进化与生物多样性（导学案）-2024人教版八年级生物下册

生物八下6.4.1进化与生物多样性学案

【学习目标】

生命观念：认同生物多样性是长期进化的结果，理解三个层次的相互关系。

学习目标

科学探究：设计遗传多样性模拟实验（如不同品种水稻抗病性对比）。

与

科学思维：通过数据分析（如中国物种丰度）归纳结论，辨析三类多样性的差异。

核心素养

社会责任：基于国情数据（中国物种特有率）增强保护使命感。

学习重点生物多样性的三个层次及关系：进化与多样性的因果联系。

学习难点遗传多样性对物种适应性的意义；生态系统多样性的层级结构理解。

【课前预习】

1、地球上的生物种类繁多,是生物长期.的结果。

2、达尔义提出的,学说是解释生物进化的核心理论C

3、生物多样性包括三个层次:多样性、多样性和多样性。

4、我国是.种类最多的国家，被称为“

5、遗传多样性是指物种内.和的多样性。

6、生态系统多样性包括.、草原、湿地、海洋等多种类型。

7、我国特有的珍稀动物如.,植物如,

8、是指一个种群中所有个体含有的全部基因。

9、生物多样性为人类提供食物、、工业原料等资源。

10、生态系统多样性足多样性和多样性存在的基础。

11、,速度加快是当前生物多样性面临的主要威胁。

12、生物进化的直接证据是.

13、遗传多样性的减少会导致物种.能力下降。

14、我国的.工程对维护生态系统多样性有重要作席。

15、保护生物多样性的根本措施是保护

【课中研学】

探究点一生物多样性是长期进化的结果

问题：为什么说生物多样性是进化的结果？

探究点二物种多样性

问题：分析我国物种多样性的特点及原因。

探究点三遗传多样性

问题：举例说明遗传多样性对物种生存的意义。

探究点四生态系统多样

问题：生态系统多样性与其他两个层次多样性的关系是什么？

【课堂总结】

1、核心关系：生物多样性是长期进化的结果。

2、三大层次:

物种多样性：生命的“种类多"o（突出我国丰富性及特有性）

遗传多样性：生命的“基因库”。（是适应与生存的基础）

生态系统多样性：生命的“家”多样。（是物种生存的舞台利基础）

3、三者相互依存、相互影响!

价值巨大：是自然赋予的宝贵财富，关乎人类生存与发展。

保护责任：认识其脆弱性，保护生物多样性刻不容缓，是每个人、每个国家乃至全人类的共同责

任，是生态文明建设的关键一环。

【课堂练习】

1、下列不属于生物多样性层次的是（）

A.物种多样性

B.遗传多样性

C.生态系统多样性

D.环境多样性

2、我国被称为“裸子植物的故乡”，主要是因为（

A.裸子植物种类最多

B,裸子植物全部特有

C,蕨类植物丰富

D.被子植物稀少

3、保护遗传多样性的实质是保护（）

A.生态系统

B.种群基因库

C.物种数量

D.食物链

4、下列人类活动有利于保护生态系统多样性的是（

A.围湖造田

B.建立自然保护区

C.过度放牧

D.大量使用农药

5、达尔文对长颈鹿进化的解释体现了（）

A.用进废退

B,自然选择

C.人工选择

D.定向变异

【分层作业】

基础练习

1、生物多样性包含的三个基本层次是（）

A.动物、植物、微生物

B.遗传、物种、生态系统

C.森林、海洋、草原

D.DNA、染色体、细胞

2、下列属于我国特有珍稀动物的是（）

A.袋鼠

B.长颈鹿

C.大熊猫

D.企鹅

3、杂交水稻利用的是（）

A.物种多样性

B.生态系统多样性

C.遗传多样性

D.无机环境多样性

4、简述自然选择如何促进生物多样性的形成？（50字内）

能力提升

5、某湿地因填海造陆导致红树林消失，首先受威胁的多样性层次是（

A.遗传多样性

B.物种多样性

C.生态系统多样性

D.三者同时

6、下列现象能直接体现遗传多样性的是（）

A.云南拥有热带到寒温带的森林

B.某地发现白化狒猴个体

C.长江流域分布多种淡水鱼

D.稻田中生活着青蛙和蜘蛛

7、关于生物进化和多样性的关系，表述正确的是（）

A.进化速度越快，多样性越低

B.自然选择阻碍多样性形成

C.隔离是多样性增加的必要条件

D.所有进化都导致新物种产生

8、分析我国西南山区物种多样性极高的主要原因。（至少俄点）

【参考答案】

【课前预习】

1、生物多样性；进化

2、自然选择

3、物种；遗传；生态系统

4、裸子植物；裸子植物的故乡

5、基因；基因型

6、森林

7、大熊猫Z金丝猴；银杉；琪桐

8、基因库

9、药物

1（）、物种；遗传

II、物种灭绝

12、化石

13、适应环境变化

14、三北防护林

15、生态系统多样性

【课中研学】

探究点一答案

问题：在漫长进化过程中，自然选择使适应环境的生物生存并繁衍，导致生物从简单到复杂、从低

等到高等分化，形成丰富多样的物种。

探究点二答案

问题：特点：物种总数居世界前列，特有物种多（如大熊猫、扬子鳄）；裸子植物资源最主富。

原因：幅员辽阔、气候多样、地质历史复杂、未受第四纪冰川大面积覆盖。

探究点三答案

问题：实例：不同品种的水稻（如耐旱型、抗病虫型）丰富了基因库。意义：增强物种对环境变化的

适应力，保障种群长期生存。

探究点四答案

问题：生态系统多样性是载体：为不同物种提供栖息地（维持物种多样性）；同一物种在不同生态系

统中分化（形成遗传多样性），

【课堂练习】

1、D；2、A；3、B；4、B：5、B