2026年四川护理职业学院单独招生语文考试卷

2026年四川护理职业学院单独招生语文考试卷（考试时间：150分钟满分：100分）注意事项：1.本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置。2.答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答第Ⅱ卷时，用黑色签字笔在答题卡上作答，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷适用于普高类、中职类所有报考四川护理职业学院单招的考生，试题兼顾两类考生基础水平，侧重考查语文核心素养与应用能力，贴合护理专业职业导向。第Ⅰ卷选择题（共30分）一、基础知识运用（每小题3分，共15分）1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A.恪守（kè）热忱（chén）畸形（jī）脍炙人口（kuài）B.校对（xiào）镌刻（juān）俯瞰（kàn）忧心忡忡（chōng）C.濒临（bīn）怯懦（què）追溯（sù）吹毛求疵（cī）D.迁徙（xǐ）倔强（juè）憎恶（zèng）深恶痛绝（wù）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.喧嚣旁骛眼花潦乱不屑置辩B.帷幕弥漫妇孺皆知大相径庭C.震撼报歉因地制宜根深蒂固D.禁锢狼藉嘎然而止栩栩如生3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.面对疫情防控的严峻形势，医护工作者们倾巢而出，义无反顾奔赴抗疫一线，用坚守诠释责任。B.他的演讲旁征博引，栩栩如生，赢得了现场观众的阵阵掌声。C.护理工作需要精益求精的态度，每一个操作细节都不能马虎，否则可能酿成大错。D.小明对每道题都不求甚解，虽然很快完成了作业，但做错的题目却很多。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过开展“护士节”主题活动，使同学们更加了解护理职业的责任与使命。B.四川护理职业学院的师资力量雄厚，拥有一批经验丰富、专业素养高的护理专业教师。C.能否规范书写汉字，是衡量学生语文素养高低的重要标准之一。D.为了防止这类事故不再发生，我们必须加强安全管理，完善应急预案。5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.杜甫，字子美，号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”，其作品被称为“诗史”。B.《背影》是朱自清的散文代表作，文章以朴素的语言，通过描写父亲的背影，抒发了深沉的父子深情。C.司马迁，西汉史学家、文学家，著有我国第一部编年体通史《史记》，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。D.李清照，号易安居士，宋代女词人，婉约派代表人物，其作品风格清丽婉约，情感真挚。二、文言文阅读（每小题3分，共9分）阅读下面的文言文，完成6-8题。扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。6.下列加点词的解释，有误的一项是（）A.立有间（一会儿）B.不治将益深（更加）C.扁鹊望桓侯而还走（返回）D.桓侯故使人问之（特意）7.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.医之好治不病以为功无丝竹之乱耳B.不治将恐深出则无敌国外患者，国恒亡C.臣是以无请也以其境过清D.已逃秦矣可远观而不可亵玩焉8.下列对文章内容的理解，有误的一项是（）A.本文选自《韩非子·喻老》，韩非是战国时期法家学派的代表人物。B.扁鹊多次提醒蔡桓公治病，蔡桓公却一再拒绝，最终病死，体现了“防微杜渐”的道理。C.扁鹊根据病情的发展，依次指出蔡桓公的病在腠理、肌肤、肠胃、骨髓，体现了他高超的医术。D.本文通过扁鹊与蔡桓公的对话，主要批判了扁鹊夸大病情、谋取功利的行为。三、现代文阅读（每小题3分，共6分）阅读下面的文字，完成9-10题。