小学六年级语文上学期单元复习卷2026

小学六年级语文上学期单元复习卷2026第一单元：自然之美与人文情怀一、基础知识积累与运用看拼音写词语qīngyíng（轻盈）的云雾在山谷间wēiyí（逶迤），仿佛给青山披上了一层薄纱。山脚下，liáokuò（辽阔）的草原上，牧民们骑着骏马fēichí（飞驰），悠扬的牧歌在天地间回荡。远处的湖泊如一面jìngzi（镜子），倒映着蓝天白云，偶尔有几只水鸟lüèguò（掠过）水面，激起一圈圈bōwén（波纹）。多音字组词参：cān（参加）、shēn（人参）、cēn（参差）舍：shě（舍得）、shè（宿舍）载：zǎi（记载）、zài（载重）词语辨析选择“陆续”“继续”“连续”填空：（1）观众们（陆续）走进电影院，期待着电影的开始。（2）休息了十分钟后，我们（继续）进行比赛。（3）他（连续）工作了十二个小时，终于完成了任务。二、阅读理解阅读《山雨》片段，回答问题雨，悄悄地来了。先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦……像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……文中“沙啦啦，沙啦啦……”运用了______的修辞手法，生动地写出了______。片段中破折号的作用是______。用“______”画出文中的比喻句，并说说这样写的好处。答案反复；山雨来时的声音轻柔而有节奏。表示声音的延长。比喻句：“像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起……”好处：将山雨的声音比作“无字的歌谣”，既写出了声音的美妙，又突出了山雨的神秘与灵动，让读者仿佛身临其境。第二单元：革命岁月与英雄精神一、文学常识填空《七律·长征》的作者是______，这首诗生动概括了______的艰难历程，赞扬了红军______的精神。《狼牙山五壮士》中，五壮士分别是马宝玉、、、、宋学义，他们为了掩护群众和连队转移，把敌人引上，最后英勇跳崖。二、句子改写改为反问句：红军战士们的精神值得我们学习。答案：红军战士们的精神难道不值得我们学习吗？缩句：他用粗糙的手抚摸着我的头。答案：他抚摸着头。三、口语交际主题：“我心中的英雄”请你选择一位革命英雄，用一段话介绍他的事迹，并说说他对你的影响。示例：我心中的英雄是董存瑞。在解放隆化的战斗中，面对敌人的暗堡，他手托炸药包，高喊“为了新中国，前进！”毅然拉响导火索，用生命为部队开辟了前进的道路。董存瑞的勇敢和牺牲精神让我深受感动，他教会我在面对困难时要无所畏惧，为了正义和理想勇于奉献。第三单元：语言的艺术一、修辞手法判断浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（______）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（______）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（______）答案：1.比喻；2.设问；3.拟人二、仿写句子例句：书是钥匙，能开启智慧之门。仿写：书是______，能______。答案：书是明灯，能照亮前行的道路。例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。仿写：没有理想的人，他的生活如______，，。答案：没有理想的人，他的生活如断线的风筝，摇摇摆摆，没有方向。三、综合实践小小辩论会主题：“说善意的谎言是否可取”正方观点：善意的谎言可取。反方观点：善意的谎言不可取。请你选择一方，写出你的辩论词。示例（正方）：善意的谎言是出于善良的目的，它能给人带来温暖和希望。比如，医生对重病患者隐瞒病情，是为了让患者保持积极的心态，更好地配合治疗；父母对孩子说“你是捡来的”，可能是为了教育孩子懂得感恩。这些谎言的背后，是关爱与呵护，它们不会伤害别人，反而能传递正能量。因此，善意的谎言是可取的。第三单元：语言的艺术一、基础知识词语搭配（）的语言（）的艺术（______）的智慧答案：精妙、独特、无穷成语填空（）言（）语（）言（）语（）言（）语示例：三言两语、千言万语、甜言蜜语二、阅读理解阅读《晏子使楚》片段，回答问题楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸。楚王的话暗藏着对晏子的______，他想通过这种方式______。晏子会如何回应楚王？请你展开想象，写一写晏子的话。答案侮辱；让晏子难堪，显示楚国的威风。示例：晏子站起来，从容地说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”第四单元：小说天地与人物形象一、填空《桥》的作者是______，文中的老支书是一个______的人，他用自己的生命筑起了一座______的桥梁。《穷人》的作者是俄国作家______，文中的桑娜和渔夫是______的人，他们在自己生活贫困的情况下，主动收养了______。二、分析人物形象阅读《草船借箭》片段，分析诸葛亮的形象诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮为什么要立下军令状？