人教版九年级化学上册《燃烧的调控和能量变化》导学案（附答案解析）

人教版九年级化学上册《7.1・2燃烧的调控和能量变化》导学案（附答

案解析）

学习目标

一、知识目标

1.认识灭火的原理，能够运用其解释生产生活中的相关问题。

2.了解调控燃料燃烧的方法和价值，初步体会调控化学反应的意义。

3.认识化学反应中的能量变化及其利用，掌握放热反应和吸热反应的概念。

4.了解易燃易爆物的安全知识，熟悉常见消防安全标志。

二、核心素养目标

1.化学观念：从生活中常见的灭火实例，探析灭火原理，以及化学反应中的能量变化本质。

2.科学思维：通过比较、分析，理解燃烧与灭火的对应关系，掌握灭火的方法和原理。

3.科学探究与实践：通过探究简易灭火器的设计与制作，培养科学探究能力和创新思维。

4.科学态度与责任：增强安全意识，认识合理利用能源和保护环境的重要性，培养社会责任感。

学习重难点

一、学习重点

I.灭火的原理和方法、燃料充分燃烧的条件、化学反应中的能号变化。

二、学习难点

1.理解燃烧条件与灭火原理的关系、爆炸的原理及易燃易爆物的安全知识应用。

3

课前预习

1.燃烧的条件（三个条件必须同时具备）

（1）0

（2）接触（或空气）。

（3）达到可燃物的（着火点）。

2.灭火的原理（燃烧的条件）与方法

（1）可燃物。

（2）氧气（或空气）。

（3）_____________温度至着火点以下。

3.加油站、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内，这些地方的空气中常混有可燃气体或粉尘，它们

遇到明火，就有发生_____________的危险。所以这些地方应张贴的消防安全标志为（从下

面的消防安全标志中选择1个即可）。

AA

当心易燃物当心爆炸物禁止吸烟

禁止烟火禁止放易燃物禁止燃放鞭炮

4.使燃料充分燃烧的方法：①增大的量；②增大燃料与空气的

5.写出下列反应的化学方程式，并判断是吸热反应还是放热反应。

（1）酒精燃烧：，反应。

（2）生石灰与水反应：,反应。

（3）碳单质与二氧化碳反应：，反应。

课堂探究

~燃料燃烧的调控

活动一：灭火的原理和方法

学生任务1：分组讨论下列实例的灭火原因。

（1）油锅着火，用锅盖盖灭；

（2）纸箱着火，用水浇灭；

（3）酒精灯用灯帽盖火；

（4）森林着火，设置隔离带。

学生任务2：请根据燃烧的条件及以上事实归纳灭火的原理和方法。

活动二：简易灭火器的设计与制作

学生任务1:,观看《简易灭火器的设计与制作》实验视频，观察实验现象并进行分析。

0/、7

实验装置ij

\1JNaCO3+2HCl=2NaCl+HO+CO2T

22

现象

分析

学生任务2：阅读教材P163资料卡片，了解各类灭火器及其灭火原理和适用范围。

学生任务3：交流讨论：遇到火灾该怎么办？

学生任务4：成语“绝薪止火”蕴含的灭火原理是（）

A.改变可燃物的着火点B.降低温度

C.隔离或清除可燃物D.隔绝氧气

活动三：易燃物和易爆物的安全知识

学生任务1：为什么在有限空间内，可燃物的急剧燃烧会引起爆炸呢？

学生任务2：哪些物质在一定条件下可能发生爆炸？在哪些场所要特别注意安全？

学生任务3：识别这些消防安全标志，了解其含义。

AA®

当心易蟋物当心爆炸物禁止吸烟

禁止烟火禁止放易燃物禁止燃放鞭炮

学生任务4：美丽的校园是无烟校园。“禁止吸烟”的安全标志是（)

0

活动四：燃料的充分燃烧

学生任务1:生活中有时炉灶里的火焰会出现黄色，调大进风口后火焰就变为蓝色，这是为什么呢？

学生任务2：促使燃料充分燃烧需要满足哪两个条件?