#白衣执甲，以心为灯当晨光划破天际，医院的走廊里已经有了忙碌的身影。白色的护士服，是她们的铠甲；温柔的笑容，是她们的武器；专业的操作，是她们的坚守。护理工作没有惊天动地的壮举，却在日复一日的琐碎中，书写着医者仁心的赞歌。清晨的病房，护士们推着治疗车，轻声问候每一位患者。测量体温、血压，核对药品、输液，动作娴熟而轻柔，生怕惊扰了还在休息的病人。“大爷，今天感觉怎么样？”“阿姨，该吃药了，温水已经给您倒好了。”一句句简单的问候，一个个细致的动作，传递着温暖与力量。对于患者而言，护士不仅是治疗的执行者，更是陪伴在身边的亲人，是黑暗中的一束光。护理工作看似平凡，却需要极强的责任心与专业素养。输液时的一针见血，急救时的争分夺秒，监护时的细致入微，都关乎着患者的生命健康。有多少护士，在深夜里坚守岗位，守护着患者的安危；有多少护士，放弃与家人团聚的时光，奔赴抗疫一线，用身躯筑起一道坚不可摧的防线；有多少护士，在平凡的岗位上默默奉献，用爱心、耐心、细心和责任心，温暖着每一位患者的心灵。“三分治疗，七分护理”，这句话道出了护理工作的重要性。护士们用自己的专业与坚守，诠释着“健康所系，性命相托”的誓言。她们不是天使，却有着天使般的善良与勇敢；她们不是英雄，却在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。白衣执甲，以心为灯，她们用爱与责任，守护着每一份生命的希望。9.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.文章开篇描绘了护士忙碌的身影，突出了护理工作的琐碎与忙碌。B.护士的工作不仅包括专业操作，还包括对患者的人文关怀，传递温暖。C.文中“白衣执甲，以心为灯”这句话，形象地概括了护士的责任与担当。D.文章主要赞美了护士在抗疫一线的惊天动地的壮举，体现了她们的英雄气概。10.下列对文章语言特点的分析，正确的一项是（）A.文章语言华丽夸张，充满激情，感染力极强。B.文章语言朴素平实，情感真挚，通过细节描写传递温暖与力量。C.文章语言简洁犀利，批判性强，突出了护理工作的不易。D.文章语言幽默风趣，生动形象，适合大众阅读。第Ⅱ卷非选择题（共70分）四、古诗文默写（每空1分，共8分）11.补写出下列句子中的空缺部分。（1）________________，君子好逑。（《关雎》）（2）人生自古谁无死？________________。（文天祥《过零丁洋》）（3）但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（4）________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（5）春蚕到死丝方尽，________________。（李商隐《无题》）（6）________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（7）先天下之忧而忧，________________。（范仲淹《岳阳楼记》）（8）不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飞来峰》）五、文言文翻译（6分）12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也。（3分）（2）今在骨髓，臣是以无请也。（3分）六、现代文阅读（16分）阅读下面的文字，完成13-16题。#指尖的温暖护士的手，是一双神奇的手。它既能拿起锋利的针头，精准地刺入血管，为患者输送生命的药液；也能轻轻抚摸患者的额头，传递温暖与安慰。这双手，承载着责任与爱心，见证着生命的脆弱与坚强。记得有一次，我因感冒发烧住院，情绪低落，对治疗也充满了抵触。负责我的护士是一位年轻的姑娘，她的手很温暖，每次输液时，都会先轻轻搓热双手，再为我消毒、穿刺。“别紧张，一点都不疼的。”她笑着说，声音温柔得像春风。当针头刺入皮肤的那一刻，我竟真的没有感觉到疼痛，只觉得她的手轻轻按着我的手臂，传递着一股暖意，驱散了我心中的不安。住院的日子里，她每天都会来病房看望我，用她的手为我测量体温、整理床铺，偶尔还会陪我聊聊天，缓解我的孤独。有一次，我半夜高烧不退，浑身发冷，她接到通知后，立刻赶来，用她的手摸了摸我的额头，又摸了摸我的手心，轻声说：“别怕，我马上给你物理降温。”