2026届新高考生物三轮热点复习：激素调节的过程

2026届新高考生物三轮热点复习激素调节的过程血糖平衡的调节PART01考点情境下图曲线表示某人从早餐开始到12时血糖浓度的变化情况，血糖是指血液中的糖，主要是是葡萄糖，正常人血糖含量为3.9~6.1mmol/L从血糖的来源分析早餐—9时，血糖浓度上升原因?从血糖去路分析9时—10时，血糖浓度下降原因？(1)从血糖的来源分析早餐—9时，血糖浓度上升原因?从血糖去路分析9时—10时，血糖浓度下降原因？血糖（3.9~6.1mmol/L）食物中的糖类肝糖原脂肪酸等非糖物质消化、吸收分解转化摄取氧化分解合成转化CO2+H2O+能量肝糖原、肌糖原甘油三酯原尿肾小球滤过作用重吸收作用血糖平衡调节任务1教学分析易错辨析考向突破归纳提示必备知识胰高血糖素促进肝糖元分解和非糖物质转化。PS:肾上腺素也可以升血糖胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖。同时抑制肝糖元分解和非糖物质转化糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度。胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素。考点情境请结合教材P51~52内容分析上述现象，并构建血糖平衡调节过程模式图。当我们进餐后,由于食物的消化吸收,血糖浓度会升高；当我们剧烈运动时,对能量的需求增加,会大量消耗血液中的葡萄糖,但通过血液检查,发现血糖浓度仍然在正常值范围内。直接+直接+胰岛B细胞某一区域另一区域胰岛A细胞胰高血糖素+++分泌促进血糖氧化分解血糖合成糖原血糖转变为甘油三酯等抑制肝糖原分解非糖物质转化促进胰岛素肝糖原分解血糖升高趋于正常去路来源传入神经传出神经肾上腺(髓质)等肾上腺素等传出神经传入神经血糖降低，趋于正常葡萄糖感受器刺激刺激非糖物质转化血糖低血糖高(2)构建血糖平衡神经—体液调节的模型（用文字和箭头表示）下丘脑血糖平衡调节任务1教学分析易错辨析考向突破归纳提示必备知识①拮抗作用:不同激素对同一生理效应发挥相反作用。

与

存在

作用；

与

存在

作用；血糖调节中胰高血糖素胰高血糖素胰岛素肾上腺素(4)根据血糖平衡调节过程模式图，分析胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素之间的关系血糖平衡调节任务1教学分析易错辨析考向突破归纳提示必备知识(3)血糖平衡的调节①调节方式：____________调节和____________调节。②调节中枢：______________的相关区域。神经体液下丘脑相抗衡协同②协同作用:不同激素对同一生理效应发挥相同作用。血糖水平升高（+）（+）血糖水平恢复（—）注：“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用胰岛B细胞分泌胰岛素正常血糖水平当血糖水平升高时糖原、三酰甘油转化葡萄糖补充血糖葡萄糖当血糖水平下降时分解肝糖原刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素刺激胰岛B细胞分泌胰岛素血糖水平恢复考点情境正常血糖水平当血糖水平升高时糖原、三酰甘油转化葡萄糖补充血糖葡萄糖当血糖水平下降时分解肝糖原刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素刺激胰岛B细胞分泌胰岛素血糖水平恢复血糖水平下降（+）（+）血糖水平恢复（—）胰岛A细胞分泌胰高血糖素注：“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用考点情境①定义：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。②类型：如分娩、排尿排便、血液凝固、河流的重度污染等。正反馈：负反馈：偏离后纠正回到静息水平，如体温调节、血糖调节。是生命系统中非常普遍的调节机制,对于机体维持稳态具有重要意义。(5)分析反馈调节的定义、类型及意义③意义：血糖平衡调节任务1教学分析易错辨析考向突破归纳提示必备知识考点情境人类糖尿病的发病机理十分复杂。下图是Ⅰ型、Ⅱ型两种糖尿病部分发病机理示意图。分析图形：①表示