学生任务3：燃料充分燃烧有什么好处呢？

学生任务4：野炊时，通常把木柴架空一些才能燃烧更旺，这是因为（）

A.使木柴和空气充分接触B.散热的速率快

C.木柴是可燃物D.可以降低木柴的着火点

二、化学反应中的能量变化

学生任务1：写出酒精燃烧过程中反应的化学方程式，并说明该反应过程中热量变化情况。

学生任务2：观看“生石灰与水反应”的实验视频，描述实验现象并说明该反应中热量变化情况。

学生任务3：下列过程中，利用了化学反应产生的能量的是（）

A.海水哂盐B.干冰制冷

C.风力发电D.火箭发射

核心归纳

1.灭火的原理：破坏燃烧条件

灭火方法实例

清除或隔离可燃物森林着火砍掉树木，开辟隔离带；煤气罐着火，火关闭阀门

隔绝氧气或空气油锅着火，盖锅盖灭；酒相在桌面上燃烧，用湿抹布扑盖：熄灭酒精

灯，用灯帽盖灭

降温至可燃物的着火点以下高压水枪灭火

注意事项：在燃烧的三个条件中，只需破坏一个条件就可以灭火。

2.易燃物和易爆物的安全知识

（I）爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而

引起爆炸。

可燃性气体如氢气、•氧化碳等，可燃性粉尘如面粉、煤粉等都能发生爆炸。

注意事项：爆炸不一定是由燃烧引起的，如轮胎、气球爆炸等，是物质因压力发生突变而形成的爆炸，属

于物理性爆炸。

（2）消防安全标志

/k恒®

当心易燃物当心爆炸物禁止吸烟

（3）安全常识

①加油站、油库、面粉加工厂和煤矿矿井内应贴有“严禁烟火”的标志。

②燥气泄漏需要立即关闭阀门并打开窗户通风（不能用火种照明；不用用电设备，如不在室内拨打电话、

不能开电灯、不能开排气扇等）。

③若燃气管道泄漏，不能用燃着的蜡烛检查，可用涂肥皂水的方法去检查或用仪器检查。

④电器着火不能直接用水浇灭，应先切断电源再灭火。

⑤室内着火不能打开门窗通风，避免进入更多的空气，使燃烧更旺。

3.燃料的充分燃烧

（1）使燃料充分燃烧的方法：①增大空气的量；②增大燃料与空气的接触面积。

实例：将块状的煤加工粉碎成煤粉，或者制成蜂窝煤等，增大燃料与空气的接触面积。

（2）燃料充分燃烧的意义：①使有限的能源发挥最大的作用（放热多、节省能源）；②降低环境污染的程

度。

（3）燃料不充分燃烧的后果：①使燃料燃烧产生的热量减少，浪费资源；②产生大量的CO等物质，污染

空气。

4.化学反应中的能量变化

(1)化学反应在生成新物质的同时，还伴随能量变化，而能量的变化通常表现为热量的变化，即吸热或放

热现象。还可以转化为其他形式的能量，如电能。

反应类型举例

酒精燃烧反应：C2H5OH+3O2===2CO2+3H2O;生石灰与水反应：CaO+H2O=Ca(OH)2；

放热反应

镁与盐酸反应等

高温

吸热反应碳与二氧化碳的反应：C+CO22;2CO

(2)人类生活对能量的利用

生活工业航天生产人体新陈代谢

做饭、取发电、烧制陶瓷、冶发射火开山采矿、定向爆炸、拆除人体自身维持体温和日常活动

暖等炼金属等箭等危旧建筑等所需要的能量等

1.(2025•辽宁营口•.二模)灭火原理就是破坏燃烧条件。F列灭火措施主要利用“降低温度到着火点以下”

原理的是()

A.取走烤肉炉内的木炭

B.关闭煤气阀门熄火

C.用水浇灭晚会的篝火

D.用锅盖盖灭锅内着火的油

2.(2025•江苏淮安•二模)下列有关燃烧与灭火说法正确的是()

