2026小学语文四年级（下）作文《我的乐园》共十篇

2026小学语文四年级（下）作文《我的乐园》十篇（一）我的乐园——奶奶的小院如果有人问我的乐园在哪里，我一定会大声回答：“是奶奶家的小院！”那方不大的院子，藏着我整个童年的快乐，是我心中最温暖的天地。小院的角落种满了奶奶亲手栽的花花草草，月季开得姹紫嫣红，牵牛花顺着篱笆爬得老高，凤仙花的花瓣捏碎了能染粉指甲。每到春天，我就蹲在花坛边，看蚂蚁排着队搬食物，听蜜蜂嗡嗡地唱着歌，有时还会摘下几片嫩叶，吹起不成调的小曲。院子中央有一棵老槐树，夏天的时候，浓密的枝叶像一把大大的绿伞，遮住了火辣辣的太阳。我和奶奶搬来小板凳，坐在树下乘凉，奶奶给我讲牛郎织女的故事，我则抱着布娃娃，一边听一边数槐树叶。偶尔有槐花落下来，我就捡起花瓣，撒在奶奶的头发上，逗得她哈哈大笑。秋天是小院最热闹的时候，石榴树上挂满了红彤彤的石榴，像一个个小灯笼。我踮着脚尖，拉着树枝，奶奶踮起脚帮我摘石榴，剥开外皮，晶莹剔透的果肉放进嘴里，甜丝丝的汁水沾满嘴角。我还会把石榴籽收集起来，晒干了装进小瓶子里，当成宝贝一样珍藏。冬天的小院也不冷清，要是下了雪，整个院子就变成了白色的童话世界。我和小伙伴们在院子里堆雪人、打雪仗，雪球飞过来飞过去，笑声传遍了整个小巷。奶奶会在屋里煮上热腾腾的姜汤，我们玩累了，就进屋喝一口，浑身都暖乎乎的。奶奶的小院，没有华丽的装饰，却装满了我的欢声笑语，藏着我最美好的回忆。这里，就是我独一无二的乐园，无论我长多大，都会永远怀念它。教师点评：文章按四季顺序描写奶奶的小院，语句生动，细节饱满，将欢乐与亲情融入其中，紧扣“乐园”主题，能让人感受到小院的温暖与美好，书写认真，值得表扬。（二）我的乐园——书桌前的小角落每个人的乐园都不一样，有的是热闹的操场，有的是广阔的田野，而我的乐园，是书桌前那个不起眼的小角落。它不大，却能让我静下心来，在知识的海洋里遨游，在想象的世界里飞翔。我的书桌靠着窗户，阳光透过玻璃，温柔地洒在桌面上，暖洋洋的。书桌上摆着我的文具：铅笔、橡皮、尺子，还有一个装满彩色笔的笔筒，它们整整齐齐地站在那里，像一群等待命令的小士兵。书桌的左侧，放着一摞我最喜欢的书，有童话书、科普书、作文书，每一本都被我翻得有些旧了。每当放学回家，我就会坐在书桌前，先认真完成作业。遇到难题时，我就皱着眉头思考，实在想不出来，就翻开参考书，寻找答案。完成作业后，就是我最快乐的时光，我会拿起一本童话书，跟着主人公一起经历奇妙的冒险，时而为他们的困境担忧，时而为他们的胜利欢呼。有时候，我还会拿出彩色笔，在画纸上画画。画蓝天白云，画小鸟飞翔，画我心中的乐园，画和小伙伴们一起玩耍的场景。看着一张张色彩鲜艳的画，我心里充满了成就感。累了的时候，我就趴在书桌上，看着窗外的小鸟，听着它们叽叽喳喳的叫声，所有的疲惫都烟消云散了。这个小小的角落，见证了我的努力，陪伴了我的成长，给我带来了无穷的快乐。它不像别的乐园那样热闹，却有着属于我的宁静和美好。这就是我的乐园，一个能让我收获知识、收获快乐的小天地。教师点评：立意新颖，选取书桌前的小角落作为乐园，写出了阅读、画画的快乐与收获。语言流畅，情感真挚，能突出“宁静美好”的特点，细节描写贴合四年级学生生活。