，②表示

；胰岛素葡萄糖载体分析题图，I型糖尿病,Ⅱ型糖尿病致病原因是什么？血糖平衡调节任务1I型糖尿病：Ⅱ型糖尿病：胰岛B细胞功能减退遗传环境胰岛素分泌不足组织细胞对胰岛素的敏感性下降遗传环境生活方式饮食运动①糖尿病的原因：(6)分析糖尿病的原因及特点教学分析易错辨析考向突破归纳提示必备知识不能通过注射胰岛素治疗带走大量的水分,即“多尿”导致机体供能不足细胞外液渗透压升高机体为满足能量需求口渴多饮“多食”机体消耗大量脂肪、蛋白质消瘦葡萄糖随尿液排出血糖平衡调节任务1②症状：“三多一少”及原因教学分析易错辨析考向突破归纳提示必备知识(6)分析糖尿病的原因及特点(1)肾上腺素和胰高血糖素对血糖的调节作用表现出相抗衡的关系。()(2)血糖水平正常时，胰岛不分泌胰岛素和胰高血糖素。()(3)血糖浓度上升时胰岛素的分泌减少。()×××(4)胰岛素分泌不足或胰高血糖素分泌过多均可能导致糖尿病的发生。()(5)胰岛素激活胰岛素受体后，葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内。()(6)体内多种激素具有直接降低血糖的作用。()√××必备知识易错辨析考向突破归纳提示易错辨析B考向一：血糖调节的过程【解析】图中所示的胰岛素使得血糖下降，因此图中所示的是人体血糖浓度偏高时的调节过程，B错误。必备知识易错辨析考向突破归纳提示考向突破1.如图为人体血糖调节模型，下列相关分析错误的是(

)A.血糖调节中既有神经调节也有体液调节B.图中所示的是血糖浓度偏低时的调节过程C.肝脏和肌肉细胞中都会合成糖原，但只有肝糖原才能补充血糖D.血糖浓度下降后会使胰岛素分泌减少，这属于反馈调节2.(2021·河北卷，10)血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用于胰岛B细胞；②血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经(参与内脏活动的调节)支配胰岛B细胞；③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是(

)A.①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动B.②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流C.①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节D.血糖平衡的调节存在负反馈调节机制C考向一：血糖调节的过程必备知识易错辨析考向突破归纳提示考向突破【解析】血糖浓度升高时，机体通过①②③三条途径使胰岛B细胞分泌的胰岛素增多，从而使血糖浓度降低，故①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动，A正确；途径②中迷走神经支配胰岛B细胞，途径③中迷走神经作用于相应内分泌细胞促进相关胃肠激素释放，均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流，B正确；途径①中血糖浓度升高时，直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，这种调节方式属于体液调节，途径③中血糖浓度过高时，迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞，该过程属于神经—体液调节，C错误；在血糖调节的过程中，胰岛素的作用效果会反过来影响胰岛素的分泌，这属于负反馈调节，D正确。必备知识易错辨析考向突破归纳提示考向突破C3.(2024·江苏盐城高三调研)最近有研究发现，FGF1是胰岛素之外的第二种快速降低血糖的分子。在胰岛素抵抗患者体内，胰岛素信号通路受阻，若使用FGF1提高PDE4D酶的活性，激活PDE4D通路，仍可调节血糖水平。下列叙述错误的是(

