2025-2026学年微笑讲述活动教案

2025-2026学年微笑讲述活动教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2025-2026学年微笑讲述活动教案课程基本信息1.课程名称：《温暖的微笑》——口语交际讲述活动

2.教学年级和班级：三年级（2）班

3.授课时间：2025年10月15日星期三第二节课（8:40-9:25）

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析语言运用：能围绕“温暖的微笑”主题，用清楚、连贯的语言讲述生活中的具体事例，注意语气恰当，表达真情实感。

思维能力：培养观察与联想能力，能从微笑事件中提炼积极意义，有条理地组织讲述内容，提升逻辑表达水平。

文化自信：通过分享微笑故事，感受友善、互助的传统美德，增强传递温暖的意识，认同“微笑是沟通的桥梁”的文化内涵。重点难点及解决办法重点：学生能围绕“温暖的微笑”主题，用清楚、连贯的语言讲述生活中的具体事例。来源：课本口语交际单元要求实践表达，强调语言组织能力。解决办法：教师示范讲述，提供讲述模板，引导学生模仿。

难点：学生表达不流畅或缺乏真情实感，以及紧张情绪。来源：三年级学生语言组织能力有限和实际教学常见问题。解决办法：小组合作练习，教师个别指导，鼓励多次练习。突破策略：使用图片提示或情境模拟，设计游戏化活动如“微笑故事接力”，增强参与感。教学方法与策略1.采用讲授法明确讲述要求，结合案例研究分析优秀讲述范例；运用小组讨论法，围绕“微笑故事”主题交流分享，促进思维碰撞。

2.设计“微笑故事接力”角色扮演活动，模拟生活情境讲述；组织“微笑传递”游戏，通过即兴表达提升语言组织能力。

3.教学媒体使用：多媒体展示微笑主题图片，播放精选生活短视频，创设表达情境；利用班级互动平台实时分享讲述成果。教学流程1.导入新课（5分钟）

播放生活中微笑的声音片段（如孩子笑声、朋友问候的轻声问候），提问：“听到这些声音，你联想到了什么画面？”学生自由发言后，教师引导：“微笑是生活中的阳光，今天我们就来学习如何讲述‘温暖的微笑’故事。”出示课本口语交际单元主题页，明确本节课任务：用清楚连贯的语言讲述生活中因微笑而温暖的事例。

2.新课讲授（10分钟）

（1）明确讲述要求：结合课本“讲述小贴士”，强调需包含“时间、地点、人物、事件经过、微笑带来的感受”五要素，举例说明“如‘上周三放学路上，我不小心摔倒了，同班的李明同学笑着扶我起来，他的微笑让我觉得特别温暖’”。

（2）教师示范讲述：分享自身故事“去年冬天在公交车上，一位阿姨看到我没带零钱，微笑着帮我刷卡，她的笑容像冬日的暖阳”，引导学生分析“如何通过细节（如‘阿姨的眼睛弯成了月牙’）让故事更生动”。

（3）提炼讲述方法：总结“具体事例+细节描写+真情实感”的讲述框架，解决“内容空洞”的重点问题，板书关键词：“谁在何时何地因为什么事微笑，你当时的感受”。

3.实践活动（15分钟）

（1）“微笑故事接龙”：小组内每人用1分钟轮流讲述，教师巡视指导，重点关注“是否包含五要素”“是否表达流畅”，对紧张的学生轻声提示“可以像和好朋友聊天一样说”。

（2）“情境模拟挑战”：设置“校园运动会”“家庭晚餐”“社区互助”三个场景，学生抽取场景卡片，模拟角色（如运动员、家人、邻居）讲述微笑故事，例如“运动会时我跑不动了，同学笑着陪我走到终点，他的笑容让我坚持了下来”。

（3）“微笑故事擂台赛”：每组推选1名代表上台讲述，师生共同点评，重点表扬“细节生动”“情感真实”的讲述，如“小明讲到‘奶奶微笑着把热牛奶递给我时，我闻到了牛奶的香味，也感受到了奶奶的爱’”，强化“真情实感”的表达技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

讨论方向及举例：

（1）“你遇到过哪些让你感到温暖的微笑？当时发生了什么？”举例：“我上次画画比赛没获奖，同桌小红笑着对我说‘你的颜色搭配很特别，下次一定能行’，她的微笑让我不难过。”

（2）“如何把微笑故事讲得生动？可以加入哪些细节？”举例：“可以写对方的微笑动作，比如‘老师蹲下来，微笑着摸了摸我的头’，或者自己的感受，比如‘我的心一下子不紧张了’。”

（3）“讲述时如果紧张，有什么好办法？”举例：“可以先深呼吸，看着好朋友讲，或者把故事先在心里说一遍。”

5.总结回顾（5分钟）

重申本节课重点“围绕主题，用五要素清楚连贯讲述微笑故事”，难点解决方法“通过小组练习、情境模拟提升表达流畅度，加入细节描写表达真情实感”。布置作业：“回家给爸爸妈妈讲一个‘温暖的微笑’故事，明天课上分享谁的故事最让你感动。”知识点梳理1.口语交际讲述的基本要求：围绕“温暖的微笑”主题，使用清楚、连贯的语言表达，必须包含五要素：时间（如“上周三放学路上”）、地点（如“校园操场”）、人物（如“同学李明”）、事件经过（如“摔倒被扶起”）、微笑带来的感受（如“觉得特别温暖”）。这些要求基于课本口语交际单元的实践表达规范，确保讲述内容完整且主题明确。

