2026年初中道德与法治教师资格证《综合素质》考试大纲

2026年初中道德与法治教师资格证《综合素质》考试大纲考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题：下列每小题有且只有一个选项是最符合题意的。1.我国宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于（）。A.人民代表大会B.人民C.国家主席D.国务院2.《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育的学校可以分为（）。A.幼儿园和小学B.小学和初中C.初中和高中D.高中和大学3.教师职业道德的核心是（）。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表4.“教育是国之大计、党之大计”，这句话强调了（）。A.教育的经济功能B.教育的政治功能C.教育的文化功能D.教育的个体功能5.中学阶段学生身心发展特点之一是抽象逻辑思维迅速发展，但仍带有具体形象性，这要求教师教学应（）。A.注重理论说教B.多用感性材料C.强调死记硬背D.降低教学难度6.学生小华因家庭问题导致学习成绩下降，情绪低落，班主任王老师主动关心他，了解情况后，耐心疏导，并联系家长共同帮助小华。王老师的做法体现了（）。A.教书育人B.为人师表C.关爱学生D.终身学习7.下列哪项不属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》的内容？（）A.坚定政治方向B.恪守廉洁自律C.加强安全防范D.弘扬中华优秀传统文化8.中国共产党领导中国人民取得的伟大革命成果是（）。A.社会主义改造的完成B.社会主义制度的建立C.新中国的成立D.改革开放的实现9.“己所不欲，勿施于人”这句古语体现了中华民族传统美德中的（）。A.忠诚老实B.尊老爱幼C.推己及人D.艰苦奋斗10.阅读理解能力是教师的基本能力之一，它主要包括（）。A.理解词语、句子含义B.理解文章结构、中心思想C.分析文章观点、评价作者态度D.以上都是11.教师在课堂上运用多媒体技术辅助教学，主要体现了（）。A.教育的公平性B.教育的个性化C.教育的信息化D.教育的创造性12.）是教师专业发展的不竭动力。A.教学反思B.社会评价C.行政指令D.学生成绩13.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人实施保护的主体包括（）。A.家庭、学校、社会、国家B.学校、教师、学生家长C.政府、企业、社区D.医院、法院、公安机关14.教师小明因工作失误，对学生造成了伤害，根据《中华人民共和国教师法》，学校或者其他教育机构应当对教师小明（）。A.给予行政处分或者降低岗位等级B.给予警告或者记过处分C.通报批评或者取消评优资格D.责令其辞职或者解除劳动合同15.在中学教育中，班主任工作的重要性体现在（）。A.是学校教育教学工作的核心B.是学生思想道德建设的负责人C.是学校管理工作的全面负责人D.是学生学业成绩提高的主要责任人二、多项选择题：下列每小题有多个选项符合题意，请将符合题意的选项字母序号填写在题干后面的括号内。1.教师职业的基本道德规范包括（）。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表E.追求卓越2.中学教育在个体发展中的作用主要体现在（）。A.促进个体社会化B.促进个体个性化发展C.为个体终身发展奠定基础D.完善个体人格E.提升个体经济收入3.下列哪些属于我国教育的根本任务？（）A.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人B.提高全民族的思想道德素质和科学文化素质C.促进人的全面发展D.传承中华优秀传统文化E.发展社会主义市场经济4.教师在教育教学过程中享有的权利包括（）。A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见C.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩D.参加进修或者其他方式的培训E.对违反校规校纪的学生进行批评教育或者适当惩罚5.“双减”政策背景下，学校教育需要（）。A.减轻学生过重的作业负担B.减轻学生过重的校外培训负担C.提高课堂教学质量D.加强课后服务E.增加考试次数6.中国共产党领导中国人民形成的伟大精神包括（）。A.井冈山精神B.红军长征精神C.抗美援朝精神D.抗震救灾精神E.改革开放精神7.下列哪些行为体现了教师关爱学生？（）A.尊重学生的人格尊严B.关注学生的身心健康C.公平公正对待每一位学生D.对学习困难的学生进行歧视E.耐心解答学生的疑问8.传统文化是中华民族的根和魂，其内容包括（）。A.儒家思想B.道家思想C.法家思想D.中国传统艺术E.西方现代文明9.教师的基本能力包括（）。A.语言表达能力B.教学设计能力C.教学实施能力D.教学评价能力E.科研能力10.在处理学生矛盾时，教师应遵循的原则包括（）。A.公正公平B.以教育为主，惩罚为辅C.尊重学生隐私D.保护学生安全E.维护学校利益三、简答题：1.简述《中华人民共和国教育法》规定的教师应当履行的义务。2.结合实际，谈谈教师如何践行“关爱学生”的职业道德规范。3.简述社会主义核心价值观的基本内容。