从片段中可以看出诸葛亮是一个______的人。答案诸葛亮知道周瑜想陷害他，但他胸有成竹，立下军令状是为了打消周瑜的疑虑，同时也为自己争取时间。足智多谋、沉着冷静第五单元：艺术之美与文化传承一、选择填空下列不属于中国传统艺术的是（______）A.书法B.绘画C.钢琴D.京剧“颜筋柳骨”中的“颜”指的是______，“柳”指的是______。答案C颜真卿、柳公权二、口语交际我最喜欢的一种艺术形式请你介绍一种你最喜欢的艺术形式，说说它的特点和你的感受。示例：我最喜欢的艺术形式是书法。书法是中国传统文化的瑰宝，它讲究笔法、结构和章法。每一个汉字都像一幅小小的画，或刚劲有力，或飘逸灵动。我喜欢在闲暇时练习书法，当毛笔在纸上流淌，我仿佛能感受到古人的智慧和情感。书法不仅能让我静下心来，还能培养我的耐心和审美能力，我希望能将这种艺术传承下去。第六单元：人间真情与爱的奉献一、词语积累写出与“爱”相关的成语、、______示例：爱不释手、爱屋及乌、相亲相爱根据意思写词语形容彼此关系亲密，经常在一起。（______）形容关怀、照顾得非常细心周到。（______）答案形影不离无微不至二、阅读理解阅读《秋天的怀念》片段，回答问题母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。母亲为什么“挡在窗前”？片段中母亲的神态变化是______→→，这些变化体现了______。答案母亲怕“我”看到窗外的落叶触景生情，产生悲观的情绪。央求、喜出望外、高兴；母亲对“我”的关爱和耐心。第七单元：动物世界与生命思考一、填空《伯牙鼓琴》中，伯牙鼓琴，锺子期能准确理解他的琴声，伯牙视锺子期为______，锺子期死后，伯牙______，终身不复鼓琴。《月光曲》的作者是______，他是______（国家）著名的音乐家。二、写作训练题目：我和动物的故事要求：写一篇不少于400字的记叙文，写出你和动物之间的真情实感。示例：去年夏天，我在院子里发现了一只受伤的小麻雀。它的翅膀流着血，眼神里充满了恐惧。我小心翼翼地把它捧在手里，带回了家。我用棉签蘸着碘伏给它消毒，又找来一个小盒子，铺上柔软的棉花，给它做了一个温暖的窝。每天放学回家，我第一件事就是去看小麻雀，给它喂食、换水。慢慢地，小麻雀不再害怕我了，每当我靠近它的窝，它就会扑扇着翅膀，叽叽喳喳地叫着，好像在和我打招呼。过了一个月，小麻雀的伤好了，它可以在房间里飞来飞去了。我知道，它属于蓝天，我不能把它关在笼子里。于是，我带着它来到院子里，轻轻地把它放在地上。小麻雀在我脚边跳了几下，然后扑棱棱地飞向了天空。我望着它远去的背影，心里既高兴又不舍。从那以后，每当我听到麻雀的叫声，就会想起那只小麻雀。它让我懂得了生命的可贵，也让我学会了关爱和尊重每一个小生命。第八单元：科学探索与未来展望一、选择填空下列不属于科技发展带来的变化的是（______）A.智能手机的普及B.传统书信的消失C.环境污染的加剧D.高铁的快速发展“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”常被用来形容（______）的变化。答案C科技发展二、口语交际科技改变生活请你结合生活实际，说说科技给我们的生活带来了哪些便利。示例：科技让我们的生活变得越来越便利。以前，我们要和远方的亲人联系，只能通过书信，一封信要走好几天才能到达。现在，我们可以通过视频通话，随时随地看到对方的样子，听到对方的声音。购物也变得方便了，我们足不出户，就能在网上买到想要的东西，快递员会把商品送到家门口。科技还改变了我们的学习方式，我们可以通过在线课程学习知识，还能利用各种学习软件提高学习效率。科技的发展让我们的生活更加美好，我相信未来会有更多的科技成果走进我们的生活。第九单元：综合复习与能力提升一、积累运用默写古诗《宿建德江》，。，。写出下列名言的作者鞠躬尽瘁，死而后已。（______）祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。（______）二、阅读理解阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。片段中“打破砂锅问到底”的意思是______。请你再举一个例子，说明“真理诞生于一百个问号之后”。答案比喻追究事情的根底。示例：牛顿看到苹果落地，产生了疑问：“为什么苹果会往下掉？”经过不断的研究，他发现了万有引力定律。三、写作题目：我的小学生活要求：写一篇不少于500字的记叙文，写出你对小学生活的回忆和感受。示例：时间过得真快，转眼间，六年的小学生活就要结束了。回首往事，许多事情就像发生在昨天一样。记得刚上一年级的时候，我还是一个懵懂的孩子，对学校的一切都感到陌生和好奇。是老师像妈妈一样，耐心地教我写字、读书，告诉我做人的道理。在老师的帮助下，我渐渐适应了学校的生活，也认识了许多好朋友。在这六年里，我经历了许多难忘的事情。运动会上，我们班的同学齐心协力，取得了优异的成绩；文艺汇演中，我们载歌载舞，展现了自己的风采；课堂上，我们积极发言，和老师一起探讨知识的奥秘。这些事情就像一颗颗珍珠，串起了我美好的童年。最让我难忘的是和