第四单元《多样的人造物》课堂练习及答案 -2026年湘科版（新教材）小学科学二年级下册

第四单元《多样的人造物》课堂练习及答案-2026年湘科版（新教材）小学科学二年级下册目录第四单元多样的人造物11认识人造物12人造物的发展13制作捡针器11认识人造物填空题我们身边的物品分为两类，一类是不需要人类动手制作、自然就存在的，叫做（）；另一类是由人类设计、制造出来的，叫做（）。人造物是人类根据自己的（）设计、制造出来的，目的是为了方便我们的生活、满足我们的各种需求。人造物的材料大多来源于（），但经过了人类的加工和改造，变得更适合我们使用。课桌是（），因为它是工人叔叔设计、加工出来的，用来供我们读书、写字；小草是（），因为它是自然生长的，不需要人类制作。我们生活中的人造物无处不在，比如（）、（）、（），它们都在默默为我们的生活提供便利。选择题下列物品中，属于人造物的是（）A.山上的石头B.树上的苹果C.教室里的黑板D.河边的小草下列物品中，属于自然物的是（）A.铅笔B.树叶C.橡皮D.文具盒关于人造物，下列说法正确的是（）人造物是自然就有的，不需要人类制作人造物都是用塑料做的人造物是人类为了满足需求设计、制造的木头一定是自然物，不可能变成人造物下列关于自然物和人造物的区别，说法正确的是（）自然物比人造物更有用B.人造物比自然物更有用自然物不需要人类加工，人造物需要人类加工D.自然物都是有生命的，人造物都是没有生命的下列哪种物品的制作过程，能体现“自然材料经过人类加工变成人造物”（）A.石头变成沙子B.棉花变成衣服C.小鸟长出羽毛D.水变成冰判断题我们身边所有的物品都是人造物。（）人造物的材料都来自于自然，没有自然材料，就无法制造人造物。（）树叶是自然物，而用树叶做的书签也是自然物。（）人造物都是用来方便我们学习和生活的，对我们没有坏处。（）桌子是人造物，它的材料是木头，木头是自然物，所以桌子也属于自然物。（）人类设计、制造人造物，体现了人类的智慧和劳动。（）空气、阳光是自然物，我们无法制造出空气和阳光。（）书包、书本、笔都是人造物，它们的用途都是帮助我们学习。（）连线题将下列物品与对应的类别连起来石头人造物铅笔橡皮自然物大树小花书包杯子小鸟简答题请举例说明，什么是自然物？什么是人造物？（各举3个例子，并说明理由）请说说人造物和自然物的核心区别是什么？我们生活中有很多人造物，比如椅子，请你说说：椅子是用什么材料做的？它是用来做什么的？它为什么属于人造物？结合生活实际，说说人造物给我们的生活带来了哪些便利？实践探究题观察我们的教室，找出5种人造物和3种自然物，填写在下面的表格中，并分别说明它们的用途（人造物）或特点（自然物）。类别物品名称用途/特点人造物1.________________2.________________3.________________4.________________5.________________自然物1.________________2.________________3.________________请你动手摸一摸、看一看身边的一件人造物（比如文具盒），说说它的材料、外观和用途，再思考：这件人造物是怎么来的？它的材料原本是自然物吗？拓展题请你想一想，生活中有没有“自然物经过简单加工变成人造物”的例子？（至少举2个，说明加工过程和变化）我们要爱护身边的人造物，因为它们是人类劳动的成果，请你说说，我们可以怎样爱护身边的人造物？（至少说3种方法）假如没有人造物，我们的生活会是什么样子？请简单描述一下。参考答案填空题1.自然物；人造物2.需求3.自然世界4.人造物；自然物5.示例：铅笔、书包、杯子（答案不唯一，合理即可）选择题1.C2.B3.C4.C5.B判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.√8.√连线题自然物：石头、大树、小花、小鸟人造物：橡皮、铅笔、书包、杯子（对应连线即可，顺序可调整）简答题示例：自然物：石头、小草、小鸟。