XX区外国语学校初中部2026年春季学期中期学生课间管理实施方案

XX区外国语学校初中部2026年春季学期中期学生课间管理实施方案为深入落实国家、省、市、区关于义务教育阶段学生管理和校园安全的相关政策要求，立足我校初中部“外语特色、德育为先、安全第一、文明育人”的办学理念，结合2026年春季学期中期教育教学实际，规范我校初中部学生课间管理工作，破解课间秩序混乱、安全隐患突出、文明行为缺失、活动开展无序等突出问题，建立科学、规范、有序、安全的课间管理体系，保障学生课间活动安全，培养学生文明素养和自律意识，营造文明、和谐、安全、有序的校园课间氛围，彰显我校外国语办学特色，推动我校初中部学生管理工作制度化、规范化、精细化发展，特制定本中期学生课间管理实施方案。一、指导思想以《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》及市区教育行政部门关于校园安全、学生管理的相关政策文件为指导，坚持以学生为中心，立足XX区外国语学校初中部办学实际和初中学生身心发展特点，坚持“安全第一、文明有序、权责明确、教育引导、全员参与、彰显特色”的原则，以中期学生课间管理排查、整改、规范、推进为核心，明确课间活动、安全管理、文明行为、秩序维护等具体要求，强化部门联动、师生协同、家校配合，将课间管理与学生文明素养培育、安全意识提升、外语特色文化传播深度融合，引导学生规范课间行为，安全、文明、有序开展课间活动，助力学生全面发展、健康成长。二、工作目标1.安全可控目标：全面排查课间活动安全隐患，重点整治课间追逐打闹、攀爬翻越、危险游戏、楼道拥挤等违规行为，健全课间安全管理制度，强化安全监管，杜绝课间安全事故发生，保障学生人身安全。2.规范有序目标：全面梳理2026年春季学期中期课间管理工作开展情况，精准排查课间秩序混乱、学生行为不规范、活动开展无序等问题，建立问题清单、责任清单、整改清单，明确整改举措和时限，确保问题整改到位、不留死角，推动课间管理工作规范、有序推进。3.文明育人目标：引导学生养成文明有礼、遵守秩序、互助友爱的良好习惯，杜绝课间喧哗、辱骂他人、乱扔杂物等不文明行为，提升学生文明素养，实现“以管促育、以育促行”的育人目标。4.特色彰显目标：结合我校外国语办学特色，融入外语文化元素，引导学生在课间开展外语相关趣味活动，营造浓厚的外语学习氛围，彰显我校初中部外语育人特色。5.长效建设目标：完善学生课间管理长效机制，明确各部门、班主任、任课教师、学生及家长的职责，优化课间管理流程、规范相关要求，加强日常监管和宣传教育，推动我校初中部课间管理工作常态化、规范化、精细化发展。三、适用范围及对象本方案适用于XX区外国语学校初中部2026年春季学期中期（第1-8周）全体在校初中学生（七年级、八年级、九年级），涵盖课间（含早读课间、上午课间、下午课间、晚自习课间）的活动开展、安全管理、秩序维护、文明行为等全流程管理；同时适用于负责课间管理工作的学校管理人员、班主任、任课教师、德育教师、后勤工作人员、安保人员及全体教职工，确保课间管理工作全员覆盖、全程管控。四、工作原则1.安全第一原则：始终将学生安全放在课间管理首位，全面排查整治课间安全隐患，强化安全监管和安全教育，引导学生远离危险行为，杜绝课间安全事故，保障学生人身安全。2.文明有序原则：规范学生课间行为，引导学生遵守课间秩序，做到不喧哗、不打闹、不追逐，文明交往、有序活动，营造整洁、文明、有序的课间氛围。3.教育引导原则：坚持以教育为主、惩戒为辅，对违规课间行为进行耐心引导和教育，帮助学生认识错误、改正不足，培养学生自律意识和文明素养，杜绝简单粗暴的管理方式。4.权责明确原则：明确学校、班主任、任课教师、安保人员、学生及家长的课间管理职责，做到分工明确、责任到人，确保课间管理工作层层落实、全程管控。5.全员参与原则：构建“学校统一领导、德育处牵头、班主任为主、任课教师配合、安保人员值守、学生自主管理、家长协同”的课间管理格局，全员参与、齐抓共管，提升课间管理水平。6.特色融合原则：结合我校外国语办学特色，将外语文化融入课间管理和活动开展，引导学生在课间开展外语交流、外语游戏等活动，实现课间管理与外语特色育人的有机结合。