（三）我的乐园——家乡的小河边我的家乡有一条蜿蜒的小河，河边的草地、树荫、鹅卵石，共同构成了我的乐园。那里的一草一木，一沙一水，都留下了我童年的足迹和欢声笑语。春天，小河解冻了，冰雪融化成清澈的河水，哗哗地流淌着，像在唱着欢快的歌。河边的小草探出了嫩绿的脑袋，柳树抽出了新的枝条，随风摇摆。我和小伙伴们脱掉鞋子，踩在软软的草地上，追逐打闹，偶尔弯腰捡起一块鹅卵石，扔进小河里，看着水面泛起一圈圈涟漪，心里别提多开心了。夏天，小河成了我们避暑的天堂。河水清清的，凉凉的，我们挽起裤腿，走进小河里，踩在光滑的鹅卵石上，感受着河水的清凉。我们还会在河边的树荫下野餐，分享带来的零食，一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，笑声顺着河水飘向远方。有时候，我们还能看到小鱼在水里游来游去，就拿着小网兜，试着去捞，虽然很少能捞到，但过程充满了乐趣。秋天，河边的树叶变黄了，一片片飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞，落在河面上，顺着河水漂流。我和小伙伴们捡起飘落的树叶，夹在书里做书签，还会比赛谁捡的树叶最漂亮。河边的芦苇也变黄了，风吹过，芦苇秆轻轻摇晃，像在和我们打招呼。冬天，小河结冰了，像一面透明的镜子。我们穿着厚厚的棉袄，在冰面上小心翼翼地滑行，虽然偶尔会滑倒，但一点也不疼，反而觉得格外有趣。我们还会在冰面上画画，用树枝画出各种各样的图案，留下我们的快乐。家乡的小河边，充满了我的童年回忆，给我带来了无尽的快乐。这里，就是我心中最美、最热闹的乐园。教师点评：以四季为线索，描写小河边的欢乐时光，画面感强，用词生动，能将玩耍的细节写具体，紧扣“乐园”主题，字里行间满是对家乡小河边的喜爱之情。（四）我的乐园——学校的图书角在我们教室里，有一个小小的图书角，它虽然只有一个书架，却装满了各种各样的书，是我每天最期待去的地方，也是我的乐园。在这里，我可以忘记烦恼，尽情享受阅读的快乐。图书角的书架是蓝色的，上面整整齐齐地摆放着各类书籍，有童话类、科普类、散文类，还有我们小学生最喜欢的漫画书和作文书。每一本书都被同学们爱护得很好，有的书还包上了漂亮的书皮。书架旁边贴着一张纸条，上面写着“爱护书籍，人人有责”，时刻提醒着我们要珍惜这些“精神食粮”。每天早读结束后，我都会迫不及待地跑到图书角，挑选一本自己喜欢的书，找一个安静的角落坐下，认真地读起来。读《安徒生童话》时，我会为卖火柴的小女孩感到难过，为丑小鸭变成白天鹅感到高兴；读科普书时，我知道了宇宙的奇妙、动物的秘密，学到了很多课本上没有的知识；读作文书时，我会认真学习别人的写作方法，积累优美的词句。有时候，我还会和同学们一起在图书角分享自己喜欢的书，互相讲述书中的故事。我们一起讨论书中的主人公，一起交流阅读后的感受，不知不觉中，我们的友谊变得更加深厚了。如果遇到不认识的字，我们就一起查字典，一起学习，共同进步。图书角就像一位无声的老师，教会了我很多知识；它又像一个温暖的港湾，让我在阅读中找到快乐。这个小小的图书角，承载着我的梦想和希望，是我心中最珍贵的乐园。