2025年新苏教版科学六年级上册16人造肥料与现代农业教案

16.人造肥料与现代农业教学内容与综合利用水土肥气光，农业科技在不断进展变化。栽种一株植物。教学目标做豆苗生长的比照试验，意识到肥料对农作物的作用，知道植物会从土壤中吸取液体肥料。3.重点与难点重点：知道肥料对于农作物的意义。难。4.教学预备5.教学过程一、导入课家知道这些蔬菜是怎么长出来的吗？预设：是农民伯伯在田里长出来的。是工人们利用无土栽培找出来的。讨这个问题。人造肥料与现代农业二、学习课活动一：体会有土栽培和无土栽培的不同之处51工作有什么一样与不同之处？预设：一样之处：他们都在种植物,进展植物养护活动。度、供水量、肥料等多方面有技术把握。51土栽培，想一想有土栽培与无土栽培有什么不同？预设：方式本钱较高,对设备、技术等方面的要求也比较高,但产量也格外高。因而,种植面积较小,目前只有少数的蔬菜瓜果和贵重花卉是用这种方式种出来的。方式投资小,虽然产量比不上无土栽培,但适合种植的面格外广,所以照旧是目前最主要的种植方式,大宗粮油作物、树木、果树均承受有土栽培。物供给一种比例协调、浓度适量的养分液是栽培成功的关键。活动二：人造肥料的制造键。那么，在农业进展的过程中，肥料又经受了一个怎样的进展历程呢？52过程中肥料的进展历程。全班沟通人造肥料是谁制造的？人造肥料的主要成分是什么？人造肥料是一种矿物肥料。人造肥料有哪些优点？①养分科学、均衡、全面,既含有满足作物生长需要的氮、磷、钾,又有丰富的有机质、腐殖酸、核酸、氨基酸;能提升作物体内的活性,促使作物快速而长期吸取,能充分满足作物生长的需要。②保花保果率高,有效提高作物产量。土壤有特效。⑤优化土壤构造,增加土壤有机质,促进土壤良性循环,保持土壤生物生态平衡,保证农业可持续进展。人造肥料的使用，取得了怎样的效果？人造肥料的使用，提高了农作物产量，养活了更多的人。养分液。下面我们试着利用养分液来栽培豆苗。活动三：比较豆苗的生长状况52的文字，初步了解本次比较豆苗的生长状况实践活动所需的材料以及方法。全班沟通所需材料：豆苗、杯子、水、硬纸板、液体肥料等。活动方法：4硬纸板。24④一周后比较豆苗的生长状况。活动中发芽成功的豆苗是怎么来的呢？学生再读一读旁边紫色底纹的文字，初步了解使豆子发芽的方法。24②在另一个容器中铺一些潮湿的纱布,将软化后的豆子放入。③每天要保持纱布的潮湿。几天后幼芽就长出茎了。之处？的阳光也是一样的。6.4不同之处呢？何肥料的豆苗长势不好，缺少养分。444颗豆苗的生长状况，看看跟我们推想的是否一样。8.这个实践活动说明白什么？预设：物的安康生长。出示课本52页下面的一段文字：或栽培容器固定植株,用养分液浇灌的栽培方法。学生自由读一读这段文字，初步了解人造肥料的分类，生疏什么是无土栽培。全班沟通人造肥料有哪些种类？人造肥料可以是固态的，也可以是液态的。固态的人造肥料有化肥、复合肥等等，液态的人造肥料有养分液等等。什么是无土栽培？栽培方法。无土栽培有什么特点？点是用养分液浇灌。活动四：选择一种无土栽培方式栽种一种植物。们选择一种无土栽培方式来栽种一种植物。选择一种栽培基质53岩、岩棉三种，了解三种栽培基质的特点。3.配置养分液学生比照母基液说明书按比例稀释养分液。4.种植53法。预设：①将养分液倒入栽培容器。②在容器中均匀放入栽培基质。5.日常治理53①保持栽培基质的水分,留意有的植物喜干,不能多加水。②光照要适量,有的植物喜阴,要留意遮阴。③留意防治病虫害。学生认真阅读