五、实施时间安排本次中期学生课间管理工作分三个阶段开展，贯穿春季学期中期第8-11周，聚焦课间管理排查、整改规范、巩固提升三大核心环节，有序推进各项工作，具体时间安排如下：1.筹备部署与自查阶段（第8周）：学校初中部统筹规划中期学生课间管理工作，制定实施方案，明确管理标准、工作流程和责任分工；成立课间管理工作小组，开展工作人员培训，明确班主任、任课教师、安保人员等相关人员职责；各班主任组织本班学生开展课间行为自查，梳理中期课间活动、安全、文明等方面存在的问题，形成自查报告和问题清单；课间管理工作小组开展初步排查，摸清课间管理现状。2.排查整改与规范阶段（第9-10周）：课间管理工作小组开展全面排查，对照自查报告和问题清单，逐一核实课间安全隐患、秩序混乱、不文明行为等情况，针对排查出的问题，制定整改措施，明确整改责任人、整改时限，逐一落实整改；规范学生课间行为、活动开展、秩序维护等相关要求，开展课间安全和文明行为教育，引导学生规范自身行为；完善课间值守制度，强化各区域值守力量，及时制止违规行为；结合外语特色，组织开展文明、安全、有序的课间外语趣味活动；及时回应学生和家长的合理诉求，整改突出问题。3.巩固提升与总结阶段（第11周）：对本次中期课间管理整改情况进行复查验收，检验整改成效；总结课间管理工作中的亮点做法和存在不足，优化课间管理流程和相关要求；加强课间管理日常监管，建立常态化管控机制；开展“文明课间之星”“文明班级”评选活动，发挥榜样示范作用；汇总中期课间管理数据，分析存在的问题，形成中期课间管理总结报告，推动课间管理工作持续提升。六、课间管理具体规定围绕课间安全、秩序维护、文明行为、活动开展、特色融合等全流程，明确具体要求，确保课间管理工作规范、有序、安全、高效，彰显我校外国语办学特色。（一）课间安全管理1.行为安全：严禁学生在课间追逐打闹、奔跑喧哗、攀爬教学楼栏杆、窗户、楼梯扶手等危险区域；严禁学生在楼道、走廊、楼梯间拥挤、推搡、插队；严禁学生开展危险游戏（如翻越围栏、投掷硬物、追逐打闹中使用尖锐物品等）；严禁学生在课间使用手机、充电器等电子产品，严禁携带危险物品（刀具、打火机等）进入校园及课间使用。2.区域安全：课间学生活动范围限定在本班教室、指定走廊、操场等安全区域，严禁进入施工区域、器材室、配电室等禁止学生进入的区域；严禁学生在楼梯间、走廊内逗留、聚集，确保通行畅通；操场活动时，学生需遵守体育器材使用规范，正确使用体育器材，避免因操作不当造成安全事故。3.应急处置：建立课间安全应急处置机制，若发生课间安全事故（如摔倒、碰撞、受伤等），值守教师、班主任、安保人员需第一时间赶到现场，进行应急处理，及时救治受伤学生，并上报学校德育处和校医室，同时通知学生家长；对课间出现的安全隐患，值守人员需及时上报，由相关部门及时整改。（二）课间秩序管理1.通行秩序：课间上下楼梯时，学生需遵守“靠右行走、不推不挤、不追逐、不喧哗”的原则，有序通行，严禁在楼梯间停留、打闹、逆行；楼道、走廊内保持安静，学生行走时轻声慢步，不影响他人。2.教室秩序：课间教室内需保持整洁、安静，学生可在教室内休息、看书、交流（轻声），严禁在教室内追逐打闹、大声喧哗、乱扔杂物；严禁学生在教室墙壁、桌椅上涂画、刻画；离开教室时，学生需整理好桌面物品，关好门窗、电灯、电扇等。3.公共区域秩序：操场、走廊、楼道等公共区域，学生需遵守公共秩序，有序开展活动，不聚集、不打闹、不喧哗；严禁学生在公共区域乱扔垃圾、随地吐痰、践踏草坪；严禁学生在校园内追逐打闹、大声喧哗，影响校园秩序。（三）课间文明行为管理1.文明交往：学生课间需文明交往，尊重他人、友爱同学，严禁辱骂、欺凌同学，严禁打架斗殴、寻衅滋事；与同学交流时轻声细语，使用文明用语，不讲脏话、粗话。2.文明卫生：学生需养成良好的卫生习惯，课间不随地吐痰、不乱扔纸屑、果皮、包装袋等杂物，主动将垃圾放入垃圾桶；保持个人整洁，不随地坐卧、不乱涂乱画；自觉维护校园环境卫生，主动捡拾身边的垃圾。3.文明着装：学生课间需穿着我校统一校服，保持校服整洁得体，不擅自修改校服、不混搭穿着，发型、妆容符合中学生规范，不佩戴夸张饰品，展现我校学生文明有礼的精神风貌。