)A.胰岛素抵抗患者体内，血糖不能有效降低，而脂肪分解较多B.FGF1和胰岛素分别通过不同的信号通路发挥相同的作用C.一般情况下，糖尿病患者体内PDE4D酶活性较高D.这一发现可能为胰岛素抵抗患者提供替代性治疗渠道考向一：血糖调节的过程必备知识易错辨析考向突破归纳提示考向突破【解析】一般情况下，糖尿病患者体内PDE4D酶活性较低，C错误；据题中信息可知，FGF1是胰岛素之外的第二种快速降低血糖的分子，所以可能为胰岛素抵抗患者提供替代性治疗渠道，D正确。必备知识易错辨析考向突破归纳提示考向突破激素分泌的分级调节和激素调节的特点PART02考点情境甲状腺分泌的甲状腺激素(TH)可调节人体多种生命活动。双酚A(BPA)是一种有机化合物，若进入人体可导致甲状腺等内分泌腺功能紊乱。下丘脑—垂体—甲状腺(HPT)轴及BPA作用位点如图。据图可知，在TH分泌的过程中，过程①②③属于____调节，过程④⑤属于____调节。分级反馈(1)甲状腺激素分泌的调节过程分级调节

下丘脑垂体甲状腺寒冷刺激促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素促进促进抑制抑制细胞代谢(增加产热,抵御寒冷)促进大脑皮层反馈调节大脑皮层下丘脑垂

体甲状腺甲状腺激素的分级调节任务2教学分析易错辨析考向突破归纳提示必备知识考点情境甲状腺分泌的甲状腺激素(TH)可调节人体多种生命活动。双酚A(BPA)是一种有机化合物，若进入人体可导致甲状腺等内分泌腺功能紊乱。下丘脑—垂体—甲状腺(HPT)轴及BPA作用位点如图。有研究表明，BPA也能促进皮质醇分泌，抑制睾酮分泌，说明BPA除影响HPT轴外，还可直接或间接影响人体其他内分泌轴的功能。这些内分泌轴包括_____________________________________________________。下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴和下丘脑—垂体—性腺轴甲状腺分泌的甲状腺激素(TH)可调节人体多种生命活动。双酚A(BPA)是一种有机化合物，若进入人体可导致甲状腺等内分泌腺功能紊乱。下丘脑—垂体—甲状腺(HPT)轴及BPA作用位点如图。考点情境根据反馈调节的原理解释，为什么运动员注射性激素会导致性器官萎缩，甚至失去生殖能力？性激素过多,通过负反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素,促性腺激素可以促进性器官的发育,所以缺乏促性腺激素后性器官会萎缩,甚至失去生殖能力。可放大______________,形成____________,有利于________,从而维持机体的稳态。(2)分级调节下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控，称为分级调节。②类型：③意义：下丘脑-垂体-甲状腺轴下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴下丘脑-垂体-性腺轴①概念：下丘脑垂体甲状腺肾上腺皮质性腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促肾上腺皮质激素释放激素促性腺激素释放激素促肾上腺皮质激素促性腺激素靶腺体甲状腺激素性激素醛固酮、皮质醇等多级反馈调节精细调控甲状腺激素的分级调节任务2激素的调节效应教学分析易错辨析考向突破归纳提示必备知识考点情境甲状腺分泌的甲状腺激素(TH)可调节人体多种生命活动。双酚A(BPA)是一种有机化合物，若进入人体可导致甲状腺等内分泌腺功能紊乱。下丘脑—垂体—甲状腺(HPT)轴及BPA作用位点如图。作用于靶细胞、靶器官TH是亲脂性激素，可穿过特定细胞的膜并进入细胞核内，与核内的TH受体特异性结合。这一过程体现激素调节的特点是____________________。分泌细胞激素靶细胞③作为信使传递信息。②作用于靶器官、靶细胞①通过体液运输激素随血液流到全身只有靶细胞上含该激素的特异性受体一经靶细胞接受并起作用后就失活了④微量、高效激素调节的特点任务3教学分析易错辨析考向突破归纳提示必备知识(1)促甲状腺激素可经血液运输到靶细胞发挥作用。()(2)胰岛B细胞分泌的胰岛素，经靶细胞接受并起作用后就被灭活。()(3)给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强。()(4)使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加。()√√√×必备知识易错辨析考向突破归纳提示易错辨析1.(2021·重庆卷，14改编)如图为鱼类性激素分泌的分级调节示意图。下列叙述正确的是(