理由：它们都是自然存在的，不需要人类设计、制造，自然生长或存在。人造物：铅笔、桌子、书包。理由：它们都是人类根据自己的需求，设计、加工、制造出来的，用来满足我们的学习和生活需求。（答案不唯一，例子合理、理由正确即可）核心区别：是否经过人类的设计和加工制造。自然物是不需要人类动手，自然存在的；人造物是人类主动设计、加工、制造出来的。示例：椅子的材料可能是木头、塑料或金属；它是用来供我们坐着休息、学习的；因为椅子是人类根据“需要坐着”的需求，设计、加工、组装出来的，不是自然存在的，所以属于人造物。（答案不唯一，材料、用途合理即可）示例：人造物给我们的生活带来了很多便利，比如书包可以帮助我们装书本、文具，方便我们上学；桌子可以让我们有地方写字、看书；杯子可以让我们方便地喝水；衣服可以给我们保暖、遮体；交通工具可以让我们快速到达想去的地方。（答案不唯一，结合生活实际，合理即可）实践探究题示例：类别物品名称用途/特点人造物1.黑板用来写字、展示知识点2.课桌用来读书、写字、放文具3.文具盒用来装铅笔、橡皮、尺子等文具4.电灯用来照亮教室，方便我们学习5.窗帘用来遮挡阳光、保护隐私自然物1.绿萝绿色植物，能净化空气，装饰教室2.阳光透过窗户照进教室，提供光亮和温暖3.空气供我们和植物呼吸，充满整个教室（答案不唯一，符合教室场景，物品类别正确、用途/特点合理即可）示例：我选择的人造物是文具盒，它的材料是塑料，外观是长方形、彩色的，上面有好看的图案，用途是装铅笔、橡皮、尺子等文具。这件人造物是工人叔叔设计好样式，用塑料加工、成型，再装饰图案制作出来的；它的材料是塑料，塑料来源于石油，石油是自然物，经过人类的加工变成了塑料，再用来制作文具盒。（答案不唯一，结合所选物品，描述合理即可）拓展题示例：①木头变成筷子：人们把自然生长的树木砍下来，切成合适的长度，再打磨光滑，就变成了可以用来吃饭的筷子；②棉花变成衣服：人们采摘自然生长的棉花，经过加工、纺纱、织布，再裁剪、缝制，就变成了可以穿的衣服。（答案不唯一，例子合理，说明加工过程和变化即可）示例：①爱护课桌，不在课桌上乱涂乱画、刻字；②爱护文具，不随意丢弃铅笔、橡皮，用完后及时整理好；③爱护教室的门窗、电灯，不随意损坏；④爱护书包，不撕扯书包、乱甩书包。（答案不唯一，至少3种，合理即可）示例：如果没有人造物，我们就没有桌子、椅子，只能坐在地上读书、写字；没有铅笔、书本，我们无法学习；没有衣服，我们无法保暖、遮体；没有房子，我们只能住在山洞里，风吹日晒；没有交通工具，我们只能靠走路去很远的地方；没有杯子，我们只能用手捧水喝。我们的生活会变得非常不方便、很艰难。（答案不唯一，描述合理即可）12人造物的发展填空题人造物并不是一成不变的，它会随着（）的变化、（）的进步而不断发展、不断改进。古代的交通工具主要有（）、（），它们的速度很慢，材料大多是木头、竹子等天然材料；现代的交通工具主要有（）、（）、（），它们的速度更快、功能更全面。人造物的发展，主要体现在（）、（）、（）三个方面的变化，变得越来越适合人类的需求。古代人们传递信息的方式主要有（）、（），速度很慢，而且容易出错；现代人们传递信息的方式主要有（）、（）、（），速度非常快，而且很便捷。人造物的发展离不开人类的（）和（），正是因为人类不断思考、不断创新，才让人造物变得越来越好用。古代的餐具大多是用（）、（）制作的，而现代的餐具除了这些材料，还有（）、（）等更先进的材料。选择题下列关于人造物发展的说法，错误的是（）人造物的发展是为了满足人类更好的需求科学技术的进步，推动了人造物的发展人造物的发展，让人类的生活变得更便捷、更舒适人造物的发展，对环境没有任何影响下列哪种交通工具的发展，体现了“速度越来越快”的特点（）马车→汽车→飞机B.木船→轮船→潜水艇自行车→电动车→摩托车D.以上都是古代的书信和现代的手机，主要区别在于（）A.