（四）课间活动管理1.活动要求：课间活动需安全、文明、有序，学生可开展轻度体育活动（如散步、跳绳、踢毽子等）、自主学习（看书、预习、复习）、文明交流等活动，严禁开展危险、低俗、不文明的活动；活动时需遵守相关规定，不影响他人休息和活动。2.特色活动：结合我校外国语办学特色，鼓励各班级、各年级在课间开展外语相关趣味活动，如外语短句交流、外语儿歌传唱、外语小游戏等，营造浓厚的外语学习氛围；学校定期组织课间外语特色活动，丰富学生课间生活，彰显外语育人特色。3.活动监管：班主任、任课教师、值守人员需加强对学生课间活动的监管，及时制止违规活动，引导学生开展安全、文明、有序的课间活动；鼓励学生自主管理，成立班级课间文明督导小组，协助老师维护课间秩序。（五）值守管理1.值守安排：建立课间值守制度，明确各区域值守人员（班主任、任课教师、安保人员、后勤工作人员），实行“分层值守、责任到人”；早读课间、上午课间、下午课间、晚自习课间，值守人员需按时到岗，坚守岗位，加强对分管区域的巡查和监管。2.值守职责：值守人员需加强对学生课间行为、活动开展、安全隐患的巡查，及时制止追逐打闹、拥挤推搡等违规行为，排查安全隐患，及时上报相关问题；引导学生文明、有序开展课间活动，解答学生疑问，协助处理课间突发情况；做好课间值守记录，确保值守工作落到实处。（六）违规处理规定针对学生违反课间管理制度的行为，根据情节轻重，采取分层处理措施，注重教育引导和整改落实，具体如下：1.轻微违规：单次违反课间秩序、文明行为、活动要求等，情节轻微的（如轻声喧哗、乱扔杂物、短暂追逐等），由值守教师或班主任进行口头批评教育，提醒学生及时整改，规范自身行为。2.一般违规：多次违反课间管理制度、违规行为较为明显的（如多次追逐打闹、大声喧哗、乱扔杂物、不遵守通行秩序等），由班主任进行批评教育，要求作出书面检讨，家长签字确认，限期整改；取消当月评优评先资格，纳入学生综合素质评价；班级内通报批评。3.较严重违规：违反课间安全规定、开展危险游戏、欺凌同学、打架斗殴、故意损坏校园设施等，造成不良影响或轻微安全隐患的，予以通报批评，班主任约谈学生及家长，责令赔偿损失、限期整改；取消本学期评优评先资格，德育处进行专项教育，跟踪督促整改；情节严重的，给予纪律处分。4.严重违规：造成课间安全事故、恶意欺凌同学、故意破坏校园秩序，造成恶劣影响的，按学校规章制度严肃处理，上报主管教育行政部门；必要时联系家长、公安部门协同处理，追究相关责任。七、组织架构及职责（一）课间管理工作领导小组组长：学校校长副组长：分管德育副校长、初中部主任、德育处主任成员：各年级主任、各班主任、德育教师、安保主任、后勤处主任、校医、学生代表、家长代表职责：统筹规划我校初中部中期学生课间管理工作，制定实施方案和相关标准；成立课间管理工作小组，明确工作分工和责任；监督课间管理工作有序开展，协调解决工作中的重大问题；审核课间管理相关事宜，组织开展课间管理排查、整改和验收；总结课间管理工作经验，完善长效机制；听取学生、家长和教职工对课间管理工作的意见建议，持续提升课间管理水平；组织开展课间外语特色活动和“文明课间之星”“文明班级”评选活动。（二）课间管理工作执行小组组长：德育处主任副组长：初中部副主任、安保主任、各年级主任成员：各班主任、任课教师、德育教师、安保人员、后勤工作人员、校医、德育处干事、学生代表职责：1.德育处主任：统筹课间管理整体工作，负责制定课间管理标准、工作流程和管理制度；组织开展工作人员培训和考核；组织开展课间管理排查、整改工作；处理课间管理过程中的相关问题；总结工作经验，优化课间管理流程；组织开展课间安全和文明行为教育、外语特色活动及评优评先活动；结合外国语特色，推动课间管理与外语育人融合。2.初中部副主任：协调各年级、各部门开展课间管理工作；督促各年级、各班主任规范开展课间管理工作；审核本学部课间管理相关材料，及时反馈课间管理工作中的问题，协助解决重大问题；统筹安排课间值守人员，确保值守工作落实到位。3.安保主任：负责课间安全监管工作，组织安保人员开展校园课间巡查，排查安全隐患，及时制止违规行为；负责校园安全设施的日常检查和维护，确保安全设施完好；处理课间安全突发情况，协助开展安全教育；负责课间值守人员的日常管理和考核。