2026年小学英语语法归纳总结-小学英语知识点归纳

2026年小学英语语法归纳总结-小学英语知识点归纳词法部分名词1.名词的分类专有名词：表示特定的人、地方、组织、机构等的名称，首字母要大写。例如：China（中国），Beijing（北京），Tom（汤姆），theGreatWall（长城）。普通名词：分为可数名词和不可数名词。可数名词：有单复数形式。可数名词单数变复数的规则如下：一般情况下，直接在词尾加-s。如：bookbooks，penpens。以s,x,sh,ch结尾的名词，在词尾加-es。如：busbuses，boxboxes，brushbrushes，watchwatches。以辅音字母+y结尾的名词，变y为i再加-es。如：citycities，familyfamilies。以f或fe结尾的名词，多数变f或fe为v再加-es。如：knifeknives，leafleaves。但也有一些直接加-s的，如：roofroofs。不规则变化：manmen，womanwomen，childchildren，toothteeth，footfeet等。不可数名词：一般没有复数形式，不能直接用数词修饰。常见的不可数名词有：water（水），milk（牛奶），rice（米饭），bread（面包），news（新闻）等。如果要表示不可数名词的数量，可以用“量词+of+不可数名词”的结构。如：aglassofwater（一杯水），apieceofbread（一片面包）。2.名词的所有格表示有生命的名词：一般在名词后加’s。如：Tom’sbook（汤姆的书），mymother’sdress（我妈妈的连衣裙）。如果名词是复数且以-s结尾，则只加’。如：thestudents’desks（学生们的桌子）。表示无生命的名词：一般用“of+名词”来表示所属关系。如：thedooroftheroom（房间的门），thepictureofthepark（公园的照片）。代词1.人称代词主格：在句子中作主语，分别是I（我），you（你，你们），he（他），she（她），it（它），we（我们），they（他们）。例如：Iamastudent.（我是一名学生。）Helikesplayingfootball.（他喜欢踢足球。）宾格：在句子中作宾语，分别是me（我），you（你，你们），him（他），her（她），it（它），us（我们），them（他们）。例如：Mymotherlovesme.（我妈妈爱我。）Pleasegiveittohim.（请把它给他。）2.物主代词形容词性物主代词：不能单独使用，后面要接名词，分别是my（我的），your（你的，你们的），his（他的），her（她的），its（它的），our（我们的），their（他们的）。例如：Thisismybook.（这是我的书。）Theirschoolisverybeautiful.（他们的学校非常漂亮。）名词性物主代词：相当于“形容词性物主代词+名词”，可以单独使用，分别是mine（我的），yours（你的，你们的），his（他的），hers（她的），its（它的），ours（我们的），theirs（他们的）。例如：Thisbookismine.（这本书是我的。）Yoursisbiggerthanmine.（你的比我的大。）3.指示代词包括this（这个），that（那个），these（这些），those（那些）。this和these一般指较近的人或事物，that和those一般指较远的人或事物。例如：Thisisapen.（这是一支钢笔。）Thosearetrees.（那些是树。）4.不定代词常见的不定代词有some（一些），any（一些，任何），many（许多），much（许多），few（几乎没有，修饰可数名词复数），afew（有几个，修饰可数名词复数），little（几乎没有，修饰不可数名词），alittle（有一点，修饰不可数名词）等。some一般用于肯定句，any一般用于否定句和疑问句。例如：Ihavesomeapples.（我有一些苹果。）Doyouhaveanybrothers?（你有兄弟吗？）Thereisn’tanymilkintheglass.（杯子里没有牛奶。）冠词1.不定冠词：a和an，a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。不定冠词表示“一个，某个”的意思。例如：abook（一本书），anapple（一个苹果）。2.定冠词：the，用于特指某个人或事物。例如：TheboyintheredTshirtismybrother.（穿红色T恤的那个男孩是我哥哥。）也用于世界上独一无二的事物前，如：thesun（太阳），themoon（月亮）；用于序数词和形容词最高级前，如：thefirstday（第一天），thetallestboy（最高的男孩）。