教师点评：选材贴近校园生活，写出了图书角带来的阅读快乐与成长收获。条理清晰，情感真挚，能通过具体事例体现“乐园”的意义，语言朴实又动人。（五）我的乐园——阳台的小花园我家的阳台不大，却被爸爸妈妈打造成了一个小小的花园，这里种满了各种各样的植物，是我放松心情、寻找快乐的乐园，也是我心中最美的小天地。阳台的栏杆上，挂着几盆绿萝，翠绿的叶子垂下来，像一条条绿色的瀑布，风一吹，叶子轻轻摇晃，格外好看。阳台的角落里，种着多肉植物，它们胖乎乎的，像一个个可爱的小胖子，有粉色的、绿色的、黄色的，模样十分惹人喜爱。还有几盆月季花，每当开花的时候，五颜六色的花朵竞相开放，香气扑鼻，整个阳台都充满了花香。每天放学回家，我做的第一件事，就是跑到阳台的小花园里，观察这些植物。我会轻轻抚摸多肉的叶片，感受它的光滑；我会给绿萝浇水，看着水珠顺着叶子滑落，滋润着每一片枝叶；我会观察月季花的花苞，期待着它早日绽放。有时候，我还会坐在阳台的小椅子上，看着这些生机勃勃的植物，所有的烦恼都不见了。周末的时候，我会帮爸爸妈妈打理小花园。我学着爸爸妈妈的样子，给植物松土、施肥、修剪枝叶，虽然累得满头大汗，但看到植物长得更加茂盛，我心里就充满了成就感。有时候，我还会把自己的小玩具放在花盆旁边，给它们搭建一个小小的“家”，想象着它们和植物一起快乐成长。春天，植物长出新的枝叶；夏天，花儿竞相开放；秋天，有的植物结出了小小的果实；冬天，绿萝依然翠绿。这个小小的阳台花园，四季都有不一样的美景，也给我带来了不一样的快乐。这就是我的乐园，一个充满生机和欢乐的小花园，它陪伴着我成长，给我留下了许多美好的回忆。教师点评：选取阳台小花园为乐园，描写细致，能准确写出各类植物的特点和自己的活动，突出“生机与欢乐”，语句流畅，情感真挚，展现了对生活的热爱。（六）我的乐园——爷爷的菜园在爷爷家的后院，有一片不大不小的菜园，那里没有华丽的景色，却藏着我无穷的快乐，是我心中独一无二的乐园。每到周末，我最期待的事情，就是跟着爷爷去菜园里“探险”。爷爷的菜园被划分成了一块块小格子，种满了各种各样的蔬菜，绿油油的生菜、红彤彤的番茄、胖乎乎的黄瓜、长长的豆角，还有绿油油的青菜，一眼望去，生机勃勃，格外好看。爷爷每天都会去菜园里浇水、施肥、除草，把菜园打理得整整齐齐。春天，菜园里一片嫩绿，爷爷播下的种子慢慢发芽，长出了小小的叶子，像一个个害羞的小娃娃，探出脑袋打量着这个世界。我蹲在菜畦边，看着小芽一天天长大，心里充满了期待。有时候，我还会帮爷爷浇水，拿着小水壶，小心翼翼地把水洒在小苗上，生怕把它们浇坏了。夏天，菜园里变得热闹起来。番茄挂满了枝头，像一个个小灯笼，红得发亮；黄瓜顺着架子爬得老高，身上还带着小刺，摘的时候要格外小心。我最喜欢和爷爷一起摘番茄，摘下一个熟透的番茄，擦一擦就放进嘴里，酸甜的汁水在嘴里散开，好吃极了。有时候，我还会在菜园里追蝴蝶、捉蚂蚱，笑声在菜园里回荡。秋天，是收获的季节，菜园里硕果累累。茄子紫莹莹的，辣椒红彤彤的，萝卜胖乎乎地埋在土里，等着我们去挖。我学着爷爷的样子，拿着小铲子，小心翼翼地挖萝卜，费了九牛二虎之力，终于把萝卜挖了出来，看着自己亲手挖的萝卜，我心里充满了成就感。