4.年级主任：负责本年级课间管理工作的统筹协调，督促本年级各班主任做好课间管理、学生教育、值守落实等工作；每周汇总本年级课间管理情况，上报德育处；及时排查本年级课间管理中的问题，协助执行小组开展整改工作；组织本年级开展课间外语特色活动。5.班主任：作为班级课间管理第一责任人，负责本班学生课间行为的日常教育、引导和监管；每天课间巡查本班学生活动情况，及时制止违规行为，排查安全隐患；开展课间安全和文明行为教育，培养学生自律意识和文明素养；组织本班学生开展安全、文明、有序的课间活动，包括外语特色课间活动；建立班级课间文明督导小组，发挥学生自主管理作用；加强与家长的沟通，反馈学生课间表现，引导家长配合学校做好课间管理；做好本班课间管理相关记录和档案整理工作。6.任课教师：负责本节课后课间的值守工作，坚守岗位，加强对教室及周边区域的巡查，及时制止学生违规行为，引导学生文明、有序开展课间活动；配合班主任做好学生课间教育和管理工作；发现课间安全隐患，及时上报相关部门。7.安保人员：严格按照课间值守安排，按时到岗，加强对校园楼道、走廊、操场、校门口等区域的巡查，及时制止追逐打闹、拥挤推搡等违规行为，排查安全隐患；处理课间安全突发情况，保护学生人身安全；做好值守记录，及时上报发现的问题。8.后勤工作人员：负责校园课间相关设施（楼梯扶手、栏杆、体育器材、垃圾桶等）的日常维护、维修工作，及时处理设施损坏问题，消除安全隐患；负责校园环境卫生的日常清洁，及时清理课间产生的垃圾，营造整洁的课间环境；配合做好课间值守和安全排查工作。9.校医：负责课间学生受伤的应急救治工作，及时处理学生课间突发疾病和受伤情况；协助开展课间安全教育，普及安全防护知识；定期对校园课间安全隐患进行排查，提出整改建议。10.学生代表：参与课间管理监督，收集同学们对课间管理的意见建议，及时反馈给课间管理执行小组；协助老师维护课间秩序，引导同学们规范课间行为，开展文明、安全的课间活动；协助组织课间外语特色活动，发挥榜样示范作用。八、问题整改与保障措施（一）问题整改1.建立清单：课间管理工作小组汇总排查情况和各方面提交的问题清单，梳理形成我校初中部学生课间管理工作问题清单、责任清单、整改清单，明确整改内容、整改责任人、整改时限和整改要求，反馈给各相关责任人。2.限期整改：各责任主体、相关责任人对照整改清单，制定具体整改方案，落实整改措施，重点整改课间安全隐患、秩序混乱、不文明行为、活动开展无序等相关问题，在规定时限内完成整改；整改完成后，及时向工作小组提交整改报告，申请复查。3.复查验收：工作小组对整改情况进行跟踪督查和复查验收，通过现场巡查、询问学生和工作人员、查看值守记录等方式，检验整改成效；对整改到位的，予以销号；对整改不到位、敷衍整改、拒不整改的，责令限期重新整改，情节严重的，予以通报批评并追究相关责任人责任。4.长效巩固：结合整改情况，优化学生课间管理流程和相关规定，完善课间管理长效机制，加强日常监管，定期开展课间管理专项检查，杜绝同类问题再次发生，推动课间管理工作常态化、规范化、精细化。（二）保障措施1.制度保障：完善我校初中部学生课间管理相关制度，明确课间安全、秩序维护、文明行为、活动开展、值守管理等各项标准和违规处理规定，规范课间管理工作，为工作落实提供制度支撑；结合我校外国语办学特色，补充完善课间外语特色活动相关细则，确保课间管理与外语特色育人相融合。2.人员保障：明确各相关人员的课间管理职责，选拔责任心强、认真负责的教职工参与课间值守和管理工作；定期开展工作人员培训，提升工作人员的安全意识、管理能力和责任意识，确保课间管理工作精准、高效、规范；建立合理的奖惩机制，激励工作人员认真履行职责。3.物资保障：后勤处做好校园课间相关设施（楼梯扶手、栏杆、体育器材、垃圾桶、安全警示标识等）的采购、储备和维护工作，及时补充相关物资，修复损坏设施，消除安全隐患；投入专项资金，改善课间活动环境，为学生开展安全、文明的课间活动提供保障；配备必要的应急药品和器材，确保课间突发情况能够及时处置。4.宣传保障：通过校园公告、校园公众号、主题班会