2.讲述技巧的具体应用：采用“具体事例+细节描写+真情实感”的框架。具体事例指真实生活事件，如“公交车上阿姨帮忙刷卡”；细节描写包括动作、表情、环境等，如“阿姨的眼睛弯成了月牙”或“热牛奶的香味”；真情实感强调个人感受，如“我的心一下子不紧张了”。技巧来源于课本“讲述小贴士”，旨在提升故事生动性和感染力。

3.表达流畅性的训练方法：通过小组练习和情境模拟提升语言组织能力。小组练习如微笑故事接龙，轮流讲述1分钟，教师巡视指导；情境模拟如抽取场景卡片（校园运动会、家庭晚餐、社区互助），模拟角色讲述；擂台赛推选代表展示，师生点评流畅度。方法针对三年级学生语言组织能力有限的特点，符合教学实际。

4.情感表达与细节描写的强化：在讲述中添加细节使故事更生动，如“老师蹲下来微笑着摸我的头”或“奶奶微笑递热牛奶”；情感表达通过感受描述实现，如“微笑像冬日的暖阳”。知识点来自教师示范分析，如“如何通过细节让故事更生动”，解决内容空洞的重点问题。

5.克服表达难点的策略：针对紧张情绪，采用深呼吸、先在心里说一遍、看着好朋友讲等方法；针对缺乏真情实感，通过分享个人事例和小组讨论反思感受。策略基于教学流程中的难点突破，如小组合作练习和个别指导。

6.实践活动的知识点整合：微笑故事接龙强化五要素运用，如“每人轮流讲述，教师检查包含时间、地点等”；情境模拟挑战应用场景讲述，如“抽取社区互助卡片，扮演邻居讲述微笑故事”；微笑故事擂台赛提升表达流畅性，如“代表上台讲述，师生点评细节和情感”。活动设计紧扣课本口语交际实践要求。

7.小组讨论的要点提炼：讨论方向包括分享温暖微笑事例（如“画画比赛没获奖，同桌笑着鼓励”）、添加细节方法（如“描述对方微笑动作或自己感受”）、克服紧张技巧（如“深呼吸或先在心里演练”）。讨论内容源自教学流程中的举例，确保知识点全面覆盖。

8.讲述框架的总结与应用：总结“谁在何时何地因为什么事微笑，你当时的感受”的板书关键词，应用于课后作业（如“给爸爸妈妈讲述微笑故事”）。框架基于新课讲授提炼，解决重点问题。

9.教材关联知识点：课本口语交际单元强调实践表达，讲述要求、技巧和活动均直接关联单元内容，如“讲述小贴士”的五要素和细节描写要求，确保知识点与教材一致。

10.难点解决的知识点：表达不流畅通过小组接力练习解决；缺乏真情实感通过情境模拟和故事擂台赛突破；紧张情绪通过讨论技巧如深呼吸缓解。方法来自重点难点分析，符合教学实际。

11.文化自信的融入：通过微笑故事传递友善、互助传统美德，如“分享微笑故事感受文化内涵”，增强传递温暖的意识。知识点呼应核心素养目标中的文化自信部分。

12.思维能力的培养：在讲述中培养观察与联想能力，如“从微笑事件提炼积极意义”，提升逻辑表达水平。基于核心素养目标，符合三年级知识深度。

13.语言运用的实践：围绕主题用清楚连贯语言讲述事例，注意语气恰当，如“和朋友聊天一样说”。知识点来自核心素养目标，确保实用性。

14.教学媒体的知识点：多媒体展示微笑主题图片和视频，创设表达情境；班级互动平台分享成果，增强参与感。方法来自教学策略，符合教学实际。

15.课后作业的知识点：讲述微笑故事给家人，巩固课堂所学，如“明天课上分享谁的故事最感动”。作业设计基于总结回顾，确保知识点延伸应用。教学反思与总结这节课整体效果不错，孩子们参与热情高，"微笑故事接力"和"情境模拟"活动让大部分学生能主动开口，五要素的讲述框架掌握得扎实。不过时间分配上有点紧张，实践活动超了2分钟，下次得压缩新课讲授时间。小组讨论时，后排几个孩子发言少，下次要设计更具体的分工，比如让记录员轮流当，避免"搭便车"。教学媒体用得很顺手，短视频确实帮学生打开了思路，但部分孩子盯着屏幕忘了互动，下次要控制播放时长，多穿插提问。

学生进步挺明显：知识上，基本能按"时间、地点、人物、事件、感受"组织内容；技能上，像"奶奶微笑递牛奶时，我闻到了香味"这样的细节描写多了；情感上，不少孩子提到"原来微笑能让别人不难过"，传递温暖的意识增强了。但问题也有，个别学生讲到一半卡壳，紧张时只会说"然后...然后..."，得加强课前"微笑小热身"，比如每天课前轮流说一句带微笑的鼓励语。作业设计合理，回家给家人讲故事能巩固课堂所学，下次可以加个"微笑故事小画册"，让图文结合更生动。课后作业课后作业：请学生回家给爸爸妈妈讲述一个“温暖的微笑”故事，要求包含五要素（时间、地点、人物、事件经过、感受），并添加细节描写表达真情实感。记录故事内容在笔记本上，明天课上分享。

题型举例：

1.填空题：讲述微笑故事时，必须包含的五个要素是：______、______、______、______、______。

答案：时间、地点、人物、事件经过、感受。

2.简答题：如何让你的微笑故事更生动？请举例说明。

答案：添加细节描写，如“老师蹲