2025~2026学年浙江省杭州市萧山区钱江片初中上学期九年级期中学情调研历史试卷

2025~2026学年浙江省杭州市萧山区钱江片初中上学期九年级期中学情调研历史试卷一、判断题1.古代埃及、古代两河流域和古代印度都属于古代亚洲文明。()2.“光荣属于希腊，伟大属于罗马”。希腊文化对后世影响最大的是法律制度。()3.查理实行鼓励基督教发展的政策，对教区的人民征收“什一税”。()4.西欧中世纪的农奴，一旦进入城市，住满一百零一天，就获得了市民的身份。()5.日本幕府统治时期，武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。()6.《医典》的作者伊本·西那被后人誉为“医学之王”()7.18世纪的启蒙运动是一场伟大的思想解放运动。()二、改错题8.莎士比亚是文艺复兴的先驱，与彼特拉克、薄伽丘并称文艺复兴“文学三杰”。()三、单选题2025年暑假，某校历史兴趣小组开展了为期七天的四大文明古国暑期研学活动，同学们分成①-④组进行。下图为研学地图，完成下面小题。9．下列四组同学在研学过程中的体验对应正确的是（）

A．①组沿尼罗河而行，领略狮身人面像的雄伟B．②组在两河流域驻足，感受古代希腊的风采C．③组沿着印度河观光，欣赏古巴比伦城遗址D．④组在黄河流域考察，了解罗马石拱门艺术10．第②组同学在探究过程中，得到了以下的历史信息，其中正确的有（）①奴隶制国家的建立②种姓制度的发展背景③君主专制制度的实践④《汉谟拉比法典》的历史影响

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④11.公元前5世纪，雅典使斯巴达和其他所有的希腊城邦黯然失色，这是伯里克利时期雅典的黄金时代。这里的“黄金时代”是指……（）

A．成为希腊地区最大的城邦B．奴隶制民主政治发展到高峰C．迈出了法制建设的第一步D．地中海成为雅典的一个内湖12.绘制年代尺是培养“时空观念”这一历史核心素养的重要方法。如下图对年代尺上序号代表史实表述正确的是（）

A．罗马共和国成为整个地中海地区的霸主B．斯巴达克起义沉重打击罗马帝国的统治C．罗马帝国版图横跨三洲，进入黄金时期D．西罗马帝国在日耳曼人打击下走向灭亡13.综合“掷铁饼者”、“帕特农神庙”、“万神庙”、“凯旋门”等关键词，可提炼出最恰当的主题是（）

A．近代欧洲文明B．希腊罗马古典文化C．古代亚非文明D．奴隶制时代的欧洲14.某学生在学习中古时期世界历史时，对不同地域文明特征概括如下表，其中表述正确的一组是（）

①东亚融汇华夏文明的因子，形成独特的民族文化②南亚多民族文化异彩纷呈，为世界文明唯一中心③西欧基督教教义成为信条，教权与王权相互利用④北欧承古希腊、罗马文化，融美洲、北非之精神

A．①③B．②④C．①④D．②③15.谚语是历史的最好写照。下列描述中，能较好地反映西欧封建社会统治情况的是（）

A．“以眼还眼、以牙还牙”B．“条条大路通罗马”C．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”D．“辉煌属于希腊，伟大属于罗马”16.东汉豪强大族的庄园“有煮盐、冶铁、酿造、纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求”。中世纪西欧庄园内“有住房、冶铁等作坊，奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作”。该材料反映出中国东汉与中世纪西欧庄园的共同点是（）

A．政治上实行民主政体B．经济上自给自足C．居民都是自由农民D．实行土地公有制17.穿越时空来到中世纪欧洲的大学，你可能看到……（）

A．庄园法庭处理内部纠纷B．学生学习医学知识C．学生公开宣扬异端言论D．师生讨论《资本论》18.“从东罗马帝国内部来说，正处于一个新兴封建制度的兴起阶段；同时，要想重建罗马奴隶制帝国，就更需要重新用罗马法恢复奴隶制的旧秩序。”推动这一进程的关键人物是（）

A．伯里克利B．凯撒C．屋大维D．查士丁尼19.论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。下列史实和结论能够成立的是…（）

史实结论A日本大化改新确立一套先进的管理体制学习西方先进制度B法兰克王国推行有条件的土地分封形成奴隶主贵族等级制度C拜占庭帝国实行军区制有效抵御了十字军东征D阿拉伯帝国扩张使伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区传播

A．AB．BC．CD．D20.下图中人物的对话能够体现出的思潮是（）

A．神权至上B．人文主义C．理性主义D．天赋人权21.时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。以下对图中标记的四个国家“走向近代”的描述，正确的是（）

A．①是文艺复兴运动的发源地B．②是主要经营三角贸易的国家C．③最早进行了资产阶级革命D．④是最早“发现”新大陆的国家22.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效人力物力的民族君主国”。作者评论是（）

A．新航路开辟的原因和条件B．启蒙运动的历史影响C．工业革命开展的社会基础D．殖民扩张的客观作用23.在来克星顿小镇的人称自己是“一分钟人”，因为他们可以随时转换自己的身份。“来克星顿”可供我们探究关于美国独立战争的信息是（）