A.生火有方：利用木材点燃燥炭，提高着火点

B.驭火有术：将木材架空，使燃烧更剧烈

C.防火有策：家里燃气泄漏，及时打开排气扇

D.灭火有章：森林着火设置隔段带，隔绝氧气

3.(2025・辽宁抚顺•模拟预测)学会用化学方法守护生命，让安全的警钟时刻长鸣。下列做法不当的是

()

A.燃气池露，点火检查B.煤炉取暖，注意通风

C.而原游玩，携带氧气D.营地篝火，用水浇灭

4.(2025・河南南阳•一模)某同学在厨房中观察到，调大燃气灶开关时火焰变大，关闭开关贝!火焰熄灭。

请结合燃料调控的化学知识回答：

(I)调大开关，火焰为什么变大？

(2)关闭开关，火焰为什么熄灭？

7

作业布置

考点1灭火的原理与方法

1.（2025・广西来宾・模拟预测）火的使用推动人类文明的进步。下列有关措施是通过降低温度到着火点以

下达到灭火目的的是（）

A.吹灭蜡烛B.用灯帽盖灭酒精灯

C.釜底抽薪D.用锅盖盖灭着火的油锅

2..（2025・湖南永州•二模）户外运动逐渐成为人们喜欢的一种休闲方式。在野外做饭时人们会在一片空地

上用石头围成一圈，在圈内点燃木柴生火烹煮，结束后浇水熄灭火堆。下列有关说法错误的是（）

A.木柴属于可燃物B.将木柴底部架空可使其与空气充分接触

C.浇水熄灭火堆是为了清除可燃物D.点火前将周围的枯树枝清理干净，防止引起火灾

3.（2025•河南平顶山•一模）《本草纲目》记载：“阳燧，火镜也。以铜铸成，其面凹，摩热向日，以艾

承之，则得火。”

