江苏省苏州市姑苏区2025-2026学年七年级上学期期中调研测试历史卷（含答案）

江苏省苏州市姑苏区2025-2026学年七年级上学期期中调研测试

历史卷

（满分50分,时间50分钟）

一、选择题（共24题，每题1分，共24分。每题只有一个选项最符合题意）

1.下图为山顶洞人遗址中发掘出的骨针和装饰品，这反映出山顶洞人（）

A.掌握磨光和钻孔技术B.依然使用打制石器

C.具有现代人类的特征D.已经懂得人工取火

2.原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推

动这些演进的根本因素是（）

A.建筑技术的进步B.学会制作陶器

C.饲养水平的提高D.生产力的发展

3.新石器时代的浙江良渚古城遗址考古发现了大型的水利工程和大量炭化的稻谷，山西陶

寺古城遗址出土的大型墓葬中有大量随葬的玉琮、玉钺、陶盘等器物，而很多小型墓没有任

何随葬品。这些考古发现（）

A.反映早期人类的进化与发展B.体现玉器的加工水平领先世界

C.印证长江黄河流域共同发展D.说明当时已进入早期文明社会

4.如图中的文物可以直接佐证的是（）

河姆渡遗址出土的稻谷东胡林遗址出土的碳化栗和黍

A.渔猎采集的进步B.原始农业的产生

C.早期国家的出现D.贫富差距的扩大

5.思维导图是我们在历史学习中比较常用的学习方法。某同学绘制了下面的思维导图，“？”

处应填的内容是（）

A.禅让制B.中央集权制C.分封制D.郡县制

6.“中华文明探源工程”研究表明，中华文明起源地涵盖了整个黄河、长江流域和西辽河流

域，在长期交流互动中兼收并蓄，最终融汇凝聚出以二里头文化为代表的文明核心。这说明

中华文明起源具有的特点是（）

A.源远流长，绵延不断B.多元一体，核心引领

C.超大规模，世界领先D.满天星斗，各放异彩

7.浙江良渚古城（距今约5200-4500年）遗址发现了同时期世界上规模最大的水利工程，

夏王朝二里头遗址有宫殿建筑群和手工业作坊，安阳殷墟有商王和奴隶主的大型墓葬区等。

这些考古成果共同反映了（）

A.早期人类的进化和演变规律B.农业的产生与聚落的形成

C.社会经济发展水平与组织能力D.炎黄传说中蕴含的历史信息

8.下面是小张同学在复习中国古代史某一历史时期政权更迭时制作的年代尺，其中①处建

立的朝代应该是（）

约公元前2073年的公元前1600年妁公元前1046年公元前770年公元前475年

A.夏朝B.商朝C.西周D.东周

9.公元前524年，周景王铸造大钱，是我国文献中关于铸钱的最早记录。《国语•齐语》载:

“通齐国之鱼盐于东莱，使关市讥而不征，以为诸侯利。”这反映出春秋时期（）

A.手工业的兴盛B.国家出现

C.诸侯争霸D.商业活动活跃

10.《国语•晋语》载：“范、中行氏……今其子孙将耕于齐，宗庙之柄（祭祀用品）为（成

为）吠亩之勤”，这则材料说明春秋时期（）

A.铁农具用于农业生产B.手工业规模不断扩大

C.牛用于农业耕种D.城市中出现商品交换市场

11.有人说战争是“乱”，有人说战争是“变工春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡

时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解正碓的是

（）

A.社会制度变革B.争霸战争频繁

C.生产工具革新D.人民起义不断

12.学会区分历史史实和历史结论是学习历史必须掌握的基本技能之一。史实是对历史事件

的表述，而结论是对历史事件的评论观点。下列各项中属于历史结论的是（）

A.春秋后期一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫

B.战国时期，各诸侯国统治者纷纷实行变法

C.战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分

D.春秋战国时期的变革推动了历史发展进程

13.学者冯天瑜曾指出，中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两

翼的百家争鸣的私学文化:以下学派分别最能体现“民本思潮”和“专制主义”的是（）

A.墨家、道家B.儒家、法家C.道家、法家D.儒

家、兵家

14.以下是某校历史社团整理的战国时期的资料，最迂合用来分析当时（）

经济上封建经济迅速发展

阶级关系上地主、农民、工商阶层、士人阶层活跃起来

思想文化上从“学在官府”到“学在民间”