材料不同B.速度不同C.功能不同D.以上都是人造物在材料方面的发展，主要是（）从天然材料变成人工加工材料B.从人工材料变成天然材料材料变得越来越不耐用D.材料变得越来越少下列哪种人造物的发展，体现了“功能越来越全面”的特点（）从油灯→电灯→LED灯B.从扇子→电风扇→空调从毛笔→钢笔→中性笔D.以上都是关于人造物的发展与人类需求的关系，说法正确的是（）人类的需求推动了人造物的发展B.人造物的发展与人类需求无关人造物的发展限制了人类的需求D.人类的需求阻碍了人造物的发展判断题古代的人造物比现代的人造物更好用、更便捷。（）科学技术的进步，是人造物不断发展的重要原因。（）人造物的发展，只体现在材料的变化上，功能和外观没有变化。（）古代人们没有手机、电脑，无法传递信息。（）现代的人造物都是用人工材料制作的，不再使用天然材料。（）人造物的发展，让人类的生活变得越来越便捷、越来越舒适。（）人类为了满足“走得更快、更远”的需求，发明了汽车、火车、飞机等交通工具。（）人造物的发展是没有尽头的，人类会一直不断改进、创新人造物。（）连线题将古代人造物与对应的现代人造物连起来马车现代通讯工具书信木船现代交通工具飞机烽火现代餐具塑料碗陶碗现代照明工具电灯油灯现代交通工具轮船手机古代通讯工具烽火将人造物的发展特点与对应的例子连起来材料更先进从马车到汽车速度更快从陶碗到塑料碗功能更全面从油灯到空调简答题请举例说明，人造物在材料方面发生了哪些发展变化？（至少举2个例子，说明古代和现代的材料区别）请说说，古代的交通工具和现代的交通工具，在速度、材料、功能上有哪些不同？为什么人造物会不断发展、不断改进？请结合生活实际说明。请举例说明，科学技术的进步如何推动人造物的发展？（至少举1个例子，说明白科技进步带来的变化）结合课文内容和生活实际，说说人造物的发展给人类生活带来了哪些好处？实践探究题选择一种我们生活中常见的人造物（比如餐具、通讯工具、交通工具），调查它的发展变化，填写在下面的表格中。人造物名称古代的样子（材料、功能、特点）现代的样子（材料、功能、特点）发展变化的原因小组讨论：我们身边的人造物，还有哪些可以进一步改进？请选择一种，说说你的改进想法，说明改进后能带来什么好处。拓展题请你想象一下，未来的人造物会是什么样子？（至少举2种，说明它的材料、功能，体现出“更便捷、更环保、更智能”的特点）人造物的发展给我们带来便利的同时，也可能会对环境造成一定的影响，请你说说，我们应该如何在享受人造物便利的同时，保护好环境？（至少说3种方法）请你收集一种人造物的发展历史，简单写下来（不少于50字），并说说你从它的发展中感受到了什么。参考答案填空题1.人类需求；科学技术2.马车；木船；汽车；火车；飞机（答案不唯一，合理即可）3.材料；功能；外观（顺序可调整）4.书信；烽火；电话；手机；电脑（答案不唯一，合理即可）5.智慧；劳动6.陶土；木头；塑料；金属（答案不唯一，合理即可）选择题1.D2.D3.D4.A5.D6.A判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.√8.√连线题古代人造物：马车、木船、烽火、陶碗、油灯现代人造物：飞机、轮船、手机、塑料碗、电灯对应连线：马车—飞机（现代交通工具）、木船—轮船（现代交通工具）、烽火—手机（现代通讯工具）、陶碗—塑料碗（现代餐具）、油灯—电灯（现代照明工具）、书信—烽火（古代通讯工具）材料更先进—从陶碗到塑料碗；速度更快—从马车到汽车；功能更全面—从油灯到空调简答题示例：①餐具：古代的餐具大多是用陶土、木头制作的，比如陶碗、木筷，质地比较脆弱，容易破损；现代的餐具除了木头、陶瓷，还有塑料、不锈钢等材料，比如塑料碗、不锈钢筷子，更坚固、更耐用，而且容易清洗。②交通工具：古代的马车是用木头、绳子、马制作的，材料简单；现代的汽车是用金属、塑料、玻璃等材料制作的，材料更先进、更坚固，能承受更大的重量和速度。