2025~2026学年河南省南阳市方城县部分学校七年级上学期综合素养评估二历史试卷

2025~2026学年河南省南阳市方城县部分学校七年级上学期综合素养评估二历史试卷一、单选题1.考古发现是了解史前社会的重要证据。下列考古发现中，能证实中国有“百万年的人类史”的是（）

A．云南元谋发掘的门齿化石B．北京周口店发现的用火遗迹C．陕西半坡出土的磨制石器D．浙江余姚发现大量水稻遗存2.暑假学校组织研学活动，老师带领同学们到下图所示的“世界遗产青少年教育基地”参观。这一教育基地（）

A．是我国境内目前已知最早的古人类遗址B．生活的先民们普遍掌握了人工取火技术C．是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址D．生活的先民从事农业种植，生活中已出现贫富分化3.1973年，考古人员在浙江东部地区发现了距今约7000年的人类活动遗址，遗址中有干栏式建筑遗迹、炭化稻粒、石磨盘等。这些发现说明，该遗址（）

A．居民过着采集渔猎的生活B．居民掌握了雕刻和凿井技术C．已经进入国家的社会形态D．印证我国已出现了原始农业4.位于我国中原地区的仰韶文化以彩陶最具特色，山东大汶口文化的陶器在色彩以及纹饰方面就包含了仰韶文化的因素；而仰韶文化遗址中出土的鼎、罐、高柄杯等陶器，有的器形与大汶口文化遗物近似甚至相同。以上材料说明（）

A．古代陶器的制作方法相同B．我国的陶器制作技术领先世界C．不同文化间存在借鉴现象D．仰韶文化与大汶口文化为一体5.二重证据法是综合利用“纸上”和“地下”材料的研究方法。据《尚书》记载，尧帝时期已关注天文历法，如“乃命羲和，钦若昊天，历象日月星辰，敬授民时”。以下考古发现中，对应这一记载的是（）

A．陕西省延安市的轩辕黄帝陵寝B．山西运城的舜帝陵古建筑群C．山西襄汾陶寺遗址的古观象台D．河南偃师二里头遗址的宫殿6.距今五六千年的黄河流域，部落间因资源争夺和势力扩张先后爆发了两场关键战争，分别是阪泉之战与涿鹿之战。这两场战争的共同作用是（）

A．导致部落联盟彻底瓦解B．推动了华夏族的形成与发展C．推动了阶级社会的出现D．使蚩尤部落统治了黄河流域7.下图所示的文物是出土于二里头遗址的绿松石龙形器。对其进行研究，有助于我们了解（）

A．原始农业的发展B．夏朝的文明进程C．商朝的铸造技术D．西周的等级制度8.西周初年，齐国被封于营丘（今山东境内），其封地不仅有姜尚带领的周人部族，还包含当地东夷部落及部分商朝遗民。不同族群杂居共处，经过百年发展，到春秋时期，齐国虽保留大量地方习俗，却已成为周文化在东方的重要传承者。这一现象主要说明西周分封制（）

A．使诸侯的独立性增强B．增加了经济收入C．加强了西周中央集权D．促进了文化认同9.《史记·太史公自序》载：“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。”这段材料说明春秋时期（）

A．诸侯悉数弃国而逃B．各诸侯国积极变法改革C．分封制已遭到破坏D．春秋五霸先后僭越王权10.据《史记》记载，原始农业主要依靠石刀、石锄和棍棒等工具进行生产，到春秋战国时期，发展为精耕细作、以人力和畜力为主的古代农业模式。这其中的关键是（）

A．铁制农具和牛耕的出现B．各国变法改革的推行C．青铜农具开始广泛使用D．大型水利工程的修建11.下面为战国铜壶及纹饰展开图。该铜壶图案描绘的内容可印证战国时期（）

A．社会“礼崩乐坏”B．兼并战争规模宏大C．社会生产力的进步D．秦王嬴政一统天下12.都江堰利用鹅卵石、特大竹笼等构建了分水滩地，在水流淹没的时候，该分流滩地也会继续分流。有了密如蛛网的河渠，再大的洪峰也可以被分割成许多条水道。这反映了都江堰（）

A．影响深远B．历史悠久C．规模宏大D．设计科学13.在北京冬奥会开幕式上，以二十四节气为倒计时的创意惊艳世界。二十四节气既是中国古人对时间的理解，又蕴含着尊重自然、顺应自然的中国智慧。下列观点与这一思想相似的是（）

A．战胜而强立，故天下服矣B．民为贵，社稷次之，君为轻C．己所不欲，勿施于人D．人法地，地法天，天法道，道法自然14.春秋战国时期，道家宣扬“我无为而民自化，我好静而民自正”；儒家提出“民为贵，社稷次之，君为轻”；墨家主张“民有三患，饥者不得食，寒者不得衣，劳者不得息。三者，民之巨患也”。这些思想都（）

