1.1 我们的脑（教学课件）-五年级科学下册同步课堂（青岛版）

小学科学青岛版青岛版五年级下册第一单元第1课我们的脑1情境与问题2探究与发现3课堂小结目录4巩固练习应用与拓展51情境与问题

我们能思考，会判断，有喜怒哀乐，你知道是人体的哪部分在起作用吗?2探究与发现思考：“谁”在支配人的行为和情感？答题时需要思考和判断。长跑需要意志力。答题时需要思考和判断。我猜支配它们的是大脑。我知道大脑支配的行为和情感有：

脑是人体的“司令部”，能够指挥人的行动，产生思想和情感，进行认知和决策。(1)大脑控制着人体的大部分生命活动，如运动、语言、视觉、记忆、思维、情绪等。(2)小脑具有协调运动和维持身体平衡的作用。(3)脑干负责人体许多基本生命活动，如呼吸、心跳、血液循环等。

脑分为大脑、小脑、脑干三个部分，大脑分为左、右两个半球。(1)大脑控制着人体的大部分生命活动，如运动、语言、视觉、记忆、思维、情绪等。(2)小脑具有协调运动和维持身体平衡的作用。(3)脑干负责人体许多基本生命活动，如呼吸、心跳、血液循环等。大脑不同区域的功能相同吗?如果大脑分管运动的区域受到损伤，会导致……我还知道……会导致人的运动不协调或丧失运动能力。如果大脑分管相应功能的区域受到损伤，该功能就会减弱或丧失。

不同的区域有不同的功能。认识我们的脑脑是世界上最复杂的“机器”说一说，这节课你都学到了什么？3课堂小结一我们能思考，会判断，有喜怒哀乐，这是脑在起作用。二脑是人体的“司令部”，能够指挥人的行动，产生思想和情感，进行认知和决策。我们的脑三我们的大脑包括：运动中枢，感觉中枢，听觉中枢，视觉中枢等。四脑分为大脑、小脑、脑干三个部分。大脑分为左、右两个半球。不同的区域有不同的功能。

一、我会填4巩固练习1．()是人体的司令部，能够指挥人的行为，产生思想和情感。2．如果分管运动的区域受损，会导致人的运动()或()。人脑不同区域受损都会导致分管的功能()或()。3．脑分为()、()、()三个部分，大脑分为()、()两个半球，不同的区域有不同的功能。脑不协调丧失运动能力减弱丧失

大脑小脑脑干左右二、单选题1.大脑的表面是（）。

A．平整

B．有沟纹

C．光滑2．当一个人手脚不听使唤时，可能是大脑的哪个部位出现了问题（）。

A．运动中枢 B．视觉中枢 C．听觉中枢3．篮球运动员在很远的地方就能将球投进篮筐，说明人的大脑具有（

）功能。A．记忆 B．识别 C．控制4．小脑的作用是？（

）A．控制着人体的大部分生命活动现象 B．协调运动和维持身体平衡C．负责人体许多基本生命活动BACB三、判断题1．脑能自动调节倒立的视觉信号，形成正立的视觉。()2．神经系统是由脊髓和周围神经共同组成的。()3．脑有不同的区域，不同的区域有不同的功能。()4．人们常说，“我心情好”，这说明是心脏支配着感情。()5．脑是人体的“司令部”，是人体的重要器官。()×√√√×四、简答题1．人的大脑分为哪几个部分？如果大脑分管运动的区域受到损伤，会导致什么后果？2．我们答题时需要思考和判断，长跑需要意志力等，都是“谁”在支配我们的行为和情感呢？答：大脑、小脑、脑干。会导致人的运动不协调