她拿来温水和毛巾，一遍又一遍地擦拭我的额头、颈部和四肢，她的手很轻柔，动作很细致，没有一丝不耐烦。那一刻，我看着她忙碌的身影，看着她额头上渗出的汗珠，心中涌起一股暖流，所有的恐惧和不适都烟消云散了。护士的手，也是一双饱经沧桑的手。常年的打针、输液、护理，让她们的手上留下了淡淡的疤痕，指关节也变得有些粗糙。但就是这双手，在患者最需要的时候，总能带来希望与温暖；就是这双手，在平凡的岗位上，日复一日地坚守，书写着医者的担当。有人说，护士是生命的守护者，而护士的手，就是守护生命的桥梁。它连接着患者与健康，传递着爱与责任。每当我看到护士们忙碌的身影，看到她们那双温暖而坚定的手，心中就充满了敬意。正是这一双双平凡的手，撑起了患者的希望，也撑起了医疗事业的一片天。13.文章围绕“护士的手”写了哪两件事？请简要概括。（4分）14.赏析文中画线的句子。（4分）“她的手很温暖，每次输液时，都会先轻轻搓热双手，再为我消毒、穿刺。”15.结合文章内容，分析“护士的手”具有哪些特点？（4分）16.谈谈你对文章标题“指尖的温暖”的理解。（4分）七、语言运用（10分）17.仿写句子（4分）例句：护士的手，是一束光，驱散患者心中的阴霾；仿写：护士的手，是________________，________________；护士的手，是________________，________________。18.下面是一则护士节祝福语，请修改病句并完善内容，使语言更流畅、情感更真挚（6分）原文：在护士节来临之际，我向所有的护士们表示衷心的祝贺和感谢。你们用自己的双手和汗水，守护着人们的健康，你们是最可爱的人，你们的工作很伟大，希望你们永远快乐、健康。修改完善：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、作文（30分）19.阅读下面的材料，根据要求写作。护理职业，是一份平凡而伟大的职业。它没有耀眼的光环，却需要无私的奉献；它没有惊天动地的业绩，却需要日复一日的坚守。护士们用爱心呵护生命，用耐心对待患者，用细心做好每一项操作，用责任心守护每一份希望。她们是生命的守护者，是健康的传递者，用自己的行动诠释着“医者仁心”的内涵。结合材料，联系实际，以“我心中的护理职业”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）立意明确，中心突出；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）语言流畅，字迹工整；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案及评分标准（附）第Ⅰ卷选择题（共30分）一、基础知识运用（每小题3分，共15分）1.A2.B3.C4.B5.C二、文言文阅读（每小题3分，共9分）6.C7.C8.D三、现代文阅读（每小题3分，共6分）9.D10.B第Ⅱ卷非选择题（共70分）四、古诗文默写（每空1分，共8分，有错别字、漏字、添字均不得分）11.（1）窈窕淑女（2）留取丹心照汗青（3）千里共婵娟（4）大漠孤烟直（5）蜡炬成灰泪始干（6）落红不是无情物（7）后天下之乐而乐（8）自缘身在最高层五、文言文翻译（6分）12.（1）（病）在皮肤的纹理之间，是汤熨（的力量）所能达到的；在肌肤里，是针灸（的力量）所能达到的。（“腠理”“汤熨”“针石”各1分，句意通顺即可）（2）现在（病）已经深入骨髓，我因此不再请求（为他治病）了。（“骨髓”“是以”“请”各1分，句意通顺即可）六、现代文阅读（16分）13.（4分）①“我”感冒发烧住院，护士姑娘搓热双手为“我”输液，缓解“我”的紧张与不安；（2分）②“我”半夜高烧不退，护士赶来为“我”物理降温，照顾“我”直至好转。（2分）（意思对即可）14.（4分）运用细节描写（1分），通过“搓热双手”“消毒”“穿刺”等动作（1分），生动形象地写出了护士的细心、温柔（1分），表现了护士对患者的关爱（1分）。（意思对即可）15.（4分）①温暖：能传递暖意，缓解患者的不安与恐惧；②神奇：既能精准操作治疗，又能传递安慰；③细致：护理动作娴熟、认真，没有一丝不耐烦；④沧桑：常年劳作留下疤痕，指关节粗糙。（每点1分，意思对即可）16.（4分）①表层含义：护士的手本身是温暖的