（1）从燃烧的条件分析，“阳燧”取火的原理。

（2）可用沙子将燃着的艾草盖灭，其灭火原理是什么？

考点2易燃物与易爆物的安全知识

4.（24-25八年级下•山东烟台•期末）卜列标识在加油站•不•需•要张贴的是（）

5.12025•广东佛山•二模）研究和调控燃烧可以更好地服务于人类的生产生活。下列说法错误的是（）

A.生火有术：用火柴引燃酒精灯，使温度达到可燃物的着火点

B.驭火有方：用扇子扇煤炉火焰，增大了氧气的含量

C.防火有策：家里燃气泄漏时，先关闭阀门，再开窗通风

D.灭火有法：电线短路着火时快速泼水灭火，以免火势扩大

考点3燃料的充分燃烧

6.（2025・湖南株洲•一模）火箭为了获得强劲的动力，发动机将燃油喷成雾状再燃烧，其原理主要是（）

A.提供氧气B.增大与氧气的接触面

C.提供燃料D.使温度达到着火点

7.（24-25九年级上•广东汕头•期末）明代《天工开物》中绘有许多风箱（如图）。为保持冶炼炉内高温，需

要不断拉动风箱，目的是（）

B.提供充足的空气

C.增大木材间间隔D.清除多余的可然物

8.（2025•江苏苏州•二模）下列有关燃烧和灭火的说法，正确的是（）

A.用嘴吹灭蜡烛一隔绝空气

B.森林着火开辟隔离带——清除可燃物，与火源隔离

C.木柴架空燃烧——增大空气中氧气浓度

D.用水灭火——降低可燃物的着火点

考点4化学反应中的能量变化

9.（2025・河南周口•三模）我国是茶文化的发源地。唐代陆羽《茶经》中记载：“风炉以铜铁铸之……底

一窗，以为通飕漏烬之所……风能兴火，火能熟水”。请回答下列问题。

风炉

（1「风能兴火"，说明可燃物充分燃烧的条件是什么？

（2）“火能熟水”说明燃烧—（选填“放出”或“吸收”）热量。

参考答案与解析

学习目标

一、知识目标

1.认识灭火的原理，能够运用其解释生产生活中的相关问题。

2.了解调控燃料燃烧的方法和价值，初步体会调控化学反应的意义。

3.认识化学反应中的能量变化及其利用，掌握放热反应和吸热反应的概念。

4.了解易燃易爆物的安全知识，熟悉常见消防安全标志。

二、核心素养目标

1.化学观念：从生活中常见的灭火实例，探析灭火原理，以及化学反应中的能量变化本质。

2.科学思维：通过比较、分析，理解燃烧与灭火的对应关系，掌握灭火的方法和原理。

3.科学探究与实践：通过探究简易灭火器的设计与制作，培养科学探究能力和创新思维。

4.科学态度与责任：增强安全意识，认识合理利用能源和保护环境的重要性，培养社会责任感。

学习重难点

一、学习重点

1.灭火的原理和方法、燃料充分燃烧的条件、化学反应中的能号变化。

二、学习难点

1.理解燃烧条件与灭火原理的关系、爆炸的原理及易燃易爆物的安全知识应用。

3

课前预习

1.燃烧的条件（三个条件必须同时具备）

（1）可燃物。

（2）接触氧气（或空气）。

（3）达到可燃物的最低温度（着火点）。

2.灭火的原理（破坏燃烧的条件）与方法

（1）清除可燃物。

（2）隔绝氧气（或空气）。

（3）降低温度至着火点以下。

3.加油站、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内，这些地方的空气中常混有可燃气体或粉尘，它们

遇到明火，就有发生爆炸的危险。所以这些地方应张贴的消防安全标志为禁止烟火（兆理即可）（从下面

的消防安全标志中选择1个即可）。

瓜含

当心易燃物当心爆炸物禁止吸烟

禁止烟火禁止放易燃物禁止燃放鞭炮

4.使燃料充分燃烧的方法：①增大空气（或氧气）的软；②增大燃料与空气的接触面积。

5.写出下列反应的化学方程式，并判断是吸热反应还是放热反应。

（1）酒精燃烧：C2HsOH+3C）2===2CO2+3H2O,放热反应。

（2）生石灰与水反应：CaO+H2O=Ca（OH）2,放热反应。

高温

（3）碳单质与二氧化碳反应：C+CO2===2CO,吸热反应。

课堂探究■

~燃料燃烧的调控

活动一：灭火的原理和方法

学生任务1：分组讨论下列实例的灭火原因。

（1）油锅着火，用锅盖盖灭；

（2）纸箱着火，用水浇灭；

（3）酒精灯用灯帽盖灭；

（4）森林着火，设置隔离带。

答案：油锅着火用锅盖盖灭是隔绝了氧气；纸箱着火用水浇火是降低温度至着火点以下；酒精灯用灯帽盖

灭是隔绝氧气；森林着火设置隔离带是清除可燃物。

学生任务2：请根据燃烧的条件及以上事实归纳灭火的原理和方法。

答案：灭火的原理：破坏燃烧的条件。

灭火的方法：（1）清除可燃物；（2）隔绝氧气（或空气）；（3）降低温度至着火点以下。

活动二：简易灭火器的设计与制作

学生任务1：,观看《简易灭火器的设计与制作》实验视频，观察实验现象并进行分析。

实验装置

■

NaCO3+2HCl=2NaCl+HO+CO2T

1122

现象

分析

答案:

