菏泽市2026年高三一模考试历史试卷

2026年高三一模考试历史试题2026.03注意事项：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间90分钟。2.答题前，考生务必将姓名、考生号等个人信息填写在答题卡指定位置。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1.表1是良渚文化区美人地遗址、卞家山遗址哺乳动物可鉴定标本情况统计。这表明，当时良渚文化区表1类别动物种属美人地遗址卞家山遗址数量占比数量占比家养猪15477.8%152694.3%狗I0.5%70.4%野生鹿科动物126.1%795.1%其他3115.7%20.1%A.家畜饲养业的成熟 B.具备了国家的初始形态C.文明发展程度领先 D.农业生产取得质的突破2.图1是秦皇陵新出土的铁锸和铁铧。考古发现，它们在弧度、截面、宽厚等规格和样式方面均趋于一致。这一现象最能说明秦代A.铁制农业生产工具开始使用 B.商鞅变法推动了经济的发展C.农业生产技术实现重大突破 D.中央集权制度在全国的建立唐代官方的水陆运输费用，一般称为“脚钱”。唐前期，脚钱皆由百姓承担(自运或交付脚钱给州县官司)；唐后期，脚钱改由官府承担。这一变化折射出A.官府对农民人身控制的松弛 B.两税法下财政制度的调整C.全国性商业运输网络的形成 D.朝廷体恤民力的仁政举措高三历史试题第1页(共8页)4.后唐时的张温，在庄宗、明宗两朝，历任七个地区的刺史或节度使，最北至塞外，最西到四川；后梁、后唐时的张全义“十领名藩”。这反映出五代十国时期A.地方势力的膨胀 B.中央集权的加强C.统治区域的扩大 D.边防压力的上升5.图2为俄国在清前中期天下秩序中的滑动示意图。这反映出当时A.民族交融进一步加强 B.朝贡体系的瓦解C.天下秩序的灵活调适 D.版图的基本奠定6.19世纪中期，关于法国传教士古伯察的入藏经历有不同记载，俄国人强调个人体验与宗教使命，而《清实录》则关注防御、警惕及对夷人意图的怀疑。这一差异本质上反映了A.文化传统与价值取向的不同 B.私人游记与官修史书的功能差异C.时代认知与信息掌握的局限 D.列强扩张与清廷主权的深层博弈7.图3是1906年《时事画报》刊登的漫画《言喻》：画面中举旗者持枪将铁轨上的鬼怪逐出，铁轨另一端，胸前有米字国旗的老鹰爪压条约，注视着铁道动向。该漫画体现的时代诉求是A.铁路自办与利权自主B.维新改良与君主立宪C.实业救国与振兴经济D.暴力革命与民主共和8.表2是某报刊数据库关于“中华民族”一词使用情况统计。这一变化主要由于表2时间累计次数年平均数1912-19184561919-19301481123A.马克思主义思想的传播 B.中国人民的全面觉醒C.农村革命根据地的建立 D.抗日救亡运动的兴起9.1951年4月1日，《人民日报》发表“优良连环画推荐书目”。45本推荐篇目中，革命抗战题材占比超过80%，历史文化题材如《黄泥岗》《木兰从军》等也被推荐。这一做法旨在A.弘扬优秀传统文化 B.增强民众的国家认同感C.加强革命文化教育 D.推进新中国的制度建设高三历中试题 第2页(共8页)10.《解放日报》上“解放思想”词语出现过1979、1992、2008三个高峰年。图4为其中某一高峰年中和它关系最紧密的关键词。据此可知，当时“解放思想”的主要任务是A.全面建设社会主义 B.实行改革开放C.加快推进改革开放 D.全面建成小康社会11.古罗马人不仅把自己传统的朱庇特、朱诺、米涅娃、马库斯等主神刻在钱币上，还把希腊的奥林匹斯众神、东方的命运女神提喀、叙利亚的太阳神索尔等都刻在自己的钱币上。这一现象说明古罗马A.多元文化的交融共生 B.宗教信仰的高度统一C.帝国内经济联系密切 D.法律体系的不断完善12.图5为创作于1625——1675年的日本“玉米和鸡冠花”六联屏风(鸡冠花为日本本土花卉)。这架屏风的生产并非用于出口，而是供国内的武士、贵族和富商消费。它见证了A.闭关锁国政策的瓦解 B.食物结构的巨大改变C.商品经济的高度繁荣 D.文化发展中的新印记13.18世纪的英国人仍然生活在受法律保护的荣耀之中，但法律在形式和内容上都在发生改变。当时，不仅地方政府结构因应社会变迁而有所调整，而且刑事司法制度变得愈发严密，议会立法数量则显著增加。这一变化A.体现出工业革命的社会影响 B.预示着国家法律主权的重构C.是英国社会转型的重要表现 D.暴露了法律运行中的不平等14.“欧洲给非洲的遗产既不是基督教，也不是西方文明，而是非洲的身份(矛盾性)”“西方鼓励放弃其传统智慧，而没有帮助非洲获得专业化的科学知识”。