（正式版）DB2102∕T 0037-2021 《绿色校园评价规程》

DB2102DB2102/T0037—2021绿色校园评价规程Assessmentstandardforgreencampus2021-12-15发布2022-01-15实施大连市住房和城乡建设局 1 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 5 5 8 10 11 13 15 15 17 19 21 23 24 25 251本文件依据GB/T1.1-2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规南通三建集团股份有限公司、大连铁龙新型材料有限公司通讯地址：大连理工大学、大连市沙河口区东北路99号2GB/T18920-2020城市污水再生利344.1贯彻国家技术经济政策，推动碳达峰和碳中和目标的实现，节约资源，保护环境，倡导可4.3绿色校园评价应遵循因地制宜的原则，结合当地气候、环境、资源、经济及文化等特点以5.1.1绿色校园的评价应以单个校园或学校整体作为评5.1.2绿色校园的评价应以既有校园的实际运行情况5.1.4申请评价方应对校园进行全寿命期技术和经济分析，应对规划、设计、施工、运行阶5.1.5评价机构应按本规程的有关要求对申请评价方提交的报告、文档进行审查，并应在进行5.2.1绿色校园评价指标体系由规划与生态、能源与资源、环境5.2.3绿色校园评价按总得分值确定评价等级5评价类别W能源与资源形W教育与推广中小学校院校5.2.6绿色校园评价等级分为一星级、二星级、三星级3个等级，3个等级均应满足本规程所有控制项的规定，且一星级、二星级、三星级绿色校园的总得分分别不低于50分、60分、80分。6.1.1项目选址应符合所在地城乡规划，且应符合各类保6.1.2学校选址应进行用地适宜性评价，不应建设在地震断裂带、地质塌陷、山体滑坡、暗6.1.3学校建设应远离殡仪馆、医院的太平间、传染病院、城市垃圾堆场等建筑或设施，校无排放超标的污染源，且与各类污染源的距离应符合GB50099-2011规定，与易燃易爆场所的距离应符合GB50016-2014规定。6.1.4校园可比容积率与建筑密度均不应低于GB50099-2011对于校园建设的规定。6.1.5场地内合理设置绿化用地，评分总分值为12分，并按下列规则累计评分：——学校新区建设绿地率达到35%,旧区改建项目绿地率达到30%,得3分；——学校场地人均公共绿地面积评分按表2的规则评分，最高得7分；——学校公共绿地在放假期间向社会公众开放，得2分。6325227232522736936976.1.8学校教学楼、行政楼等公共建筑布局保证室内良好的日照环境、采光和通风条件，满足GB6.1.9根据学校所在地的冬夏主导风向合理布置建筑物及构筑物，校园风环境有利——冬季典型风速和风向条件下，按下列规则），896.2.14校园建筑择优选用建筑形体，评价总分值为10分。根据GB55015-2021规定的建筑形体规则6.2.17校园新建建筑采用装配式建筑，评价总分值为6分，并根据装配率按表4的规则评3466.3.2主要教学用房及辅助教学用房的室内噪声级及6.3.3各类功能建筑室内空气中的氨、甲醛、苯、甲苯、二甲苯、总挥发性有机物6.3.5教学用房工作面或地面上的采光系数6.3.6满足教学用房室内照明数量及质量要求，控制眩光并改善照明舒适度，保障——主要教学用房作业面及参考面的照明设计值满足GB50099-6.3.7在全年教学期间，教学用房及学生宿舍室内热湿环境满足GB50099-2011及GB/T50785-20126.3.9主要教学用房及其他主要功能建筑人员密度较高且随时间变化较大的区域设6.3.10校园场地内地表水环境质量达到当地环保部门设定的城市水环境质量标准。评价总分值为9——功能区最低水质指标达到GB3838-2002规定的Ⅲ类及以上，得9分。无害、能体现良好生态环境和地域特点的植物。评价总分值为8分6.4.3应制定垃圾管理制度，合理规划垃圾物流，应对生活废弃物进行分类收集，——学校每学年对绿色校园的运行管理进行不少于一次内部评估，记录完整且有整改和提高的措——主动整合社区资源，建立起与家长代表和社区代表定期协商绿色教育推广的互动机制，得5——每学年不少于两位教师参与县区及以上级别的与绿色教育相关的会议或在正式刊物上发表相7.1.1项目选址应符合本市城乡规划，且应符合《基本农田保护条例》、《自7.1.2学校不得建设在地震断裂带、地质塌裂、暗河、洪涝等自然灾害易发及7.1.3学校教学楼、行政楼等公共建筑布局应保证室内外的日照环境、采光和7.1.4校园可比容积率与建筑密度均不应低于GB50099-2011对于校园建设的规定。232522723252273693697.1.8根据大连市的冬夏主导风向布置建筑物及构筑物，校园风环境有利于冬7.1.9新建、改建、扩建学校项目结合现状地形地貌进行场地设计与建筑布局——年雨水径流总量控制率达到60%得1分、65%得2分、70%得3分。7.2.2校园应编制中长期能源及水资源7.2.3不应采用建设主管部门禁止和限制使用——职业学校学年生均能耗降低率不小于4%，高等院校学年生均能耗降低率不小于2%，得建筑进行节能改造，改造方案的设计能耗比GB55015-2021规定值低5%以上。评价总分值为8分，并7.2.8对校园内主要用能系统和设备实施能效优化。评价总分值为8分，并按照下列规则累计评分：——校区全部雨水收集回用，得8分。3467.3.2主要教学用房及辅助教学用房的室内噪声级及围7.3.3各类功能建筑室内空气中的氨、甲醛、苯、甲苯、二甲苯、总挥发性有机——教学用房80%以上的面积满足要求，得3分；7.3.9主要教学用房及其他功能建筑中人员密度较高且随时间变化大的区域设7.3.10校园场地内地表水环境质量达到当地环保部门设定的的城市水环境质量标准。评价总分值为97.4.3应制定垃圾管理制度，合理规划垃圾物流，并应对生7.4.8学校相关部门制定并实施节能、节地、节水、节材、环保与绿化管理等7.5.5定期开展绿色校园专题会议、讲座、沙龙或观摩活动，召开全校性绿色——每学年有不少于两位教师参与县区及以上级别的与绿色教育相关的会议或在正式期刊上发表——制定绿色校园建设相关校立课题并有结题报告，得1分，四项以上课题和结题报告的8.2.4主要功能房间室内噪声级及围护结构隔声性能满足现行国家8.2.6校园内教学、办公、宿舍等建筑按照GB/T50378-28.2.7利用尚可使用的旧建筑，对校园文物和反映学校历史的建筑及设施采取保护措施——有循环使用教材、教辅等书籍回收整理发放的场所、机构或组织，并有相应管理措施，得18.2.11校园及建筑内通行标识醒目，学校车辆管理规范，鼓8.2.14.2校园建筑采用被动式建筑节能技术，不设空调设备日室内湿热环境质量能达到——公共建筑中除有特殊私密性或光线要求的区域，隔墙采用透光材料与可调百叶的组合墙体形——夏季、秋季典型风速和风