第4课《选举产生班委会》（教学课件）

选举产生班委会部编版《道德与法治》五年级上册创设情境

新课导入“校园活力班级”评选活动

让我们一起行动起来，为班级的荣誉而努力，期待在这次评选活动中，我们能凭借出色的班委会和全体同学的共同努力，获得“校园活力班级”的称号！创设情境

新课导入每个人都是班级的主人团结合作才会共同进步了解班委

交流分享回顾四年来班委会开展的工作时，同学们纷纷说起自己印象最深刻的活动。了解班委

交流分享体育委员组织的趣味运动会会把同学们的运动热情调动起来。宣传委员每次都能根据不同活动主题组织同学设计板报，为班级生活增添了色彩。了解班委

交流分享学习委员在班级建立了图书角，鼓励我们多读书。劳动委员组织了很多公益劳动，让我们在劳动中成长。问题解决

职责辨析

瞧！在刚结束的校运动会上，同学们团体合作，大放光彩，赢得团体一等奖的好成绩，这样优异成绩的获得有哪些原因？自由发言，说说自己的看法和感受。①回顾畅谈

获奖原因②共同明确

班委作用③小组合作

完成图表

请同学们认真回顾我们班之前的班委设置，根据班级工作实际需要，请以小组为单位进行探讨并说明理由：1.新学期我们班需要设置哪些班委职位？2.这些班委分别有哪些职责？

经过探讨后，请完成任务单中的班委设置及职责分工图。支架一：完成班委设置及职责分工图问题解决

职责辨析根据班级工作需要，制作一份班委会分工示意图。小组讨论：1.班内有哪些班委岗位？2.并说说这些岗位的具体任务有哪些？问题解决

职责辨析金点子1.体育课、大课间出操混乱，队列不齐。2.有同学做眼保健操敷衍马虎。3.课堂上有同学带头起哄，秩序噌杂。4.地面垃圾碎屑多，被扣了班级分。5.经常有同学忘戴红领巾，被执勤岗的同学扣了分。6.有同学吃饭时掉落的汤渣饭粒等不及时清理，餐后一片狼藉。问题解决

职责辨析班委会由班委会委员组成。他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。明确品质

能力提升如果你是王晓鹏，会选谁来做班长呢？请结合材料说说理由。我选谁？王晓鹏班里要选出7名班委，其中班长的岗位责任重大，竞争也最激烈，有几名同学都想参与竞选。一个是我的好朋友田家齐，我们关系很好，经常在一起学习和娱乐。他很讲义气，要是他当了班长，就算我犯了小错误，他也会护着我。但是，他容易冲动，经常为一些小事跟别人闹得不可开交。一个是原来的副班长彭雪，她最有竞争力。她做事公道，有事能和大家商量。不过，她对同学太严厉，有几次还扣了我们小组的纪律分。另一个是我们班的“老”班长展明辉。他学习成绩优异，人品也不错，对谁都乐呵呵的，人缘特别好。但是，他怕得罪人，很多事情他都睁只眼闭只眼，所以，在学校的纪律和卫生评比中，我们班总得不到好成绩。我该选谁做班长呢？明确品质

能力提升小组讨论：我们应该选什么样的人当班长呢？

明确品质

能力提升说一说:你心目中的班干部应该具备怎样的能力和品质呢?严于律己，以身作则学习优秀，能力卓越热爱班级，关心集体其他……明确品质

能力提升班级选举有程序你们班的班委是怎样产生的？请你在符合你们班情况的选项后面面勾。班委由班主任指定。  （    ）班委由同学们投票选举产生。 （    ）先由班主任指定候选人，再由同学们投票选举产生。（    ）同学们轮流做班委，大家都能得到锻炼。 （    ）其他方式。 （    ）班级选举有程序①自主调查班委产生方式调查班委产生方式

请同学们利用课余时间，调查不同学校不同班级班委产生方式并做好详细记录，完成课前调查单。调查要求：1.积极主动参与调查，完成调查单。2.梳理不同产生方式，思考各自利弊。班级选举有程序

请同学们分享交流自己或者小组的调查结果，思考以下两个问题：1.针对不同的班委产生方式，你更同意哪种观点？说说自己的理由。2.结合我们班级实情，你更赞同哪种产生方式？为什么？②针对结果发表自身观点民主选举班级选举有程序④民主选举成功选举班委明确流程

完成选举

请同学们结合课本30-31页竞选流程，以小组为单位探讨完成以下问题：1.

