Unit5 what a delicious meal!SectionA grammar focus 第3课时学生自主学习单-2025人教版八年级英语上册

Unit5WhataDeliciousMeal!

第3课时SectionAGrammarFocus语法课学生自主学习单

【预备性学习】激活旧知

Task1:词汇激活

活动说明：将下列形容词与对应的名词连线，并思考如何用这些词表达赞美之情

deliciousmusic

beautifulfood

wonderfulgirl

fastflowers

interestingrunner

Task2:句子欣赏

活动说明：阅读下列句上感受它们表达的情感，并判断哪些是感叹句

1.Whatabeautifulday!

2.Sheisaclevergirl.

3.Howfastheruns!

4.Ilikethismovieverymuch.

5.Whatdeliciousfood!

自我评价：完成情况★★★★★

【基础性学习】掌握新知

Task3:what感叹句学习

活动A：结构分析

观察下列例句，分析句子结构并填空：

What++++（+）!

Examples:

1.Whatadeliciousmeal（itis）!

2.Whatbeautifulflowers（theyare）!

3.Whatniceweather（itis）!

活动B：规则总结

根据上述例句，总结what感叹句的三种形式：

1.What++++（主语+谓语）！

（用于单数可数名词）

2.What+++（主语+谓语）！

（用于复数可数名词）

3.What+++（主语+谓语）！

（用于不可数名词）

活动C：a/an使用规则

判断下列名词前应使用a还是an：

interestingbook

beautifulgirl

honestboy

usefultool

excitingmovie

Task4:how感叹句学习

活动A：结构分析

观察下列例句，分析句子结构：

1.Howbeautifulthegirlis!

2.Howfastheruns!

3.Howdeliciousthefoodtastes!

总结how感叹句的基木结构：

How+/++!

活动B：特殊结构

学习how的特殊用法：

How+形容词+a/an+单数可数名词+主语+谓语!

Example:

Howbeautifiilagirlsheis'

=Whatabeautifulgirlsheis!

将下列句子转换为另一种形式：

1.Whataninterestingbookitis!

—>How!

2.Howdeliciousamealitis!

_What!

Task5:whatvshow对比

活动A：对比例句

对比分析下列句子，总结使用规律:

Whatabeautifulgirlsheis!

Howbeautifulsheis!

Rule:_________________________

活动B：口诀记忆

学习和记忆使用口诀；

”形名相连用What,形名断开How上前”

用口诀判断下列句子应使用what还是how：

1.tallboyheis!

2.tallheis!

3.deliciousfood!

4.deliciousthefoodis!

自我评价：基础知识掌握情况*****

【拓展性学习】运用提升

Task6:做题方法学习

活动说明：学习”一去二看三注意”的做题方法

Step1:去主谓一去掉句子的主语和谓语部分

Step2:看词类一看剩下的词是名词还是形容词/副词

Step3:注意细节—>注意a/an的使用等

Example:

原句：Thefoodisdelicious.

Step1:去主谓—deliciousfood

Step2:看词类—food（名词）

Step3:注意细节-food是不可数名词，无a/an

Result:Whatdeliciousfood!

运用上述方法完成下列练习：

1.Theweatherisnice.—*■________________________

2.Sheisaclevergirl.—___

3.Herunsfast.—>________________________

4.Theflowersarebeautiful.一

Task7:句型转换练习

活动A：陈述句T感叹句

将下列陈述句转换为感叹句（what和how两种形式）：

I.Itisahotday.

_What_________________________

一How_________________________

2.Thesouptastesdelicious.

一What_________________________

—>How_

3.Sheisabeautifulsinger.

_What_________________________

—>How_________________________

活动B：感叹句一陈述句

将下列感叹句转换为陈述句：

1.Whatawonderfulmovieitis!

2.Howclevertheboyis!

3.Whatdeliciousfood!

Task8:对话补全

活动说明：在下列对话中填入恰当的感叹句

A:Lookatthiscake!(1)________________________

B:Yes,itlooksamazing.Didyoumakeit?

A:No,mymommadeitformybirthday.

B:(2)motheryouhave!

A:Thankyou.Wouldyouliketotrysome?

B:Yes,please.Mmm,(3)!

A:Tmgladyoulikeit.

B:(4)fastyoucat!

A:Haha,I'mreallyhungry.

自我评价：拓展应用能力

【挑战性学习】创新实践

Task9:情境运用

活动A：看图说话

观察下列图片，用感叹句描述(每张图片至少2句)：

［图片1：精美蛋糕］

［图片2：漂亮花园］

1.___________________________

2.__________________________

［图片3：运动场景］

1.___________________________

2.__________________________

活动B：生活观察

观察你身边的事物，用感叹句描述（至少5句，what和how各占一半）：

Task10:创意写作

活动A：美食日记

写一篇关于你最喜欢的食物的短文，要求:

・至少使用5个感叹句

•what和how都要用到

•表达真实的情感和感受

MyFavoriteFood

活动B：对话创编

编写一段在餐厅用餐的对话，要求；

•包含顾客和服务员的对话

•至少使用3个感叹句

・体现不同的情感表达

Waiter:Welcometoourrestaurant.

Customer:_____________________________________________________________________

Waiter:_____________________________________________________________________

Customer:_________________________________________________________________

Waiter:____________________________________________________________________

Customer:________________________________________________________________

Task11:错误分析

活动说明：分析下列错误句子，找出问题并改正

1.Whatainterestingbook'

Problem:

Correction:__________________________________________________

2.Howabeautifiilgirl!

Problem:__________________________________________________

Correction:__________________________________________________

3.Whatdeliciousthefoodis!

Problem:__________________________________________________

Correction:__________________________________________________

4.Howfastherun!

Problem:__________________________________________________

Correction:__________________________________________________

自我评价：创新实践能力

自我评价与反思

学习效果自评

评价维度评价标准自我评价

规则掌握能熟练掌握感叹句的两种基本结构*****

转换能力能熟练进行陈述句与感叹句的转换*****

运用能力能在真实情境中正确运用感叹句*****

评价维度评价标准自我评价

错误识别能识别和纠正感叹句使用中的错误*****

创意表达能创造性地使用感叹句丰富语言表达*****

学习反思

我在学习过程中遇到的困难:

我采用的解决方法:

我最大的收获:

我还需要改进的地方:

教师评语与建议

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