2025~2026学年辽宁省大连市瓦房店上学期学情调研历史试卷

2025~2026学年辽宁省大连市瓦房店上学期学情调研历史试卷一、单选题1.世界古代文明都有自己独特的文明成果。古埃及文明的象征是（）

A．金字塔B．长城C．帕特农神庙D．大竞技场2.“首陀罗”不小心触碰了“婆罗门”的水罐，不仅水罐会被立即打碎丢弃，首陀罗还可能遭到殴打，甚至被剥夺饮水权；而婆罗门若饮用了首陀罗递过的水，会被认为“玷污了身份”，需通过特定宗教仪式才能“净化”。上述材料反映的是（）

A．分封制B．种姓制度C．君主制D．共和制3.下图是古罗马国家发展示意图，关于这个国家的阐述，正确的是（）

A．从②到③过程中，社会制度发生了改变B．①时期掌握国家统治实权的是公民大会C．②时期版图地跨欧亚非三洲，地中海是其内湖D．③时期爆发了古代世界最大规模的奴隶大起义4.西欧封建社会时期，欧洲人称之为“中世纪”。下列是四位同学对中世纪政治制度的阐述，正确的是（）

A．①B．②C．③D．④5.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（）

A．9世纪开始，欧洲庄园开始流行开来B．庄园的基本居民都是领主的佃户C．庄园是一个自给自足的经济和政治单位D．庄园设有庄园法庭，具有司法权6.关于中世纪“自由城市”，表述正确的一项是（）

A．国王可以向市民任意征税B．市民是自由人，享有财产权C．领主可以剥夺市民的财产D．完全摆脱国王和领主的控制7.同学们在课后搜集到下列材料，由此判断他们学习的历史事件是（）

开元通宝和同开珎日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。——木宫泰彦《中日交通史》

A．伯里克利改革B．大化改新C．明治维新D．彼得一世改革8.某历史小组汇报展示了如下三幅图片，据此判断他们汇报的题目为（）查理大帝中世纪大学课堂阿拉伯的智慧宫

A．希腊罗马文化B．中世纪的欧洲C．亚欧封建文明D．世界走向近代9.中世纪晚期，租地农场采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场；手工业者逐渐脱离农业生产，他们更多地为市场而生产。这说明欧洲（）

A．经济资本主义化B．资本主义制度确立C．人们的思想解放D．市民阶层逐渐形成10.历史小组的同学们制作历史展板，其中某一版块展出了如下三幅图片，这个版块的题目应该是（）

A．济世医学B．建筑工程C．科学技术D．传世文学11.斯塔夫里·阿诺斯在《全球通史》中这样写道：“它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化进程。”作者评论的是（）

A．新航路的开辟B．文艺复兴运动C．早期殖民掠夺D．资产阶级革命12.16-19世纪，约1200-1500万非洲黑奴被贩卖到美洲，每运送1个黑奴就有5个死在途中，非洲累计损失约1亿人口。黑奴在非洲离岸价25英镑，运到美洲可卖150英镑；1827年一艘贩奴船，6个月内净利润超4万美元。此材料说明（）

A．早期殖民掠夺促进物种交换B．殖民活动促进欧洲文化传播C．殖民扩张促进全球贸易发展D．资本原始积累的野蛮和残酷13.下图是17世纪英国国王与议会权力对比示意图，图中所示天平由A到B的变化，主要是源于（）

A．《权利法案》的颁布B．《人权宣言》的颁布C．《大宪章》的颁布D．《权利请愿书》的颁布14.18世纪中期的英国，纺织工詹姆斯每天要花16个小时操作旧式纺纱机，即便如此，1台机器1天也只能纺出1根纱线，远远满足不了当地新兴织布厂的原料需求。改变这一困境的关键发明是（）

A．瓦特改良蒸汽机B．哈格里夫斯发明的珍妮机C．凯伊发明的飞梭D．斯蒂芬森发明的蒸汽机车15.一位九年级同学在学习某部分历史知识后，做了如下记录。据此判断他学习的主题是（）

一部文献：《共产党宣言》

一个理论：马克思主义

一个组织：第一国际

一个政权：巴黎公社

A．无产阶级登上了历史舞台B．第一个社会主义国家诞生C．马克思主义的理论与实践D．社会主义国家发展与挫折二、综合题16.法治·秩序的保障。某历史小组以“古今世界法律”为主题开展宣传活动，请你参与完成。【法制传统·源远流长】(1)图1法律是哪个古代国家留给后世的宝贵遗产？图2法律在当时有何作用？【民法大全·影响深远】

《①》《查士丁尼法典》把2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例《法学汇纂》历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作《法理概要》指导学习法律文献《新法典》②执政时期的法令(2)请将以上表格①②处补充完整。【近代法律·发展基石】

材料一美国国家权力构成示意图材料二伏尔泰曾说，“在法国旅行需要经常更换法律，就像经常更换马匹一样。”然而在他去世26年后，1804年，法国开始成为一个法律上的整体。(3)从材料一、材料二中任选其一，为与其相关的法律文献撰写解说词。（要求：从法律名称和影响方面作答）17.文化·精神滋养。阅读材料，回答下列问题。【交流互鉴】材料一远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。——吴于廑、齐世荣主编《世界史：古代史编》(1)材料一中“世界性的帝国”指的是什么？依据材料，写出“远征”的历史影响。【历法传承】材料二

古埃及的①古罗马的②（基督教历法）今天的公历(2)请将上面示意图中的①②两处补充完整。①处历法成果来自于哪个大洲？②处历法与今天使用的公历有什么关系？【思想哲理】材料三公元前6世纪—前5世纪，东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系；一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。——摘自《千年一叹》(3)阅读材料三，结合所学知识回答，“在恒河边思考人与神的关系”的人是谁？他创立了什么宗教？“在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题”的人是谁？(4)综合上述材料，谈谈我们应如何对待人类世界不同的文明？三、材料题18.革命·大国崛起。阅读材料，回答问题。【矛盾·斗争】英法美革命大事记（17、18世纪）

时间事件1640年议会重新召开，议员们不断抨击国王专权，揭开了革命序幕。1775年4月19日凌晨，800名开赴波士顿西北郊搜查军火的英军，在来克星顿与埋伏在那里的武装村民交火，战争爆发。1789年7月14日，巴黎民众以死伤近百人的代价，攻占了象征国王统治的巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动。(1)1775年爆发的战争是什么性质的？1640年和1789年的革命，斗争对象都是什么？【革命·影响】(2)从以上两幅图片任选其一，介绍与其相关的重大革命事件。（要求：从革命名称和影响角度作答）(3)综合上述材料，请归纳一个历史主题。四、综合题19.某班以“创新引领发展”为主题，进行项目学习，请你参与完成。【任务一溯源思想先导】材料一材料二“国王的权力是有限的，而人民的权利是无限的。”“偏见是愚人用来代替理智的东西。”——伏尔泰(1)材料一中，图1作品的作者是谁？两幅图片展示的文艺作品与哪次思想文化运动有关？材料二中伏尔泰的名言反映了启蒙运动中哪些主张？