2026年初二生物下学期期中考试试卷及答案（一）

2026年初二生物下学期期中考试试卷及答案（一）（考试时间：60分钟满分：100分）一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列关于植物生殖的说法，错误的是（）A.植物的无性生殖没有两性生殖细胞的结合B.扦插、嫁接属于无性生殖C.有性生殖的后代具有双亲的遗传特性D.无性生殖的后代一定比有性生殖的后代健壮2.下列属于有性生殖的是（）A.马铃薯块茎繁殖B.月季扦插繁殖C.小麦种子繁殖D.草莓匍匐茎繁殖3.嫁接成功的关键是（）A.接穗和砧木的形成层紧密结合B.接穗和砧木的木质部紧密结合C.接穗和砧木的韧皮部紧密结合D.接穗和砧木的输导组织紧密结合4.昆虫的完全变态发育过程是（）A.卵→若虫→成虫B.卵→幼虫→蛹→成虫C.卵→蛹→幼虫→成虫D.卵→蛹→成虫5.下列昆虫中，属于不完全变态发育的是（）A.蜜蜂B.蝴蝶C.蝗虫D.家蚕6.青蛙的生殖和发育特点是（）A.体内受精、卵生、变态发育B.体外受精、卵生、变态发育C.体内受精、胎生、无变态发育D.体外受精、胎生、无变态发育7.鸟类的生殖方式是（）A.体外受精、卵生B.体内受精、卵生C.体外受精、胎生D.体内受精、胎生8.下列关于鸟卵结构的说法，错误的是（）A.卵壳起保护作用，上面有许多气孔B.卵白为胚胎发育提供营养和水分C.卵黄是胚胎发育的主要营养来源D.胚盘内含有细胞核，将来发育成雏鸟，所有胚盘都能发育成雏鸟9.下列属于相对性状的是（）A.人的双眼皮和单眼皮B.狗的黑毛和猫的白毛C.豌豆的圆粒和黄粒D.人的身高和体重10.控制生物性状的基本单位是（）A.细胞B.基因C.染色体D.DNA11.下列关于染色体、DNA和基因的关系，正确的是（）A.染色体由DNA和基因组成B.DNA由染色体和基因组成C.基因由染色体和DNA组成D.染色体由DNA和蛋白质组成，基因是DNA上的片段12.在有性生殖过程中，基因在亲子代间传递的“桥梁”是（）A.体细胞B.受精卵C.精子和卵细胞D.胚胎13.下列关于显性性状和隐性性状的说法，正确的是（）A.显性性状一定比隐性性状表现得明显B.隐性性状只有在纯合子中才会表现出来C.显性基因控制隐性性状，隐性基因控制显性性状D.只要有显性基因存在，就一定表现出显性性状14.如果父母都是双眼皮（Aa），他们生育一个单眼皮孩子的概率是（）A.0%B.25%C.50%D.75%15.下列属于可遗传变异的是（）A.长期在户外工作的人皮肤变黑B.营养不良导致的身材矮小C.基因突变引起的白化病D.不小心烫伤留下的疤痕16.下列关于变异的说法，错误的是（）A.变异是普遍存在的B.变异分为可遗传变异和不可遗传变异C.所有的变异都对生物有利D.可遗传变异是由遗传物质改变引起的17.原始生命诞生的场所是（）A.原始大气B.原始海洋C.原始陆地D.原始岩层18.下列关于生物进化趋势的说法，错误的是（）A.由简单到复杂B.由低等到高等C.由水生到陆生D.由体型小到体型大19.达尔文的自然选择学说的核心是（）A.遗传和变异B.适者生存，不适者被淘汰C.过度繁殖D.生存斗争20.下列关于人类起源和进化的说法，错误的是（）A.人类起源于森林古猿B.人类进化过程中，脑容量逐渐增大C.现代类人猿和人类有着共同的祖先D.人类进化过程中，先学会使用语言，再学会制造工具二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共20分）1.植物的生殖方式分为________和________两大类。其中，________生殖的后代具有双亲的遗传特性，________生殖的后代只具有母体的遗传特性。2.昆虫的发育过程中，幼体与成体的________和________差异很大，这种发育过程叫做变态发育。不完全变态发育的昆虫，幼体叫做________，与成体在形态结构和生活习性上相似。3.鸟卵的结构中，________是胚胎发育的部位，________为胚胎发育提供营养物质，________为胚胎发育提供水分和少量营养，________起保护作用。4.基因是有遗传效应的________片段，它位于________上，________是由DNA和蛋白质组成的。生物的性状是由________控制的，同时也受环境因素的影响。5.生物进化的证据很多，其中________是最直接的证据。达尔文认为，自然选择是通过________实现的，________是自然选择的基础。三、简答题（本大题共3小题，共20分）1.（6分）简述嫁接的概念和优点，并说明嫁接成功的关键是什么？2.（7分）简述青蛙的生殖和发育过程，并说明青蛙的发育为什么属于变态发育？3.（7分）简述基因、DNA、染色体之间的关系，并说明在有性生殖过程中，基因在亲子代间是如何传递的？四、探究题（本大题共1小题，共20分）某生物兴趣小组为探究“环境因素对植物无性生殖的影响”，设计了如下实验：实验材料：健壮的月季枝条、剪刀、培养基、塑料袋、标签等。实验方案：1.选取30根长势相同的月季枝条，分成3组，每组10根，分别标记为A、B、C组。2.对每组枝条进行相同的处理：剪去枝条下部的叶片，保留上部2-3片叶，切口斜剪。3.将A组枝条插入含有适量水分的培养基中，放在温度为25℃、光照充足的环境中培养；将B组枝条插入含有适量水分的培养基中，放在温度为10℃、光照充足的环境中培养；将C组枝条插入不含水分的培养基中，放在温度为25℃、光照充足的环境中培养。4.每天观察并记录枝条的生根情况，连续观察15天。请根据上述实验，回答下列问题：1.（4分）该实验的变量是什么？对照组是哪一组？2.（4分）实验中选取30根长势相同的月季枝条，分成3组，每组10根，这样做的目的是什么？3.（6分）请预测实验结果，并分析原因。4.（6分）通过该实验，你能得出什么结论？