2025-2026学年中班娃娃家教案

2025-2026学年中班娃娃家教案主备人Xx备课成员魏老师教学内容一、教学内容本节课选自中班社会领域主题活动《我的家》章节，内容包括：认识家庭成员（爸爸、妈妈、宝宝）及角色分工，模拟家庭日常活动（做饭、打扫、照顾宝宝），使用娃娃家材料（玩具餐具、娃娃、小家具）开展角色扮演游戏，引导幼儿体验家庭生活，学习简单的合作与表达。核心素养目标二、核心素养目标通过认识家庭成员及角色分工，发展社会认知，理解家庭关系；在模拟家庭日常活动和角色扮演中，培养合作意识与语言表达能力，体验家庭责任；萌发对家庭的热爱与归属感，学习基本的家庭交往礼仪。教学难点与重点三、教学难点与重点1.教学重点：明确家庭成员角色分工及家庭日常活动内容，如爸爸负责“修理玩具”“陪宝宝玩”，妈妈负责“做饭”“打扫卫生”，宝宝参与“收拾玩具”“问好”等具体行为，帮助幼儿建立家庭角色认知；掌握角色扮演中的合作方法，如与同伴商量分配角色（谁当爸爸、谁当妈妈），共同布置娃娃家（摆放餐具、整理床铺），体验家庭互动中的协作。2.教学难点：幼儿对“家庭责任”的抽象理解难以落地，如部分幼儿认为“照顾宝宝”仅是“抱娃娃”，需教师示范“喂奶”“拍哄入睡”等具体动作，引导理解责任内涵；角色扮演中的语言表达不完整，如幼儿只说“玩”而不会用“妈妈正在给宝宝做饭”“爸爸带宝宝去公园”等完整句子表达角色行为，需通过提问“你在做什么呀？”“宝宝需要什么？”等引导语言输出。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源软硬件资源：玩具餐具（锅碗瓢盆、勺子）、仿真娃娃（不同性别）、小型家具（小床、餐桌、椅子）、家庭成员角色卡片（爸爸、妈妈、宝宝）、家庭活动场景图片（做饭、打扫、照顾宝宝）。

课程平台：班级主题墙（展示“我的家”主题）、娃娃家区角（模拟家庭环境）。

信息化资源：投影仪（展示家庭活动图片）、音频设备（播放《我爱我的家》背景音乐）。

教学手段：角色扮演法、情境创设法、示范法、游戏法。Xx教学过程1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：教师展示家庭照片（爸爸修玩具、妈妈做饭、宝宝收拾玩具），提问：“照片里谁在做什么？他们是谁？”引导幼儿观察并回答。

回顾旧知：请幼儿说说自己家里谁负责做什么，如“爸爸修椅子”“妈妈洗衣服”，唤起已有经验。

2.新课呈现（约15分钟）：

讲解新知：

-出示家庭成员角色卡片，明确分工：“爸爸负责修理、陪玩；妈妈负责做饭、打扫；宝宝负责收拾玩具、问好。”

-结合实物餐具演示：“妈妈用锅铲炒菜，爸爸用螺丝刀修玩具。”

举例说明：

-教师扮演“妈妈喂饭”：“宝宝饿了，妈妈用勺子喂饭，轻轻拍背哄宝宝。”

-幼儿模仿“爸爸陪玩”：推娃娃车、搭积木。

互动探究：

-分组讨论：“娃娃家需要什么？”（锅、碗、床、娃娃）

-合作布置娃娃家：幼儿分组摆放餐具、整理小床，教师引导“一起合作更快”。

3.巩固练习（约20分钟）：

学生活动：

-角色扮演游戏：每组分配家庭任务卡（如“照顾娃娃组”“准备晚餐组”“整理房间组”）。

-照顾娃娃组：喂奶、拍哄入睡，用语言表达“宝宝乖，不哭”。

-准备晚餐组：用玩具食材做饭，说“妈妈正在炒菜”。

-整理房间组：收拾玩具、铺床单，说“宝宝玩具要收好”。

教师指导：

-巡回观察，重点指导难点：

-责任行为：当幼儿只抱娃娃不喂奶时，提问“宝宝饿了怎么办？”，示范喂奶动作。

-语言表达：当幼儿说“玩”时，追问“你在做什么呀？”，引导完整句子“妈妈给宝宝做饭”。

-提供支持：对合作困难的幼儿，示范“你摆碗，我放勺子，一起帮忙”。

4.总结延伸（约5分钟）：

教师总结：“今天我们学会了家庭角色分工，知道爸爸、妈妈、宝宝都要合作，照顾家庭。”

播放《我爱我的家》音乐，幼儿边唱边收拾材料，强化“我爱我家”情感。Xx学生学习效果Xx教学反思与改进这次娃娃家活动整体效果不错，孩子们玩得投入，角色分工基本能模仿出来。不过仔细想想，有几个地方还能再打磨。比如在“照顾娃娃”环节，有些孩子就抱着娃娃晃来晃去，完全没理解“责任”的具体动作。下次得准备更细致的情境卡，像“宝宝哭了怎么办”“宝宝饿了怎么喂”，用图片或简单步骤引导他们实际操作，而不是光靠口头说。

角色扮演时的语言表达也是个问题，不少孩子就蹦单字“玩”“饭”，不太会用“妈妈在给宝宝做饭”这样的句子。以后得在游戏前多玩几轮“我说你猜”的游戏，比如老师做动作让孩子猜“妈妈在做什么”，再鼓励他们用完整句子说出来。

合作方面，布置娃娃家时总争抢玩具锅铲，下次得提前分组并明确每人任务，比如“小明负责摆碗，小红负责放勺子”，减少混乱。最后收拾环节孩子们积极性不高，下次试试加入“家庭小帮手”评比，用贴纸奖励主动整理的孩子，强化责任意识。Xx课后作业1.角色扮演任务：幼儿选择家庭成员角色，模拟其日常活动。例如，扮演爸爸陪宝宝玩。答案：爸爸推娃娃车、搭积木。

2.家庭活动叙述：描述一个家庭日常活动。例如，描述妈妈做饭的过程。答案：妈妈用锅铲炒菜、摆碗筷。

3.合作任务设计：设计需要合作完成的任务。例如，布置娃娃家。答案：小明摆碗，小红放勺子，一起帮忙。

4.语言表达练习：用完整句子表达角色行为。例如，说出“妈妈在给宝宝喂饭”。答案：妈妈正在给宝宝喂饭。

5.责任认知识别：识别家庭成员的责任。例如，宝宝的责任是什么？答案：宝宝收拾玩具、问好。Xx板书设计①家庭成员角色分工：爸爸（修理、陪玩）、妈妈（做饭