)A.垂体分泌的激素不能运输到除性腺外的其他部位B.给性成熟雌鱼饲喂雌激素可促进下丘脑和垂体的分泌活动C.下丘脑分泌的促性腺激素可促使垂体分泌促性腺激素释放激素D.将性成熟鱼的垂体提取液注射到同种性成熟鱼体内可促使其配子成熟D考向一：激素分泌的分级调节与反馈调节必备知识易错辨析考向突破归纳提示考向突破【解析】垂体分泌的激素会随血液运输到全身各处，A错误；给性成熟雌鱼饲喂雌激素，导致其体内雌激素水平较高，会通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体分泌相关的激素，B错误；下丘脑分泌的促性腺激素释放激素可促使垂体分泌促性腺激素，C错误；垂体提取液中含有促性腺激素，可作用于性腺，使其合成、分泌的性激素增多，进而促进配子的成熟，D正确。必备知识易错辨析考向突破归纳提示考向突破考向二：激素分泌的分级调节与反馈调节2.（2022·浙江·统考高考真题）小鼠甲状腺的内分泌机能受机体内、外环境因素影响，部分调节机理如图所示。下列叙述错误的是（）A．TRH遍布全身血液，并定向作用于腺垂体B．低于机体生理浓度时的TH对TSH的分泌起促进作用C．饮食缺碘会影响下丘脑和腺垂体的功能，引起甲状腺组织增生D．给小鼠注射抗TRH血清后，机体对寒冷环境的适应能力减弱B必备知识易错辨析考向突破归纳提示考向突破【详解】A、下丘脑分泌的TRH随血液运输到全身各处，与腺垂体细胞膜上的受体结合后发挥作用，即定向作用于腺垂体，A正确；B、机体TH的浓度偏低，则对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，故促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量会增多，B错误；C、碘是合成甲状腺激素所必需的，缺碘会导致甲状腺激素合成不足，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，使TRH和TSH分泌增加，TSH可促进甲状腺发育，引起甲状腺组织增生，C正确；D、给小鼠注射抗TRH血清后，TRH不能作用于垂体，最终导致甲状腺激素减少，机体产热减少，从而使机体对寒冷环境的适应能力减弱，正确。故选B。必备知识易错辨析考向突破归纳提示考向突破D3.(2023·湖南卷，10)关于激素、神经递质等信号分子，下列叙述错误的是(

)A.一种内分泌器官可分泌多种激素B.一种信号分子可由多种细胞合成和分泌C.多种信号分子可协同调控同一生理功能D.激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体考向二：激素调节的特点必备知识易错辨析考向突破归纳提示考向突破【解析】一种内分泌器官可分泌多种激素，如垂体分泌促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素和生长激素等，A正确；一种信号分子可由多种细胞合成和分泌，如氨基酸类神经递质(如谷氨酸、甘氨酸)，B正确；多种信号分子可协同调控同一生理功能，如胰岛素和胰高血糖素参与血糖平衡调节，C正确；激素发挥作用的前提是具有识别该激素的受体，但不一定是位于细胞膜上的受体，某些激素的受体在细胞内部，D错误。必备知识易错辨析考向突破归纳提示考向突破B4.(2022·海南卷)机体内血糖浓度受多种激素共同调节。某实验小组探究了三种激素单独或联合作用调节血糖的效应，实验前血糖浓度为5.0(mmol·L－1)，血糖浓度随激素处理时间的变化如图。下列有关叙述正确的是(