冬天，爷爷会在菜园里种上耐寒的青菜，绿油油的一片，给寒冷的冬天增添了一抹生机。我会和爷爷一起给青菜盖上网罩，防止小鸟来啄食，虽然天气很冷，但我们的心里却暖暖的。爷爷的菜园，不仅让我看到了蔬菜的生长过程，还让我体会到了劳动的快乐。这里，就是我的乐园，一个充满烟火气、充满欢乐的小天地，藏着我最纯真的童年回忆。教师点评：选材新颖，将爷爷的菜园作为乐园，既有劳动的乐趣，也有收获的喜悦。描写具体，条理清晰，能通过四季的变化展现菜园的美好，情感真挚动人。（七）我的乐园——小区的健身区我家小区里，有一个热闹的健身区，那里有各种各样的健身器材，是我和小伙伴们经常去玩耍的地方，也是我的乐园。无论春夏秋冬，这里都充满了我们的欢声笑语。健身区不大，却摆放着好多好玩的器材：高高的单杠、圆圆的秋千、摇晃的平衡木、旋转的转盘，还有各种各样的拉伸器械。每到下午放学，我就会背着书包，迫不及待地跑到健身区，和小伙伴们一起玩耍。我最喜欢玩秋千，坐在秋千上，小伙伴们帮我推一把，秋千就会慢慢荡起来，越荡越高，风在耳边吹过，像在和我打招呼。我闭上眼睛，感觉自己像一只小鸟，在天空中自由飞翔，所有的烦恼都随风飘走了。有时候，我们还会比赛谁荡得更高，笑声传遍了整个小区。除了秋千，我还喜欢玩平衡木。平衡木细细的，长长的，走在上面，像走在独木桥上一样，需要格外小心。刚开始的时候，我经常会掉下来，但是我没有放弃，一次次练习，慢慢就掌握了技巧，能够稳稳地走完整条平衡木，心里别提多开心了。夏天的时候，健身区的大树长得郁郁葱葱，像一把把大绿伞，为我们遮挡烈日。我们在树荫下玩捉迷藏、跳房子，累了就坐在健身器材上休息，分享带来的小零食，格外惬意。冬天的时候，我们穿着厚厚的棉袄，在健身区里跑步、跳绳，锻炼身体健康，虽然天气很冷，但我们玩得热火朝天。有时候，爸爸妈妈也会陪我来健身区，爸爸教我玩单杠，妈妈陪我一起荡秋千，一家人说说笑笑，特别幸福。健身区不仅让我锻炼了身体，还让我交到了很多好朋友，收获了满满的快乐。这个热闹的健身区，藏着我太多的欢声笑语，见证了我的成长。这里，就是我的乐园，一个充满活力、充满欢乐的小天地，我永远都喜欢这里。教师点评：紧扣“热闹、活力”的特点，描写了健身区的玩耍场景，细节生动，能体现出和小伙伴、家人在一起的快乐。语句流畅，主题明确，充满童真童趣。（八）我的乐园——外婆的葡萄园外婆家的后院，有一片大大的葡萄园，那翠绿的藤蔓、甜甜的葡萄，还有外婆温柔的笑容，共同构成了我的乐园。每年暑假，我都会去外婆家，在葡萄园里度过一段快乐的时光。葡萄园里，葡萄藤顺着架子爬得满满的，像一张大大的绿网，遮住了整个院子。夏天的时候，藤蔓上长满了翠绿的叶子，叶子之间挂着一串串青绿色的葡萄，慢慢长大、慢慢变紫，最后变成紫莹莹的，像一串串紫色的珍珠，格外诱人。每天早上，我都会跟着外婆去葡萄园里，帮外婆给葡萄浇水、剪枝。外婆告诉我，葡萄需要充足的水分和阳光，才能长得又大又甜。我拿着小水壶，小心翼翼地给葡萄藤浇水，看着水珠落在叶子上，晶莹剔透，特别好看。有时候，我还会蹲在葡萄架下，看蚂蚁在叶子上爬来爬去，听蝉在树上唱歌，格外热闹。最让我期待的，就是葡萄成熟的时候。外婆会搬来梯子，小心翼翼地摘下一串串成熟的葡萄，递给我。