现象蜡烛逐渐熄灭蜡烛正常燃烧产生大量气泡

分析氧气逐渐被消耗满足燃烧的条件产生的二氧化碳隔绝了氧气

学生任务2：阅读教材P163资料卡片，了解各类灭火器及其灭火原理和适用范围。

学生任务3：交流讨论：遇到火灾该怎么办？

答案：（I）不要慌张，沉着应对,，立即拨打119；（2）火势不大，根据起火原因选择合适的灭火方法；

（3）火势较大或有蔓延趋势和可能，采取必要的自救措施。

学生任务4：成语“绝薪止火”蕴含的灭火原理是（）

A.改变可燃物的着火点B.降低温度

C.隔离或清除可燃物D.隔绝氧气

答案：Co

活动三：易燃物和易爆物的安全知识

学生任务1：为什么在有限空间内，可燃物的急剧燃烧会引起爆炸呢？

答案：可燃物在有限的空间内燃烧，瞬间产生较多的热量，气体体积膨胀，气压增大，在有限空间内就会

引起爆炸。

学生任务2：哪些物质在一定条件卜.可能发生爆炸？在哪些场所要特别注意安全？

答案：比如天然气、煤气、面粉、煤粉等在一定条件下都可能发生爆炸。在一些场所，如面粉厂、加油站

等，要特别注意安全。

学生任务3：识别这些消防安全标志，了解其含义。

AM

当心易燃物当心爆炸物禁止吸烟

禁止烟火禁止放易燃物禁止燃放鞭炮

学生任务4：美丽的校园是无烟校园。“禁止吸烟”的安全标志是（)