)A.激素单独作用时，0.5h内升高血糖最快的激素是肾上腺素B.3h时，三种激素联合作用升高血糖的效应大于各自效应的总和C.肾上腺素和胰高血糖素对血糖的调节作用表现出相抗衡的关系D.血糖浓度受肾上腺素、胰高血糖素和皮质醇调节，不受甲状腺激素调节考向二：激素调节的特点必备知识易错辨析考向突破归纳提示考向突破【解析】据图分析，激素单独作用时，0.5h内升高血糖最快的激素是胰高血糖素，A错误；3h时，三种激素联合作用升高血糖的效应为12.8－5.0＝7.8(mmol·L－1)，三种激素各自效应的总和为(6.9－5.0)＋(5.7－5.0)＋(5.2－5.0)＝2.8(mmol·L－1)，前者明显大于后者，B正确；肾上腺素和胰高血糖素都能升高血糖，二者在调节血糖方面表现出协同作用，C错误；实验结果可证明血糖浓度受肾上腺素、胰高血糖素和皮质醇调节，但实验结果不能证明血糖浓度不受甲状腺激素调节，D错误。必备知识易错辨析考向突破归纳提示考向突破下丘脑垂体胰腺卵巢构建网络血糖调节的过程血糖的来源和去向糖尿病血糖平衡调节调节方式参与激素调节机制甲状腺激素分泌的分级调节调节方式参与激素调节机制激素调节的特点③作为信使传递信息。②作用于靶器官、靶细胞①通过体液运输④微量、高效重温高考•真题演练1.（2024·江西·高考真题）从炎热的室外进入冷库后，机体可通过分泌糖皮质激素调节代谢（如下图）以适应冷环境。综合激素调节的机制，下列说法正确的是（

）A．垂体的主要功能是分泌促肾上腺皮质激素B．糖皮质激素在引发体内细胞代谢效应后失活C．促肾上腺皮质激素释放激素也可直接作用于肾上腺D．促肾上腺皮质激素释放激素与促肾上腺皮质激素的分泌都存在分级调节经典真题B【详解】A、垂体接受下丘脑分泌的激素的调节，从而分泌促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素等，分别调节相应的内分泌腺的分泌活动。垂体分泌的生长激素能调节生长发育等，A错误；B、激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，由此可知：糖皮质激素在引发体内细胞代谢效应后失活，B正确；C、促肾上腺皮质激素释放激素作用的靶器官是垂体，不能直接作用于肾上腺，C错误；D、由图可知：下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，促使垂体分泌促肾上腺皮质激素，促肾上腺皮质激素作用于肾上腺，促使肾上腺分泌糖皮质激素，应该是糖皮质激素的分泌存在分级调节，D错误。故选B。经典真题2.（2024·广东·高考真题）某患者甲状腺激素分泌不足。经诊断，医生建议采用激素治疗。下列叙述错误的是（

）A．若该患者血液TSH水平低于正常，可能是垂体功能异常B．若该患者血液TSH水平高于正常，可能是甲状腺功能异常C．甲状腺激素治疗可恢复患者甲状腺的分泌功能D．检测血液中相关激素水平可评估治疗效果经典真题C【详解】A、患者甲状腺激素分泌不足，甲状腺激素对下丘脑和垂体负反馈作用减弱，则TRH和TSH高于正常水平，而若该患者血液TSH水平低于正常，可能是垂体功能异常，A正确；B、某患者甲状腺激素分泌不足，TSH应该高于正常；若该患者血液TSH水平高于正常，可能是甲状腺功能异常，可能是缺碘，B正确；C、甲状腺激素治疗只能够提高血液中甲状腺激素的含量，不可恢复患者甲状腺的分泌功能，C错误；D、采用激素治疗某患者甲状腺激素分泌不足，可检测血液中TRH、TSH等相关激素水平是否恢复到正常水平，从而评估治疗效果，D正确。故选C。经典真题经典真题3.（2024·全国甲卷·高考真题）甲状腺激素在人体生命活动的调节中发挥重要作用。下列叙述错误的是（

）A．甲状腺激素受体分布于人体内几乎所有细胞B．甲状腺激素可以提高机体神经系统的兴奋性C．甲状腺激素分泌增加可使细胞代谢速率加快D．甲状腺激素分泌不足会使血中TSH含量减少D经典真题【详解】A、甲