3.零冠词：在一些情况下不需要使用冠词，如在季节、月份、星期、三餐等名词前。例如：Ilikespring.（我喜欢春天。）Wehavebreakfastat7:00.（我们七点吃早饭。）数词1.基数词：表示数量的多少。如：one（一），two（二），three（三）……eleven（十一），twelve（十二），thirteen（十三）……twenty（二十），thirty（三十）……onehundred（一百）等。112是独立的单词，需要单独记忆。1319以-teen结尾。2090整十数，以-ty结尾。几十几，用“几十+几”表示，中间用连字符连接。如：twentyfive（二十五）。2.序数词：表示顺序。一般在基数词后加-th构成，但有一些特殊变化。如：first（第一），second（第二），third（第三），fifth（第五），eighth（第八），ninth（第九），twelfth（第十二），twentieth（第二十）等。整十数的序数词，把y变为i再加-eth。如：twentytwentieth，thirtythirtieth。几十几的序数词，只把个位上的数变成序数词。如：twentyfivetwentyfifth。形容词和副词1.形容词：用来修饰名词或代词，说明人或事物的特征。如：big（大的），small（小的），beautiful（漂亮的），happy（高兴的）等。形容词有原级、比较级和最高级。规则变化：单音节和部分双音节形容词，一般在词尾加-er构成比较级，加-est构成最高级。如：talltallertallest，longlongerlongest。以字母e结尾的形容词，直接加-r构成比较级，加-st构成最高级。如：nicenicernicest。以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的形容词，先双写这个辅音字母，再加-er或-est。如：bigbiggerbiggest，hothotterhottest。部分双音节和多音节形容词，在前面加more构成比较级，加most构成最高级。如：beautifulmorebeautifulmostbeautiful，interestingmoreinterestingmostinteresting。不规则变化：good/wellbetterbest，bad/badlyworseworst，many/muchmoremost，littlelessleast等。2.副词：用来修饰动词、形容词或其他副词。如：quickly（快地），slowly（慢地），carefully（仔细地），very（非常）等。副词也有原级、比较级和最高级，变化规则与形容词基本相同。如：fastfasterfastest，earlyearlierearliest。但有一些不规则变化，如：wellbetterbest，badlyworseworst。句法部分句子的种类1.陈述句：用来陈述事实或表达观点，分为肯定句和否定句。肯定句：结构为“主语+谓语+其他”。例如：Ilikereadingbooks.（我喜欢读书。）否定句：含有be动词的句子，在be动词后加not。如：Heisnotastudent.（他不是一名学生。）含有情态动词的句子，在情态动词后加not。如：Icannotswim.（我不会游泳。）含有实义动词的句子，借助助动词do或does构成否定句。当主语是第三人称单数时，用does+not（doesn’t），动词还原；当主语不是第三人称单数时，用do+not（don’t）。如：Shedoesn’tlikeapples.（她不喜欢苹果。）Wedon’tgotoschoolonSundays.（我们星期天不上学。）2.疑问句一般疑问句：可以用yes或no回答。含有be动词的句子，把be动词提到句首。如：Isheyourbrother?（他是你的哥哥吗？）含有情态动词的句子，把情态动词提到句首。如：CanyouspeakEnglish?（你会说英语吗？）含有实义动词的句子，借助助动词do或does构成一般疑问句。当主语是第三人称单数时，用Does，动词还原；当主语不是第三人称单数时，用Do。如：Doesshehaveapet?（她有宠物吗？）Doyoulikemusic?（你喜欢音乐吗？）特殊疑问句：以特殊疑问词（what,who,where,when,why,how等）开头，不能用yes或no回答。例如：Whatisyourname?（你叫什么名字？）Whereareyoufrom?（你来自哪里？）选择疑问句：提供两种或多种选择，用or连接。例如：Doyoulikeapplesorbananas?（你喜欢苹果还是香蕉？）3.祈使句：用来表达命令、请求、建议等语气，通常省略主语。