4.为什么说教师是立教之本、兴教之源？5.简述“双减”政策的主要内容和意义。四、材料分析题：1.材料：小明是某中学初二年级的学生，最近学习成绩下滑，并且经常逃课。班主任王老师发现后，没有简单地批评小明，而是主动与小明家长联系，了解小明在家的情况。通过与小明家长沟通，王老师得知小明父母最近因为工作原因经常加班，缺乏对小明的关心和指导，导致小明产生厌学情绪。王老师耐心与小明谈心，鼓励他，并帮助他制定学习计划，同时建议家长多抽时间陪伴小明，关注他的学习和生活。经过一段时间的努力，小明逐渐变得积极向上，学习成绩也有了明显提高。问题：（1）王老师的做法体现了哪些职业道德规范？（2）请结合材料，谈谈教师应该如何做好学生的思想道德教育工作。2.材料：某中学教师李老师，在课堂上讲解“社会主义核心价值观”时，为了让学生更好地理解，她结合了近年来社会上涌现出的先进人物事迹，如抗疫英雄、扶贫模范等，引导学生思考这些人物身上体现了哪些优秀的品质，以及这些品质与社会主义核心价值观之间的关系。课后，李老师还组织学生开展了“寻找身边的社会主义核心价值观”实践活动，让学生们去观察和发现生活中体现社会主义核心价值观的行为和人物。问题：（1）李老师运用了哪些教学方法？（2）请结合材料，谈谈教师在教育教学过程中如何将社会主义核心价值观教育融入其中。五、写作题：阅读下面的材料，根据要求写作。“师者，所以传道授业解惑也。”千百年来，教师这一职业承载着民族复兴的重任。在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，对教师队伍建设提出了新的更高要求。作为新时代的教师，我们应该如何履行好自己的职责，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量？请结合材料，联系实际，写一篇文章。要求：题目自拟，不少于800字。试卷答案一、单项选择题：1.B2.B3.B4.B5.B6.C7.D8.C9.C10.D11.C12.A13.A14.A15.B二、多项选择题：1.ABCD2.ABCD3.AC4.ABCD5.ABC6.ABCDE7.ABCE8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、简答题：1.教师应当履行下列义务：（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（3）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育，以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（4）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（5）制止有害学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害学生的言论和行为；（6）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。2.教师践行“关爱学生”的职业道德规范可以体现在：（1）尊重学生的人格尊严，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生；（2）关心学生的身心健康，关注学生的学习和生活状况，及时了解学生的困难和需求，并给予帮助和指导；（3）爱护学生，保护学生的安全，关心学生的成长，做学生的良师益友；（4）以发展的眼光看待学生，相信学生的潜力，鼓励学生进步，帮助学生成长；（5）在教育教学过程中，根据学生的实际情况，因材施教，促进学生的全面发展。3.社会主义核心价值观的基本内容是：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。4.教师是立教之本、兴教之源，因为：（1）教师承担着教书育人的神圣使命，是教育事业的根本力量；（2）教师的质量直接关系到教育质量的高低，影响着学生的成长和发展；（3）优秀的教师能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力；（4）教师是社会进步的重要推动力量，通过教育培养人才，为社会发展提供智力支持。5.“双减”政策的主要内容包括：（1）减轻义务教育阶段学生作业负担；（2）减轻义务教育阶段学生校外培训负担。“双减”政策的意义在于：（1）有利于促进学生全面发展和健康成长；（2）有利于减轻家庭经济负担；（3）有利于营造良好的教育生态；（4）有利于促进教育公平。四、材料分析题：1.（1）王老师的做法体现了“关爱学生”和“教书育人”的职业道德规范。解析思路：王老师主动关心小明，了解情况，耐心疏导，并联系家长共同帮助小明，体现了对学生的关心和爱护，符合“关爱学生”的要求。同时，王老师通过帮助小明提高学习成绩，促进其健康成长，体现了“教书育人”的职责。（2）教师做好学生的思想道德教育工作应该：解析思路：首先，要关心爱护学生，尊重学生的人格，与学生建立良好的师生关系；其次，要了解学生的思想状况和实际需求，有针对性地进行思想道德教育；再次，要加强与家长的联系，形成教育合力；最后，要发挥榜样作用，以自身的道德行为影响学生。2.（1）李老师运用了案例教学法、讨论法和实践活动法。解析思路：李老师结合先进人物事迹讲解“社会主义核心价值观”，运用了案例