怎样组织班级民主选举？最关注哪个环节，为什么？2按照流程，完成班委选举。

③小组合作明确竞选流程班委竞选流程1.发布竞选公告；2.自愿报名参加；3.竞选人演讲与答辩；4.无记名投票；5.公开唱票，公示结果。议一议

辩一辩

如果选举结果与自己预期不同该怎么办？班级选举有程序（1）为什么要发布公告呢？你能为同学们解答吗？（2）我们班的每个同学都享有选举权吗？新来的同学可以竞选班委吗？（3）怎样才能做好竞选演讲呢？你可以帮大家想想办法吗？（4）班主任作为班级的一份子，是否有权参与班委的选举？班级选举有程序竞选人通过演讲说明竞选什么岗位和打算怎样做好班级工作，陈述自己竞选的优势。同时竞选人可以展示自己的一些特长，回答同学们的提问和质疑以赢得大家的信任。班级选举有程序明确流程

完成选举调查班委

产生方式选举流程我知道关注环节，明确流程民主意识为班级做贡献意识针对分歧，思维辨析规则意义珍惜选举权利明确流程完成选举班级选举有程序怎样才能做好竞选演讲呢？大家帮我想想办法吧！在演讲中，最重要的是自信。要了解同学们所关心的问题，阐述自己解决这些问题的办法。……班级选举有程序

班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投出一票，选出愿意为班级服务的同学。班级选举有程序

相信同学们会在今后的班委会选举中，投出自己宝贵的一票，选出愿意为班级服务的同学。班级选举有程序小组讨论将学生分成若干小组，每组5-6人。给出以下讨论主题：​①在班委选举程序中，你认为哪个环节最为重要？为什么？​②假如你是一名候选人，在竞选人演讲与答辩环节，你会重点突出哪些内容来吸引同学们投票给你？​③在投票过程中，如果发现有同学拉票、贿选等违规行为，你认为应该如何处理？​各小组围绕主题展开讨论，鼓励学生充分发表自己的观点和想法。​每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的成果，其他小组可以进行补充和提问。班级选举有程序模拟选举班级建设人人有责

“班级问题大发现”

在班级近期组织的“我想解决的班级问题”调查中，同学们结合班级实际提出一些想法。班级建设人人有责班级建设人人有责又有同学在课间追跑打闹，要是有人能维持秩序就好了。早上时间很多，却被浪费了，如果安排大家早读，也许大家收获会更多。卫生委员这几天请假，没人监督日常卫生，要是设一个流动监督岗就好了。我每天能量满满，要是能和同学们一起在操场上锻炼，大家身体一定都棒棒的!我一进教室就踩到了同学乱扔的纸张。要是日常卫生有人负责，这种事情就不会发生。讨论：针对这些问题，作为一名班级成员，你会给出怎样的建议呢？请说明理由。班级建设人人有责作为班级的一员，我们也要关心班级，善于给班级管理提出合理的建议，让班级工作开展得更加有声有色。小提示班级建设人人有责“金点子”征集

针对上一环节提出的班级问题，鼓励学生以小组为单位，为每个问题提出切实可行的解决建议。

比如，针对值日安排不合理，建议重新合理规划值日表，明确每个同学的职责范围，采用轮流制确保公平；对于部分同学学习积极性不高，可提议组织学习小组，让成绩好的同学帮助基础薄弱的同学，定期开展学习竞赛活动，设置奖励机制激发动力等。​

各小组展示自己的金点子，其他小组可以进行补充和完善，最后全班共同评选出最具可行性和创新性的建议。班级建设人人有责阅读角我家离学校很近，我自愿成为班级的“守门员”一掌管教室的钥匙，每天为大家开、锁教室门。领到教室门钥匙时，我向全班同学承诺当好“守门员”。“当班”第一天，我早早来到学校，为同学们打开教室门。过了好久，班里的同学才三三两两地来了。大家看到我都夸道：“王帅，真不错！来得够早的啊！”我神气极了。但是，一个星期下来，这份工作开始变成了我的“负担”。每天都要早早起床，真是吃不消啊！有一天，我睡过头了。当我匆忙赶到学校时，同学们已经从学校借钥匙开了门，开始早读了。下课后，很多同学问我为什么没有按时开门。班长也来提醒我以后不要耽误工作，口气还有点严厉。我感到很委屈：每天都那么早来，就这一天迟到，大家却来质疑和提醒我。面对这种情况，我……我当上了“守门员”·王帅班级建设人人有责你管理教室的钥匙，怎么还能迟到呢？这点事你都做不好。（1）王帅有什么值得我们学习的地方吗？（2）如果你是王帅，你将会作