肯定祈使句以动词原形开头，否定祈使句在动词原形前加don’t。如：Openthewindow.（打开窗户。）Don’tbelate.（不要迟到。）4.感叹句：用来表达强烈的感情。常见的结构有：What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！如：Whatabeautifulflower!（多么漂亮的一朵花啊！）What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！如：Whatbeautifulflowers!（多么漂亮的花啊！）How+形容词/副词+其他成分！如：Howfastheruns!（他跑得多么快啊！）时态1.一般现在时用法：表示经常或习惯性的动作，也可表示客观事实或普遍真理。结构：当主语是第一、二人称（I,we,you）和复数主语时，谓语动词用原形。如：Igotoschoolbybike.（我骑自行车上学。）Theyplayfootballafterschool.（他们放学后踢足球。）当主语是第三人称单数（he,she,it等）时，谓语动词要用第三人称单数形式（一般在动词原形后加-s或-es）。如：Shelikessinging.（她喜欢唱歌。）Hegoestoworkbybus.（他乘公共汽车去上班。）2.一般过去时用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。结构：含有be动词的句子，过去式分别是was（用于第一、三人称单数）和were（用于第二人称和复数主语）。如：Iwasathomeyesterday.（我昨天在家。）TheywereintheparklastSunday.（他们上周日在公园。）含有实义动词的句子，动词要用过去式。规则动词的过去式一般在词尾加-ed，不规则动词需要特殊记忆。如：Iplayedfootballyesterday.（我昨天踢足球了。）Shewenttothezoolastweek.（她上周去动物园了。）3.一般将来时用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。结构：“will+动词原形”。如：IwillgotoBeijingnextweek.（我下周将去北京。）“begoingto+动词原形”，表示打算、计划做某事。如：Sheisgoingtobuyanewdress.（她打算买一条新连衣裙。）4.现在进行时用法：表示现在正在进行的动作。结构：“be+动词的现在分词”。现在分词的构成规则如下：一般情况下，直接在动词后加-ing。如：playplaying，readreading。以不发音的e结尾的动词，去e再加-ing。如：writewriting，makemaking。以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，先双写这个辅音字母，再加-ing。如：runrunning，swimswimming。例如：HeiswatchingTVnow.（他现在正在看电视。）题型分析单项选择单项选择题主要考查学生对词汇、语法、固定搭配等知识点的掌握。例如：——______isyourfather?——Heisadoctor.A.WhatB.WhoC.Where答案：A。根据答句“Heisadoctor.”可知，问句是在询问职业，用what提问。单词拼写这类题目要求学生根据中文提示或首字母提示写出正确的单词。例如：Ihavetwo______(字典).答案：dictionaries。“字典”是dictionary，two表示两个，所以用复数形式dictionaries。用所给词的适当形式填空主要考查学生对词形变化规则的掌握，如名词的单复数、动词的时态、形容词和副词的比较级和最高级等。例如：He______(go)toschoolbybikeeveryday.答案：goes。根据everyday可知，句子用一般现在时，主语He是第三人称单数，所以动词go要用第三人称单数形式goes。句型转换包括陈述句变否定句、一般疑问句、特殊疑问句等。例如：Iamastudent.（改为一般疑问句）答案：Areyouastudent?含有be动词的句子变一般疑问句，把be动词提到句首，第一人称I要变为第二人称you。阅读理解阅读理解考查学生对文章的理解能力，包括细节理解、推理判断、主旨大意等。例如：Thereisaparknearmyhome.Itisverybeautiful.Therearemanytreesandflowersinit.Thereisalakeinthepark.Someducksareswimmingonthelake.Ioftengot