A．表明仁政是社会共识B．侧重于实现学术价值C．体现了人民的重要性D．渴望得到统治者支持15.下面两幅图片共同反映了我国古代先民重视（）记载日食的商朝牛骨太阳神鸟金饰

A．原始宗教崇拜B．观察天文现象C．总结完善历法D．提升农业技术16.《黄帝内经》是一本综合性的医书。它对生命的形成、疾病的起因、心理现象和生理现象的关系等进行阐释，并融合了古代哲学、天文学等方面的知识。由此可知，《黄帝内经》（）

A．是中医的起源B．强调生命的可贵C．尊重自然规律D．蕴含的内容丰富17.“自公元前230年起，秦国采取各个击破的战略方针，在军事上对六国发动猛烈攻势。在不到10年的时间里，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐。公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立。”这段话主要描述的是秦统一中国的（）

A．背景B．过程C．作用D．影响18.秦统一六国后，为支持对南方百越的军事行动，下令开凿一条连接长江与珠江水系的人工运河。这项工程须协调数万名劳工，跨越复杂地形，但最终仅用数年便完工。秦朝能够快速完成这类大型工程的关键原因是（）

A．军事扩张的迫切需求B．儒家思想的广泛影响C．人口数量的大幅增长D．中央集权制度的保障19.后世史书普遍认为秦朝法律以严苛著称，强调“轻罪重罚”以预防犯罪。而湖北云梦睡虎地秦简出土的律文却显示秦律中存在对老弱妇幼的特殊照顾条款。这表明（）

A．秦朝实行严苛的连坐制度B．史书是唯一可信的依据C．历史研究须综合多种史料D．秦朝法律体系非常完善20.秦末乱世中，一支反秦起义军在黄河岸边与秦军主力展开激战。起义军将领下令凿沉船只、砸破炊具，以不胜则死的决心冲锋，最终大破秦军主力，让秦朝失去了最后的军事支撑，其统治根基随之崩塌。这次战役是（）

A．长平之战B．马陵之战C．城濮之战D．巨鹿之战二、材料题21.阅读下列材料，回答问题。材料一七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展，耒耜的出现和普遍使用、粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。——摘编自《简明中国历史读本》材料二(1)据材料一，列举当时农业“有了很大发展”的表现。结合所学知识，举一事例说明当时居民的“精神生活”得到了发展。(2)据材料二并结合所学知识，指出材料二所示文物的历史价值及这些考古发现体现的中华文明的特征。(3)综合上述材料并结合所学知识，说明两则材料反映的社会状况之间的关系。三、综合题22.阅读下列材料，回答问题。材料一西周这种开国实行大规模的层层分封制度，不是一般的政策，实际上是在奴隶制的社会背景下的一种国家政体，可称为“国王大统诸侯分治制”，简称“分封制”。这种分封制政体，能够使一个力量弱小的国王得以通过“分而治之”的方式去统治一个疆土辽阔的大国，这是中国政治史的一个创举。——摘编自李绍连《试论西周实行分封制的前因后果》材料二作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，取得大的成功。变法推动了秦国的社会转型。此外，变法废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流。——摘编自郭沫若《中国史稿》(1)据材料一并结合所学知识，指出西周实行分封制的前提和目的。(2)据材料二并结合所学知识，列举商鞅变法废除了旧的“政治制度”的相关措施，并归纳材料二中作者认为商鞅变法“取得大的成功”的主要原因。(3)综上所述，谈谈不同朝代的政治制度变革给你带来的启示。23.阅读下列材料，回答问题。材料一材料二春秋战国时期各家学派纷纷提出自己的治国主张。孟子认为“王如施仁政……可使制梃以挞秦、楚之坚甲利兵矣”，韩非认为“以法为教”“法不阿贵”。……诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽状态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。——摘编自侯外庐《中国思想史纲上》(1)请结合所学知识，写出能体现材料一中历史人物思想主张的典籍。(2)材料二中“各家学派纷纷提出自己的治国主张”指战国时期哪一历史现象？据材料二并结合所学知识，概括这一历史现象的影响。(3)综上所述，请你谈谈应该怎样对待中国传统思想文化。四、材料题24.阅读下列材料，回答问题。材料一秦朝建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要由三个环节构成：一是建立皇帝制度；二是成立中央政府机构即建立三公九卿制；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。——摘编自袁行霈主编《中华文明史》材料二秦统一以后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国的长期统一奠定了基础。——摘编自朱绍侯主编《中国古代