A．导火索B．爆发地C．转折点D．投降地24.下图呈现的是1793年法国国王以叛国罪被送上断头台的场景。图中被送上断头台的“法国国王”是（）

A．路易十六B．拿破仑C．罗伯斯庇尔D．查理一世25.17、18世纪，资产阶级革命的时代来临，英国、美国、法国相继制定了代表资产阶级利益的法律文件。下列与数字编号对应的法律文件，顺序正确的是（）

A．《权利法案》《独立宣言》、1787年宪法、《人权宣言》《拿破仑法典》B．《独立宣言》《人权宣言》《拿破仑法典》、1787年宪法、《权利法案》C．《人权宣言》《独立宣言》、1787年宪法、《拿破仑法典》《权利法案》D．《权利法案》《独立宣言》《拿破仑法典》、1787年宪法、《人权宣言》26.铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。该“时代”开始的标志是（）

A．哈格里夫斯发明了“珍妮机”B．瓦特改进的蒸汽机投入使用C．詹天佑主持修建了京张铁路D．斯蒂芬森试验蒸汽机车成功27.进入19世纪，从前习惯于做农活的工人们很快明白季节、日出日落和气候波动不再决定劳动日程了。相反，钟表、机器和车间规定创造了新的劳动节奏。这一变化的原因是（）

A．工厂制度的确立B．计时工具的改进C．环境污染的加剧D．福利政策的推行28.早期工人斗争主要着眼于薪酬，结果往往收效甚微。随着马克思主义与工人运动的结合，工人把经济与政治斗争相结合，提出改造社会等政治纲领。这说明马克思主义（）

A．适应了工人斗争的现实需要B．揭示了人类发展的客观规律C．随着实践运动不断发展进步D．肯定阶级斗争的历史进步性四、综合题29.文明具有多样性，会产生深远影响。阅读材料，回答问题。【文明之光】公元前6-5世纪东西方社会几乎同时诞生了一大批伟大的思想先哲一个人在恒河边思考人与神的关系，一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。——余秋雨《千年一叹》(1)“在恒河边思考”的思想先哲创立了哪个宗教？“在爱琴海边”思考的人是谁？(2)恒河和爱琴海分别养育了两种不同类型的古代文明。请仿照示例，写出相应的古代文明成就及其历史价值。

【示例】大河文明：建筑之美（古埃及）金字塔，是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。

海洋文明：公历缘起（古罗马）。【文明传播】拜占庭文化是欧洲中古文化的明珠，是人类文化宝库的重要组成部分，它在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来的作用。(3)结合所学知识分析，拜占庭文化为何能够成为欧洲中古文化的明珠?如何理解拜占庭文化“在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来的作用”?【文明延绵】世界上公认的四大文明古国：古巴比伦、古埃及、古印度、古中国，除了中国以外的其他三个文明都出现过断层，被野蛮文明取代、同化，然后灭绝。中华文明是唯一没有中断的文明。——邓敏《走读历史》(4)综合上述材料，你对文明有何认识？30.欧洲是人类文明的重要发祥地，其独特的文明发展进程，改变着自己，也影响着世界。据此，请完成下列问题。【认识史料——赏析文明】(1)从古代希腊、罗马到走向近代的欧洲，涌现出一大批优秀的文明成果。请对以上的史料进行分类，它们（写序号）分别属于何种史料？【运用史实——构建体系】(2)中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，社会发生了巨大变化。请分别写出图示中①②③所代表的历史事件或现象名称，并写出②③的内在联系。【解读人物——评述史实】

A：公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文明的传播者”等。

B:1992年是他航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出的标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难。”(3)在欧洲历史舞台上能人辈出，他们有的居功至伟，也备受争议。写出上表A、B各是哪位历史人物？从中任选一位结合所学史实加以评述。31.15—20世纪人类历史不断从分散走向整体。阅读材料，完成下列要求。材料一补远航工具托勒密留下的传统地理观念——赤道附近的海水会“沸腾”，南方炎热，生命无法存在。1418年的第一次试航就因为船员对赤道太恐惧而被迫返航。而伴随着社会的发展，这种恐惧慢慢消失，直到1500年人类历史上迎来一个重要转折点。——摘编自【美】菲利普·费尔南德兹-阿迈斯拓《世界：一部历史》托勒密《地理学指南》(1)根据材料一和所学知识，为后来的远航者的“工具箱”补充两件合适的“工具”。材料二明革命引擎新航路开辟后，欧洲贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸。里斯本、安特卫普、阿姆斯特丹和伦敦相继成为国际贸易枢纽，欧洲商船将美洲的白银、亚洲的香料和非洲的黄金源源不断运回欧洲。——摘编自《世界市场与商业贸易》哈格里夫斯发明的纺纱机(2)根据材料和所学知识，分析新航路开辟如何为工业革命创造条件?材料三析贸易航线(3)根据所学知识，为图一的航线取个合理的名称，并解释该航线分别对三大洲所带来的影响。(4)综合上述材料，概括从中得出的历史结论。32.九年级某历史学习小组以“世界史上的重大革命”为主题开展项目化学习，请你一起参与活动，解决问题。任务一【联系比较——分析革命历程】在很多人眼里，法国大革命的过程充满了血腥的凶杀、叛乱、歇斯底里的民众暴行，而美国革命的破坏性就没这么强。美国的国情使美国资产阶级革命的任务仅限于建立一个新的权威，以取代英国人的统治。而法国的情况则不同，在法国，有封建专制，有陈腐的特权网络和世袭的社会等级结构等错综复杂的历史因素的制约。——摘编自塞缪尔·E·芬纳《统治史》(1)联系材料，