我接过葡萄，剥开紫色的外皮，露出晶莹剔透的果肉，放进嘴里，甜甜的汁水在嘴里散开，还有一点点酸味，好吃极了。我一边吃葡萄，一边和外婆聊天，外婆给我讲她小时候的故事，我听得津津有味。有时候，我还会和小伙伴们一起在葡萄园里玩耍。我们在葡萄架下追逐打闹，捉迷藏，累了就坐在地上，分享甜甜的葡萄，笑声在葡萄园里回荡。我们还会把葡萄皮收集起来，做成小小的手工，别提多有趣了。秋天的时候，葡萄藤的叶子变黄了，一片片飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。外婆会把葡萄藤剪短，为明年的生长做准备。我会捡起飘落的叶子，夹在书里做书签，留住葡萄园的美好。外婆的葡萄园，装满了甜甜的葡萄，也装满了我的欢声笑语和对外婆的思念。这里，就是我的乐园，一个充满甜蜜、充满温暖的小天地，我永远都不会忘记。教师点评：将葡萄园的美景与和外婆的温情结合，描写细腻，用词优美，能突出“甜蜜、温暖”的特点。语句流畅，情感真挚，把葡萄园的快乐写得淋漓尽致。（九）我的乐园——书房的飘窗我家的书房里，有一个小小的飘窗，它不像别的乐园那样热闹，却有着属于我的宁静和快乐，是我心中最温暖的乐园。每天放学回家，我都会在这里待上一会儿，享受属于自己的美好时光。飘窗上铺着软软的垫子，放着几个可爱的毛绒玩具，还有一摞我喜欢的书。飘窗的窗户很大，阳光透过玻璃，温柔地洒在垫子上，暖洋洋的，让人感觉格外舒服。坐在飘窗上，就能看到窗外的景色：高高的大树、五颜六色的花朵、来来往往的小鸟，还有远处的楼房，格外好看。放学回家，完成作业后，我就会坐在飘窗上，拿起一本自己喜欢的书，认真地读起来。有时候读童话书，跟着主人公一起经历奇妙的冒险；有时候读科普书，探索宇宙的奥秘、动物的秘密；有时候读绘本，看着可爱的图画，感受故事的美好。累了，我就靠在垫子上，抱着毛绒玩具，看着窗外的小鸟，听着它们叽叽喳喳的叫声，所有的疲惫都烟消云散了。周末的时候，我会在飘窗上画画。拿出彩色笔和画纸，画蓝天白云，画小鸟飞翔，画窗外的景色，画我心中的乐园。有时候，我还会把画好的画贴在飘窗的窗户上，看着自己的作品，心里充满了成就感。下雨天的时候，我就坐在飘窗上，看着雨滴落在窗户上，发出“滴答滴答”的声音，像在唱着欢快的歌。我会伸出小手，触摸窗户上的雨滴，感受雨水的清凉，想象着雨滴变成小水珠，在窗户上跳舞的样子，格外有趣。有时候，妈妈也会陪我坐在飘窗上，给我讲睡前故事，或者和我一起看书、画画。我们说说笑笑，温馨又幸福。这个小小的飘窗，见证了我的快乐，陪伴了我的成长，给我带来了无穷的温暖。这就是我的乐园，一个小小的、宁静的飘窗，它不像别的乐园那样热闹，却有着属于我的美好和快乐，是我心中最珍贵的小天地。教师点评：立意独特，选取安静的飘窗作为乐园，写出了阅读、画画的宁静快乐。细节描写到位，语言优美柔和，情感细腻，能让人感受到飘窗带来的温暖与美好。（十）我的乐园——田野里的小路我的家乡有一片广阔的田野，田野间有一条弯弯的小路，它不像城市的马路那样宽阔，却藏着我童年的快乐，是我的乐园。每到周末，我就会跟着爸爸妈妈，沿着这条小路，去田野里寻找快乐。小路两旁，长满了绿油