初二生物下学期期中考试试卷答案（一）一、选择题（每小题2分，共40分）1.D解析：无性生殖的后代遗传物质只来自母体，不一定比有性生殖的后代健壮，有性生殖的后代具有双亲的遗传特性，更能适应复杂环境。2.C解析：小麦种子繁殖需要精子和卵细胞结合形成受精卵，属于有性生殖；A、B、D均为无性生殖。3.A解析：嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合，形成层具有分裂能力，能促进伤口愈合，使接穗和砧木长成一个整体。4.B解析：昆虫完全变态发育经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，幼虫与成虫差异明显；不完全变态发育经过卵→若虫→成虫三个时期。5.C解析：蝗虫的发育经过卵→若虫→成虫，属于不完全变态发育；蜜蜂、蝴蝶、家蚕均为完全变态发育。6.B解析：青蛙的生殖是体外受精（雄蛙和雌蛙分别将精子和卵细胞排入水中，结合形成受精卵），卵生，发育过程经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，属于变态发育。7.B解析：鸟类是体内受精（精子和卵细胞在雌鸟体内结合形成受精卵），卵生，卵外有坚硬的卵壳保护。8.D解析：胚盘内含有细胞核，是胚胎发育的部位，但只有受精的胚盘才能发育成雏鸟，未受精的胚盘不能发育。9.A解析：相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，A符合；B是不同生物，C、D是不同性状。10.B解析：基因是控制生物性状的基本单位，位于DNA上，染色体由DNA和蛋白质组成。11.D解析：染色体由DNA和蛋白质组成，基因是有遗传效应的DNA片段，三者关系为：染色体包含DNA，DNA包含基因。12.C解析：在有性生殖过程中，精子和卵细胞是基因在亲子代间传递的“桥梁”，精子携带父方的基因，卵细胞携带母方的基因，结合形成受精卵，传递给子代。13.B解析：显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状；隐性性状只有在两个隐性基因结合（纯合子）时才会表现，有显性基因存在时，通常表现显性性状，但不完全显性除外；显性性状不一定比隐性性状明显。14.B解析：父母都是Aa，产生的配子均为A和a，结合后子代基因型为AA（双眼皮）、Aa（双眼皮）、aa（单眼皮），比例为1:2:1，单眼皮概率为25%。15.C解析：可遗传变异是由遗传物质改变引起的，能遗传给后代，白化病由基因突变引起，属于可遗传变异；A、B、D均由环境因素引起，遗传物质未改变，属于不可遗传变异。16.C解析：变异是普遍存在的，分为可遗传和不可遗传变异；变异对生物有有利、有害、中性之分，并非所有变异都对生物有利。17.B解析：原始海洋是原始生命诞生的场所，原始大气为生命诞生提供了物质基础，但不能诞生生命。18.D解析：生物进化趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生，与体型大小无关。19.B解析：达尔文自然选择学说的核心是“适者生存，不适者被淘汰”，过度繁殖是前提，遗传变异是基础，生存斗争是动力。20.D解析：人类进化过程中，先学会制造和使用工具，再学会使用语言，语言的产生促进了人类大脑的发育。二、填空题（每空1分，共20分）1.有性生殖；无性生殖；有性；无性2.形态结构；生活习性；若虫3.胚盘；卵黄；卵白；卵壳（或卵壳膜）4.DNA；染色体；染色体；基因5.化石；生存斗争；遗传和变异三、简答题（共20分）1.（6分）概念：嫁接是指把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。（2分）优点：既能保持接穗母本的优良性状，又能利用砧木的优良特性（如抗寒、抗旱、耐贫瘠等），繁殖速度快。（2分）成功关键：接穗和砧木的形成层紧密结合。（2分）2.（7分）生殖和发育过程：春末夏初，雄蛙鸣叫吸引雌蛙，雌雄蛙抱对，雌蛙排出卵细胞，雄蛙排出精子，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵；受精卵发育成蝌蚪，蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，逐渐长出四肢，尾消失，鳃退化，形成肺，发育成幼蛙；幼蛙逐渐长成成蛙，成蛙既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。（4分）变态发育原因：青蛙的幼体（蝌蚪）与成体（成蛙）在形态结构（如蝌蚪有尾无四肢、用鳃呼吸；成蛙无尾有四肢、用肺呼吸）和生活习性（蝌蚪水生，成蛙水陆两栖）上差异很大，因此属于变态发育。（3分）3.（7分）关系：染色体位于细胞核内，由DNA和蛋白质组成；DNA是遗传物质的主要载体，基因是有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上有许多个基因，基因控制生物的性状。（3分）传递过程：在有性生殖过程中，亲代通过减数分裂产生精子和卵细胞，精子和卵细胞中染色体的数量是亲代体细胞的一半，且包含亲代的基因；精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵中的染色体数量恢复到亲代体细胞水平，基因也来自父母双方，从而实现了基因在亲子代间的传递。（4分）四、探究题（共20分）1.（4分）变量是温度和水分（2分）；对照组是A组（2分），因为A组的环境条件（25℃、光照充足、适量水分）是月季枝条扦插的适宜条件。2.（4分）目的是控制单一变量，避免偶然因素的影响，减少实验误差，使实验结果更具说服力（或“保证实验的科学性和准确性”）。3.（6分