、点染，也要见笔触，不可平涂皴檫皴：辅助勾线时所未尽完成的效果，物体的体积、阴阳、纹理、质感等，皴用侧锋多，笔触纸的笔感轻些时，也应当见到笔触，才能有力量擦：横卧笔尖，轻轻地用淡墨在皴的基础上，擦增强厚度和毛的感觉皴、擦的区别：皴见笔触，擦一般不见笔触

横点：米点皴古代人物衣服褶纹的各种描法

高古游丝描：细而均匀，圆转曲线

琴弦描：颤笔中锋，直线停顿变化

铁线描：用笔方硬，中锋转折方硬

混描：先用淡墨，墨未干时浓破淡

曹衣描：用笔细而下垂，成圆弧状

钉头鼠尾描：叶顿头大，收笔尖细橛头钉描：秃笔粗侧锋，似斧劈皴

蚂蝗描：近似兰叶描，行笔曲折软

柳叶描：两头细中间粗，虚入虚出

橄榄描：顿头大如橄榄，行笔稍细

枣核描：顿头行笔如枣核，多变化钉头鼠尾侧锋铁线柳叶十八描勾描用线条表现物象，有实、有虚、有断连，既可用中锋、侧锋，也可中、侧交

互，虚实、粗细、毛光、方圆变换使用折芦描：用笔粗，转折处多为直角竹叶描：似柳叶描，两头细中间粗战笔水纹描：似山水画水纹的画法减笔描：用笔粗，一气呵成，简练枯柴描：用笔粗水分少，类似皴法蚯蚓描：粗细均匀，曲折多而柔软行云流水描：表现软而弯转的衣纹染法统染、分染、提染、罩染

醒染、烘染、点染、斡染战笔游丝细笔实到虚逆锋中锋侧锋锋五色国画教程

小红书核心概念：概括用墨焦墨、浓墨、淡墨、渴笔、湿墨的交错配合教师演示毛笔在宣纸上呈现不同墨色层次关键作用用墨浓淡对比突出人物神情，营造氛围Y砖二):概括用墨TABBasisoBrushandInk/GeneralizationofInkUse二、墨

色

变

化湿

→

渴

→

干三、毛笔结构挂绳笔顶笔杆笔根清水，笔肚淡墨笔尖浓墨效果笔

斗笔根(内)笔根笔尖第一层干了之后再加第二层，干了再加第三层加上去的墨不破

坏前一层的笔触，山水画常用杂乱中求清楚，清楚中求杂乱焦、浓、

重

、淡、清

、也可以说七墨加渴、宿二、墨

色

变

化4、用墨类型大笔挥洒，大处落墨

用笔大胆，气势磅礴笔吸满墨，可涂可泼水分饱满形成水渍痕迹，透明滋润

生宣效果最佳一、墨分五色淡

清笔尖上蘸浓墨

一笔

下去有变化浓

少目水醒满重饱浓笔根

，

笔肚

笔尖全浓墨第三层第二层第一层积

墨隔夜墨

浓淡交融浓重黝黑

枯涩无水厚重渗化

半水半墨淡雅清润

墨水水多浅淡干笔

枯涩水少清淡洁净

一点点墨泼墨渍墨蘸墨笔肚国画用墨知识浓破淡淡

破

氵中国画之干破湿湿破干破墨法时光留影经典赏析：

《泼墨仙人图》宋

·梁楷作品特点通体淋漓水墨，笔简神具笔墨分析大片泼墨表现衣袍，浓淡对比突出面部神情小组讨论为何说此画“绝妙表现仙人洞察世事又难得糊涂的精神”?经典赏析：线条的韵味金农《自画像》全用线勾，笔锋变化丰富，线条富奇异韵味。彰君

装束梦奔真

真李唐《采薇图》人物衣纹顿挫自如，有草笔行书意。对比思考金农的“线”与李唐的“笔”如何体现不同精神气质?二艺术理念“妙在似与不似之间”“形似与神似合而为一

”案例对比明朱瞻基《武侯高卧图》:袒胸露腹，悠然神态清黄慎《歌鞠图》:笔意奇趣，人物动态生动审美判断为何写意画不追求完全写实?清黄慎《歌鞠图》TheCorePursuit:Unity

of

Form

and

Spirit武侯高卧图明朱瞻基《武侯高卧图》核心追求：形似与神似的统一课堂实践任务一临摹金农《自画像》局部(面部/衣纹),体会用笔韵味任务二用概括用墨表现人物头部/手部，突出神情c技法要点用笔力度节奏、墨色浓淡搭配工具毛笔、宣纸、墨汁、调色盘课堂实践：任务选择与技法指导戈

生

β

月

生

衫学生作品展示(3-4幅典型作品)作者分享创作思路与笔墨运用心得互评标准①

用笔精练：线条粗细疏密是否得当用墨概括：

浓淡干湿是否突出神情

精神表现：是否传达人物特征Practice.,psentation&Evaluation课堂小结：知识梳理核心知识点精练用笔：书法用线，粗细疏密顿挫概括用墨：浓淡干湿交错配合艺术追求以笔墨表现人物精神，形似与神似统一学生反馈本节课最大收获与疑问耄照思考如何在现代生活中运用写意笔墨精神?课后任务搜集一幅写意人物画，分