（答案不唯一，例子合理，说明古代和现代材料区别即可）示例：①速度：古代交通工具（马车、木船）速度很慢，马车靠马拉动，一天走不了很远，木船靠风力或人力驱动，速度也很慢；现代交通工具（汽车、火车、飞机）速度很快，汽车每小时能走几十甚至上百公里，飞机每小时能走几百公里，能快速到达远方。②材料：古代交通工具主要用木头、竹子、绳子等天然材料；现代交通工具主要用金属、塑料、玻璃等人工加工材料，更坚固、更耐用。③功能：古代交通工具功能单一，马车只能在陆地上载人、运少量货物，木船只能在水上行驶；现代交通工具功能更全面，汽车能载人、运货物，还能适应不同的道路，火车能载很多人，飞机能在天上飞行，满足人类不同的出行需求。（答案不唯一，合理即可）因为人类的需求在不断变化、不断提高，为了满足更好的生活需求，人类会不断改进、创新人造物；同时，科学技术的不断进步，也为人造物的发展提供了可能。比如，古代人们想走得更快、更远，就从马车改进到汽车、火车、飞机；人们想更方便地传递信息，就从书信、烽火，改进到电话、手机、电脑。（答案不唯一，结合生活实际，合理即可）示例：通讯工具的发展，体现了科学技术的进步。古代人们传递信息靠书信、烽火，速度很慢，而且容易出错；后来，随着科技的进步，人们发明了电话，能直接通话，速度变快；再后来，科技不断发展，发明了手机、电脑，不仅能通话，还能视频、发消息、上网，传递信息变得非常便捷。正是因为科技的进步，才让通讯工具不断发展，满足人类更好的需求。（答案不唯一，例子合理，说明科技进步的作用即可）示例：人造物的发展给人类生活带来了很多好处，比如交通工具的发展，让我们能快速到达想去的地方，节省时间；通讯工具的发展，让我们能随时和远方的亲人、朋友联系，更加便捷；餐具的发展，让我们的饮食更卫生、更方便；照明工具的发展，让我们在晚上也能正常学习、生活，不受黑暗的影响。总之，人造物的发展让人类的生活变得更便捷、更舒适、更美好。（答案不唯一，结合生活实际，合理即可）实践探究题人造物名称古代的样子（材料、功能、特点）现代的样子（材料、功能、特点）发展变化的原因通讯工具书信：用纸、毛笔书写，功能是传递文字信息，速度很慢，需要专人传递；烽火：用木头、干草点燃，功能是传递简单信号，范围有限手机：用金属、塑料、玻璃制作，功能是通话、视频、发消息、上网、拍照等，速度极快，随时随地都能使用人类想更便捷、更快速地传递信息，科学技术不断进步，发明了电子设备（答案不唯一，选择的人造物合理，描述古代、现代的样子准确，发展原因合理即可）示例：我们可以改进书包。现在的书包有时候会很重，背久了会很累。我的改进想法是：在书包的肩带上安装柔软的海绵，让背起来更舒服；在书包底部安装小型滚轮，平时可以拉着走，不用一直背着；在书包侧面增加一个可伸缩的水杯袋，方便放不同大小的水杯。改进后，能减轻我们的负担，让书包使用起来更便捷、更舒适。（答案不唯一，选择的人造物合理，改进想法可行，说明好处即可）拓展题示例：①未来的书包：材料是可降解的环保材料，不会污染环境；具有智能提醒功能，能提醒我们按时上课、整理文具，还能定位，防止丢失；可以自动调节重量，减轻我们的负担。②未来的餐具：材料是可食用的，用完后可以直接吃掉，不产生垃圾；能自动消毒，保证饮食卫生；还能根据我们的需求，调节食物的温度。（答案不唯一，至少2种，体现“更便捷、更环保、更智能”的特点即可）示例：①减少使用一次性人造物，比如一次性塑料袋、一次性筷子，改用可重复使用的布袋、竹筷；②爱护身边的人造物，延长它们的使用时间，减少浪费；③分类回收人造物垃圾，比如塑料、金属等，进行再利用，减少对环境的污染；④选择环保材料制作的人造物，减少对环境的伤害。（答案不唯一，至少3种，合理即可）示例：手机的发展历史：最早的手机是大哥大，体积很大，像一块砖头，只能用来打电话，而且价格很贵，只有少数人能使用；后来，出现了按键手机，体积变小，能发短信、打电话，还能玩简单的游戏；再后来，出现了智能手机，体积更小、更轻薄，能视频通话、上网、拍照、购物，功能越来越全面。