答案：Ao

活动四：燃料的充分燃烧

学生任务1：生活中有时炉灶里的火焰会出现黄色，调大进风口后火焰就变为蓝色，这是为什么呢？

答案；调大进风口，氧气充足，燃料能充分燃烧，火焰就变为蓝色。

学生任务2：促使燃料充分燃烧需要满足哪两个条件？

答案：一是燃烧时有足够多的氧气；二是燃料与空气有足够大的接触面积。

学生任务3：燃料充分燃烧有什么好处呢？

答案：可以提高燃料的利用率，同时燃料在充分燃烧时产生的污染物就会减少，从而减轻空气污染。

学生任务4：野炊时，通常把木柴架空一些才能燃烧更旺，这是因为（）

A.使木柴和空气充分接触B.散热的速率快

C.木柴是可燃物D.可以降低木柴的着火点

答案：Ao

二、化学反应中的能量变化

学生任务1:写出酒精燃烧过程中反应的化学方程式，并说明该反应过程中热量变化情况。

答案：C2H5OH+3O2===2CO2+3H;O；放热反应。

学生任务2：观看“生石灰与水反应”的实验视频，描述实验现象并说明该反应中热量变化情况。

答案：现象是试管外壁发热-该反应是放热反应c

学生任务3：下列过程中，利用了化学反应产生的能量的是（）

A.海水晒盐B.干冰制冷

C.风力发电D.火箭发射

答案：Do

5

核心归纳

i.灭火的原理：破坏燃烧条件

灭火方法实例

清除或隔离可燃物森林着火砍掉树木，开辟隔离带；煤气罐着火，火关闭阀门

隔绝氧气或空气油锅着火，盖锅盖灭；酒精在桌面上燃烧，用湿抹布扑盖；熄灭酒精

灯'，用灯帽盖灭

降温至可燃物的着火点以卜.高压水枪灭火

注意事项：在燃烧的三个条件中，只需破坏一个条件就可以灭火。

2.易燃物和易爆物的安全知识

（1）爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而

引起爆炸。

可燃性气体如氢气、一氧化碳等，可燃性粉尘如面粉、煤粉等都能发生爆炸。

注意事项：爆炸不一定是由燃烧引起的，如轮胎、气球爆炸等，是物质因压力发生突变而形成的爆炸，属

于物理性爆炸。

（2）消防安全标志

瓜A

当心易燃物当心爆炸物禁止吸烟

禁止烟火禁止放易燃物禁止燃放较炮

（3）安全常识

①加油站、油库、面粉加工厂和煤矿矿井内应贴有“严禁烟火”的标志。

②燥气泄漏需要立即关闭阀门并打开窗户通风（不能用火种照明；不用用电设备，如不在室内拨打电话、

不能开电灯、不能开排气扇等）。

③若燃气管道泄漏，不能用燃着的蜡烛检查，可用涂肥皂水的方法去检查或用仪器检查。

④电器着火不能直接用水浇灭，应先切断电源再灭火。

⑤室内着火不能打开门窗通风，避免进入更多的空气，使燃烧更旺。

3.燃料的充分燃烧

（1）使燃料充分燃烧的方法：①增大空气的量；②增大燃料与空气的接触面积。

实例：将块状的煤加工粉碎成煤粉，或者制成蜂窝煤等，增大燃料与空气的接触面积。

（2）燃料充分燃烧的意义：①使有限的能源发挥最大的作用（放热多、节省能源）；②降低环境污染的程

度。

（3）燃料不充分燃烧的后果：①使燃料燃烧产生的热量减少，浪费资源；②产生大量的CO等物质，污染

空气。

4.化学反应中的能量变化

（1）化学反应在生成新物质的同时，还伴随能量变化，而能量的变化通常表现为热量的变化，即吸热或放

热现象。还可以转化为兑他形式的能量，如电能。

反应类型举例

酒精燃烧反应：C2H5OH+3O===2CO2+3HO；生石灰与水反应：CaO+HO=Ca（OH）；

放热反应2222

镁与盐酸反应等

高温

吸热反应碳与二氧化碳的反应：C+CO2===2CO

（2）人类生活对能量的利用

生活工业航天生产人体新陈代谢

做饭、取发电、烧制陶瓷、冶发射火开山采矿、定向爆炸、拆除人体自身维持体温和日常活动

暖等炼金属等箭等危旧建筑等所需要的能量等

6

随堂练习

1.（2025・辽宁营口•二模）灭火原理就是破坏燃烧条件。下列灭火措施主要利用“降低温度到着火点以下”

原理的是（）

A.取走烤肉炉内的木炭

B.关闭煤气阀门熄火

C.用水浇灭晚会的篝火

D.用锅盖盖灭锅内着火的油

【答案】C

【解析】A、取走木炭属于移除可燃物，破坏燃烧条件中的可燃物，不符介题意；

B、关闭煤气阀门是切断可燃物来源，属于隔离可燃物，不符合题意；

C、水蒸发吸热，使温度降至着火点以下，符合题干原理，符合题意；

D、锅盖隔绝氧气，属于隔绝助燃剂，不符合题意。

故选C。

2.（2025•江苏淮安・二模）下列有关燃烧与灭火说法正确的是（）

A.生火有方：利用木材点燃燥炭，提高着火点

B.驭火有术：将木材架空，使燃烧更剧烈

C.防火有策：家里燃气泄漏，及时打开排气扇

D.灭火有章：森林着火设置隔离带，隔绝氧气

【答案】B

【解析】A、着火点是物质的固有属性，一般不能被提高。利用木材点燃煤炭，是因为木材燃烧放出热量

,使煤炭温度达到其着火点从而燃烧，该选项错误；

B、将木材架空，能增大木材与氧气的接触面积，使燃烧更充分、更剧烈，该选项正确；

C、家里燃气泄漏，打开排气扇时，排气扇运转可能产生电火花，燃气属于可燃性气体，与空气混合遇明

火或电火花等可能会发生爆炸，此时不能打开排气扇，应关闭阀门、开窗通风，该选项错误；

D、森林着火设置隔离带，是利用清除可燃物的原理来灭火，而不是隔绝氧气，该选项错误。

故选B。

3.（2025・辽宁抚顺•模拟预测）学会用化学方法守护生命，让安全的警钟时刻长鸣。下列做法不当的是

（）

A.燃气泄露，点火检查B.煤炉取暖，注意通风

C.高原游玩，携带氧气D.营地篝火，用水浇灭

【答案】A

【解析】A、燃气泄露，不能点火检查，因为燃气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火或电火花，