A.商品贸易的发展B.政治制度的变革

C.百家争鸣的背景D.教育文化的普及

15.中国青铜器在世界上享有极高的声誉。下图是人教版七年级历史上册封面上青铜器，该

青铜器铭文中有“宅兹中国”的记载，该青铜器是（）

A.司母戊鼎B.三星堆青铜面具

C.四羊方尊D.西周何尊

16.它位于长江上游地区：出土了数以千计的珍贵文物，有金杖、青铜树、青铜面具和青铜

人像等，造型奇特，向人们展现了夏商时期丰富多彩的古蜀文明。它是（）

A.陶寺古城遗址B.河姆渡遗址

C.半坡遗址D.三星堆遗址

17.下列是史前时期各地遗址出土的文物，它们共同印证了（）

O

半坡遗址出土的山东龙山文化遗良渚遗址出土的红山遗址出土的

人面鱼纹彩陶盆址黑陶高柄杯玉疑玉龙

A.中华文明多元一体的特点B.中华早期文明分布广泛

C.中原地区文明程度高D.早期国家的出现

18.下列战役发生在战国时期的有（）

①桂陵之战②长平之战③马陵之战④阪泉之战

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

19.三星堆选址以其独特的造型和精湛的工艺，揭开了古蜀文明的神秘面纱，展现了古蜀文

明之光的辉煌灿烂，中华文明长河的深厚积淀。这里出土了中原夏商王朝系统的玉礼器和青

铜器，这表明三星堆文明（）

A.源于中原地区文明B.与中原王朝具有密切关系

C.代表蜀地文明特色I）.见证早期国家重祭祀仪式

20.大型纪录片《长城：中国的故事》全面展现了长城的雄姿和周边优美的环境。长城是中

华民族的象征。秦朝长城的东西起止点是（）

A.辽东、临洗B.临洪、辽东

C.山海关、嘉峪关D.山海关、临洪

21.司马迁在《史记》中记载了嬴政创立的某一制度，“始皇自以为功过五帝，地广二工”,

故更号曰"皇帝”，命为“制二令为“诏”，自称“朕”。这一制度（）

A.以血缘关系为纽带B.凸显皇权至高无上

C.体现民主决策原则D.终结贵族世袭特权

22.同学们运用史论结合、论从史出的方法，对“秦朝政治”形成如下评价，据此补全省略

号处的论点（）

论点论据

有利于推动社会经济与文在全国推行小篆：统•使用秦半两：由国家统•监制度量衡

化交流器具

废除了西周以来的分封制；在全国设置郡县，县下设乡、里、

有利于……

亭等基层组织

A.加强各民族间的交流B.加强中央对地方的管理

C.推动社会的法制建设D.提升人民的生产积极性

23.下表是某班编排的一出历史课本剧场次，适合作为该课本剧的主题的是（）

第一幕第二幕第三幕第四幕

六王毕，四海一书同文，车同就万里长城万里长王侯将相宁有种平

A.秦朝的统一与灭亡B.巩固统一多民族国家

C.秦朝强化中央集权I）.秦朝地方制度的演变

24.《汉书》记载，秦朝因为无休止无归期的劳役征发，使得“丁男被甲，丁女转输，苦不

聊生……死者相望”。这种现象反映了秦朝（）

A.战乱不断B.统治暴虐C.法律严苛D.交通发达

二、非选择题（共4题，丸26分）

25.阅读下列材料，完成下列要求。（7分）

材料一古之人民，皆食禽兽肉。至于神农,人民众多，禽兽不足。于是神农因天之时,

分地之利，制耒相，教民农作。

《白虎通义》

材料二夫农，天下之本也。

一汉文帝

图1长江流域

材料三华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通,各去小异而大同，渐

化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。

——梁启超《太古及三代载记》

材料四4月4口上午，乙巳（2025）年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省延安市黄陵县桥

山祭祀广场举行。……12D名身着礼服的男女合唱队员与120名身着56个民族服装的少年