从手机的发展中，我感受到了人类的智慧和科学技术的进步，也感受到了人造物的发展是为了满足人类更好的需求，让我们的生活变得更便捷。（答案不唯一，收集的发展历史合理，字数达标，感受真实即可）13制作捡针器填空题从古代到现代，人造物的发展趋势是：材料越来越（），功能越来越（），外观越来越（），使用越来越（）。古代人们用来吃饭的餐具主要是（）和（），它们质地脆弱，容易破碎；现代的餐具种类更多，有（）、（）、（）等，更坚固、更实用。人造物的发展与人类的（）息息相关，人类有了新的需求，就会想办法改进、发明新的人造物。古代的照明工具主要是（）和（），靠燃烧油脂发光，亮度很暗，而且不安全；现代的照明工具主要是（）、（），亮度高、更安全、更节能。我们今天使用的很多人造物，都是在（）的基础上不断改进而来的，体现了人类的智慧和创新精神。科学技术的进步，让人造物的（）和（）都得到了很大的提升，让人类的生活质量不断提高。选择题下列人造物中，体现了“外观越来越美观”这一发展特点的是（）A.从油灯到LED灯B.从陶碗到彩色陶瓷碗C.从马车到汽车D.从书信到手机古代的衣服主要是用（）制作的，现代的衣服材料更多样，有棉、麻、丝、化纤等。A.棉、麻B.塑料C.金属D.玻璃下列哪种说法，能体现“人类需求推动人造物发展”（）因为有了“想在晚上看清东西”的需求，人们发明了油灯、电灯因为有了电灯，人们晚上才开始活动因为油灯不好用，人们才放弃使用油灯电灯的发明，和人类的需求没有关系现代人造物与古代人造物相比，最大的优势是（）更便宜B.更便捷、更实用、更安全材料更简单D.制作更简单下列人造物的发展，没有体现“功能越来越全面”的是（）A.从扇子到电风扇B.从毛笔到中性笔C.从木桌到塑料桌D.从电话到智能手机关于人造物的发展，下列说法正确的是（）人造物的发展只和科技有关，和人类需求无关人造物的发展是循序渐进的，不是一下子就变得很先进现代的人造物已经很完美了，不需要再改进了古代的人造物没有任何价值，都可以被淘汰判断题人造物的发展，是一个从简单到复杂、从落后到先进的过程。（）现代的人造物虽然先进，但仍然需要不断改进，以满足人类更多的需求。（）古代的烽火只能传递简单的信号，比如“有敌人来”，不能传递详细的信息。（）人造物的材料越先进，价格就越贵，所以我们应该只使用便宜的人造物。（）从古代到现代，人造物的外观变化不大，主要是功能和材料的变化。（）人类的劳动和智慧，是人造物不断发展的核心动力。（）现代的交通工具，虽然速度快，但不如古代的交通工具环保。（）人造物的发展，让我们的生活变得越来越便捷，也让我们的生活更加丰富多彩。（）连线题将人造物与它的发展阶段连起来LED灯古代阶段大哥大陶碗现代阶段油灯智能手机古代阶段木船马车现代阶段塑料碗将人造物的发展特点与对应的描述连起来材料更坚固从扇子到空调，既能吹风，又能制冷、制热功能更全面从陶碗到不锈钢碗，不容易破碎使用更便捷从书信到手机，随时随地都能传递信息简答题请对比古代和现代的照明工具，说说它们在材料、功能、使用效果上有哪些不同？请举例说明，人造物的发展如何体现了人类的智慧？（至少举2个例子，说明白）为什么说“人类的需求是人造物发展的动力”？请结合具体的人造物例子说明。我们身边的人造物，比如文具，也在不断发展，请说说，文具的发展给我们的学习带来了哪些便利？请说说，我们应该如何看待古代的人造物？它们有什么价值？实践探究题请你和爸爸妈妈一起，寻找家里的一种人造物（比如椅子、杯子、衣服），问问爸爸妈妈他们小时候使用的这种人造物是什么样子的，对比现在的样子，说说人造物名称爸爸妈妈小时候的样子（材料、功能、特点）现在的样子（材料、功能、特点）我感受到的变化________________________________请你当一回“小小发明家”，结合课文中学到的人造物发展知识，设计一种“未来的文具”，说说它的材料、功能和外观，说明它能解决我们现在使用文具时遇到的什么问题。