这一言论旨在A.批判殖主主义的遗产 B.说明殖民主义的双重影响C.保护非洲的传统文化 D.探索非洲的自主发展道路15.当前国际体系正在经历自冷战结束以来最深刻的变革，历史学者常常将当前国际体系与19世纪中后期的欧洲局势相类比。这一判断是基于两个时期A.国际局势的持续紧张 B.大国意思形态的对立C.国际秩序的深刻调整 D.多极力量的持续成长高三历史试题第3页(共8页)二、非选择题：本大题共5小题，共55分。16.(12分)阅读材料，回答问题。表3各地区的进士平民率地区总进士数样本进士数平民进士数进士平民率(%)东南两浙89222792144951.91福建72022153113752.83江西375691749453.90江东280072641757.46南方其他川峡250158132956.71荆湖91918110557.92广南8081227662.43淮南5511898545.06北方西北225802429.38华北59338711229.03————据郝煜、朱乐扬《宋代进士家世背景的时空分析》分析说明宋代进士平民率的变化情况。(12分)高三历史试题第4页(共8页)17.(10分)阅读材料，回答问题。一则抗大的招生广告1937年1月，“中国人民抗日红军大学”更名为“中国人民抗日军政大学”，简称“抗大”。图7是当时抗大的招生广告。————据中国人民抗日军政大学陈列馆官网说明材料反映了我国抗日战争时期的哪些情况。(10分)高三历史试题第5页(共8页)18.(11分)阅读材料，回答问题。电子工业的赶超之路表41978~1992年电子工业足迹表阶段电子工业足迹1978~1982年调整发展阶段1978年电子工业总产值为71.94亿元,1982年达到110.73亿元。1982年我国彩电生产突破29万台，超过历史产量总和……1982年1月，中共中央书记处会议指出：“过去的问题，一是引进成套设备太多，二是重复，三是没有同时买技术，四是自己又不钻研，没有很好消化推广。”1982~1987年快速发展阶段国有电子工业企业抓住对外开放的历史契机，引进先进技术，融入国际市场；通过改革，组建企业集团；多种所有制企业的兴起为电子工业，尤其是消费类电子工业的规模扩张注入了新动力：政府对电子前沿技术进行了战略布局。这一时期我国电子工业在产品数量上缩小了与世界强国的差距，但产品质量、结构与技术等方面仍有待提升。1987~1992年波浪式前进阶段通过行业调控，电子工业的同质化竞争有所缓解；外向型经济逐步形成，刺激了电子工业的规模扩张，一些重要电子工业产品已经位居世界前列；在政府推动下，电子工业技术在较短时间内实现了代际升级。我国电子工业技术仍与发达国家存在一定差距，电子工业的结构、行业溢出效应等方面也有较大提升空间。————据肖翔等《1978——1992年中国电子工业发展的历史探析》以“赶超之路的时代见证”为题写一则历史短文。(11分)(要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰)高三历史试题第6页(共8页)19.(10分)阅读材料，回答问题。在平衡中博弈美国学者基辛格说，十九世纪的时候，世界上有两种均势体系模式：一种是不列颠模式，一种就是俾斯麦模式。英国在“均势局面遭威胁时才行动”。用英国国王亨利八世的名言说就是“我支持谁则谁必胜”。19世纪拿破仑战争、维也纳会议、神圣同盟、克里米亚争端中英国都扮演了“均势维持者”角色，保证欧洲大国始终处于均势或近乎均势状态，它则凌驾众列强之上，操纵欧洲政治天平，维护其在欧洲大陆和海外的利益。俾斯麦模式则“尽可能多方面建立亲密的国际关系。建立重叠的联盟体系，并运用有效的影响力以缓和交锋各方的诉求，以前述手段防范反对均势的挑战”。沙皇亚历山大三世只要在电文中看到俾斯麦的名字，一定立刻批上“悉”字，因为“俾斯麦的政策对他而言是太复杂了”。复杂性带来了一定灵活性，即便有一个球从俾手中掉落，也不会影响整个游戏。但如基辛格所言“不论俾斯麦手腕有多高明，作风有多稳健，他平衡均势的做法注定即将要告终。他种种的折冲已复杂到即使是大师也难以为继的地步。”一据王紫娟《英国均势模式与俾斯麦均势模式之比较》评析19世纪欧洲的两种均势体系模式。(10分) 高三历史试题第7页(共8页)20.(12分)阅读材料，回答问题。项目式学习：世界经济秩序的“拼图”二战结束之前，世界经历的是没有全球治理的全球化。二战结束之后，世界经济格局历经多次演变，其中1945——1973年是世界经济秩序的关键构建与黄金增长时代。图8为项目小组搜集到的“世界经济秩序演变因素的结构模型”。