儿童组成合唱方阵，共同唱响《黄帝颂》，肃穆的旋律和经典的歌词，传递全球华人同祭初

祖、血浓于水、团结一心的共情力、凝聚力。

（1）材料一中“古之人民”的食物发生了怎样的变化？并分析出现这种变化的原因。（2分）

（2）农业是国家的根本，结合所学知识，写出材料二中图1、图2我国最早培植的农作物

名称。（2分）

（3）根据材料三和所学知识，回答“华夏民族”的人文初祖是谁？指出华夏民族的形成有

什么特点？（2分）

（4）根据材料四及所学知识，说一说人们举办祭祀黄帝活动的现实意义。（1分）

26.中国古代曾创造出许多制度与改革，制度的创新与改革也影响着社会的发展。阅读材料,

完成下列要求。（6分）

材料一大道之行也，天下为公；选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，

使老有所终，壮有所用，幼有所长……故外户而不闭，是谓大同。

材料二《史记》记教，启继承禹的王位。“有扈氏不服，启伐之，大战于甘”，有扈氏终

于被“剿绝”了。夏启扫除了障碍，巩固了王权。A（制度）得以确立,这对国家

的统一和中华民族的形成都起了重要作用。

材料三中国西周时期国王称天子，全天下土地归天子所有，受封的诸侯享有管理封地和

征收赋税的权力。但诸侯也必须服从天子命令，朝见天子，交纳贡物，服从调兵。诸侯在自

己领地还可以再分封给卿大夫，卿大夫再分封给士，这样层层分封，形成严密的统治网络。

（1）“天下为公，选贤与能”指的是什么制度？通过这一制度，尧去世后，部落联盟首领位

置让位于谁？（2分）

（2）材料二中A指的是哪一制度。根据材料二，概括该制度产生的积极影响。（2分）

（3）根据材料三，分别指出“受封的诸侯”的权力和义务。结合所学知识，简述西周分封

制的意义。（2分）

27.中国古代制度的创新与改革推动历史进程的发展。（7分）

♦从部落联盟时代到夏王朝的制度演变

材料一

（1）请结合上述图示，将①②处的“制度”名称补充完整。（2分）

♦西周的制度创新

材料二周壬室将自己家族的子弟派到各地做诸侯，改变了过去外服诸侯全为地方土著的

格局。他们是周王室的亲戚，与周王室的关系非夏商外服诸侯可比。在整个西周，这些诸侯

未发生过商代土著方国那样时叛时服的情况。

----《中国历史•先秦史》

（2）材料二反映了西周的什么制度？写出西周实行这一制度的目的和此制度所起的作用。

（2分）

♦战国时期的改革。

材料三商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接委派宜吏治理；挖抻土地

上原有的标志、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。

一一摘编自王耀海《商鞅变法研究》

（3）依据材料三概括商鞅变法的措施。结合所学内容，说一说这次变法的影响（2分）

（4）综合上述材料，请你谈谈制度创新（改革）与社会发展之间的关系。（1分）

28.中华民族共同体（6分）

材料一传说炎帝教民升垦耕种、制作生产工具，黄帝建造宫室、发明舟车，炎黄部落联

盟在涿鹿之战中打败蚩尤后，不断融合周边部落，逐渐形成华夏族的主干。

——人教版七年级上册第3课《远古的传说》

材料二卜.图为“良渚玉琮与陶寺彩绘龙纹陶盘”组合图

（左侧为良渚玉琮一一新石器时代良渚文化代表性玉器，黄白色弧边矮方柱体,琢刻神兽纹,

用于祭祀礼典；右侧为陶寺彩绘龙纹陶盘一一新石渊时代陶寺文化遗物，盘内以朱红彩绘蟠

龙，反映先民信仰，二者体现不同区域文化交流痕迹）

材料三

春秋争霸形势图战国形势图秦朝形势图

（1）结合材料一和材料二，指出华夏族形成的核心部落是什么？良渚文化与陶寺文化的关

联，反映中华文明形成具有怎样的特点？（2分）

（2）依据材料一二及所学知识，列举先秦时期民族交融的两种主:要方式？春秋战国时期的

争砺兼并战争，对民族交融起到了怎样的作用？