拓展题请你收集3种不同类型的人造物（比如交通工具、通讯工具、餐具），分别说说它们的发展历程，然后总结一下人造物发展的共同规律是什么。人造物的发展给我们带来便利的同时，也可能会产生一些问题（比如塑料垃圾污染环境），请你说说，我们应该如何解决这些问题？结合自己的生活经验，说说你希望未来的哪种人造物能得到改进，改进后会是什么样子，能给我们的生活带来什么好处。参考答案填空题1.先进；全面；美观；便捷2.陶碗；木筷；陶瓷碗；塑料碗；不锈钢碗（答案不唯一，合理即可）3.需求4.油灯；蜡烛；电灯；LED灯（答案不唯一，合理即可）5.古代人造物6.材料；功能（顺序可调整）选择题1.B2.A3.A4.B5.C6.B判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.√7.√8.√连线题古代阶段：陶碗、油灯、木船、马车现代阶段：LED灯、大哥大、智能手机、塑料碗对应连线：LED灯—现代阶段、陶碗—古代阶段、智能手机—现代阶段、马车—古代阶段、大哥大—现代阶段、油灯—古代阶段、木船—古代阶段、塑料碗—现代阶段材料更坚固—从陶碗到不锈钢碗，不容易破碎；功能更全面—从扇子到空调，既能吹风，又能制冷、制热；使用更便捷—从书信到手机，随时随地都能传递信息简答题示例：①材料：古代的照明工具（油灯、蜡烛）主要用木头、干草、油脂、蜡制作；现代的照明工具（电灯、LED灯）主要用金属、玻璃、塑料、电子元件制作。②功能：古代的照明工具只能发光，亮度很暗，而且只能在小范围内照明；现代的照明工具不仅能发光，亮度可以调节，还能节能、防水，有的还能变色，功能更全面。③使用效果：古代的照明工具靠燃烧发光，不安全，容易引发火灾，而且需要经常添加油脂或更换蜡烛；现代的照明工具只要接通电源就能使用，安全、便捷，而且使用寿命更长，亮度更高，能满足不同场景的照明需求。（答案不唯一，合理即可）示例：①交通工具的发展：古代人们用马车、木船出行，速度很慢，遇到恶劣天气就无法出行；人类凭借智慧，不断探索，发明了汽车、火车、飞机，利用发动机、燃油等技术，让交通工具的速度变得更快、功能更全面，能适应不同的环境，体现了人类的智慧。②通讯工具的发展：古代人们靠书信、烽火传递信息，速度慢、范围有限；人类发挥智慧，发明了电话、手机，利用电子技术，让信息传递变得快速、便捷，甚至能视频通话，跨越距离的限制，体现了人类的智慧。（答案不唯一，至少2个例子，说明白即可）因为人类在生活中会遇到各种不便，产生新的需求，为了满足这些需求，人类就会不断思考、不断创新，改进现有的人造物，或者发明新的人造物。比如，古代人们在晚上看不清东西，产生了“想在晚上看清东西”的需求，于是就发明了油灯、蜡烛；后来，人们觉得油灯、蜡烛亮度不够、不安全，又产生了“想要更亮、更安全的照明工具”的需求，于是就发明了电灯、LED灯。正是这些不断变化的需求，推动了人造物的不断发展。（答案不唯一，结合具体例子，合理即可）示例：文具的发展给我们的学习带来了很多便利。古代人们用毛笔写字，需要磨墨，很不方便，而且写错了很难修改；现代的文具种类很多，中性笔不用磨墨，写起来流畅，写错了可以用涂改液、修正带修改；尺子可以帮助我们画直线、量长度，圆规可以帮助我们画圆；文具盒可以帮助我们整理文具，让我们的书桌更整洁。这些文具的发展，让我们的学习变得更便捷、更高效。（答案不唯一，结合文具的发展，合理即可）我们应该尊重、珍惜古代的人造物，它们虽然不如现代的人造物先进，但体现了古代人类的智慧和劳动成果，是人类文明的重要组成部分。古代的人造物有很高的价值，比如，古代的陶碗、青铜器，能让我们了解古代人类的生活方式、制作工艺；古代的马车、木船，能让我们了解古代的交通状况。它们是历史的见证，能帮助我们更好地认识过去，传承人类的智慧。（答案不唯一，合理即可）实践探究题示例：人造物名称爸爸妈妈小时候的样子（材料、功能、特点）现在的样子