容易发生爆炸，故选项做法不正确；

B、燥炉燃烧煤炭时，如果氧气不足，可能发生不完全燃烧，产生有毒气体一氧化碳（CO）,因此煤炉取

暖，注意通风，可防止发生一氧亿碳中毒，故选项做法正确；

C、高原地区空气稀薄，氧气含曷较低，容易引发高原反应，携带氧气设备可及时补充氧气，维持正常呼

吸，避免缺氧危险，故选项做法正确；

D、水汽化吸热，可以降低温度，当用水浇灭营地篝火时，水吸收热量使温度降低到木材的着火点以下，

从而达到灭火的目的，故选项做法正确。

故选A。

4.（2025・河南南阳•一模）某同学在厨房中观察到，调大燃气灶开关时火焰变大，关闭开关贝!火焰熄火。

请结合燃料调控的化学知识回答：

（1）调大开关，火焰为什么变大？

（2）关闭开关，火焰为什么熄灭？

【答案】（1）调大开关，增大了燃气供应量，单位时间内燃烧的气体多了，因此火焰更大

⑵关闭开关，切断了燃气来源，隔离了可燃物，使燃烧停止

【解析】（1）调大开关时，燃气供应量增加，导致单位时间内参与燃烧的燃料增多，与氧气反应更剧烈

,释放的热量更多，因此火焰变大，故答：调大开关，增大了燃气供应量，单位时间内燃烧的气体多了，

因此火焰更大。

（2）燃烧需要三个条件同时满足：可燃物、氧气和温度达到着火点。关闭开关后，可燃物（燃气）被移

除，反应停止。即使氧气和温度足够，没有燃料也无法维持燃烧，火焰自然熄灭，故答：关".开关，切断

了燃气来源，隔离了可燃物，使燃烧停止。

7

作业布置

考点1灭火的原理与方法

1.（2025・广西来宾・模拟预测）火的使用推动人类文明的进步。下列有关措施是通过降低温度到着火点以

下达到灭火目的的是（）

A.吹灭蜡烛B.用灯帽盖灭酒精灯

C.釜底抽薪D.用锅盖盖灭着火的油锅

【答案】A

【解析】A、吹气时，气流带走火焰的热量，使蜡烛火焰的温度迅速降低到着火点以下，从而熄灭。这主

要是通过降低温度实现的。符合题意。

B、用灯帽盖灭酒精灯，隔绝了氧气，使火焰因缺氧而熄灭。这不是降低温度，而是通过隔绝氧气灭火。

不符合题意。

C、这是一个成语，原意是抽掉锅底下的柴火，比喻移除可燃物。在灭火中，它指移除燃料（如柴火），

使火失去可燃物而熄灭。这不是降低温度，而是移除可燃物。不符合题意。

D、用锅盖盖住油锅，隔绝了空气（氧气），使火焰因缺氧而熄灭。是通过隔绝氧气灭火，而不是降低温

度。不符合题意。

故选A。

2..（2025・湖南永州•二模）户外运动逐渐成为人们喜欢的一种休闲方式。在野外做饭时人们会在一片空地

上用石头围成一圈，在圈内点燃木柴生火烹煮，结束后浇水熄灭火堆。下列有关说法错误的是（）

A.木柴属于可燃物B.将木柴底部架空可使其与空气充分接触

C.浇水熄灭火堆是为了清除可燃物D.点火前将周围的枯树枝清理干净，防止引起火灾

【答案】C

【解析】A.木柴属于可燃物，选项说法止确；

B.将木柴底部架空可使其与空气充分接触，可以促进燃料的燃烧，选项说法正确；

C.煮饭结束，用水将火扑灭是因为降低了木柴的温度低于其着火点，而不是为了清除可燃物，选项说法错

误；

D.点火前将周围的枯树枝清理干净，防止引起火灾，选项说法正确；

故选：Co

3.（2025•河南平顶山•一模）《本草纲目》记载：“阳燧，火镜也。以铜铸成，其面凹，摩热向日，以艾

承之，则得火。”

（1）从燃烧的条件分析，“阳燧”取火的原理。

（2）可用沙子将燃着的艾草盖灭，其灭火原理是什么？

【答案】（1）

利用凹面镜聚集阳光，使温度达到艾草的着火点。

（2）

隔绝氧气（或空气）。

【解析】（1）燃烧需要三个条件：可燃物、温度达到着火点、与氧气接触。阳燧是凹面铜镜，通过反射

和聚集阳光，使焦点处温度急剧升高。艾草作为可燃物，在聚集的高温下达到其着火点，同时周围有氧气

，因此满足燃烧条件而燃烧。

（2）灭火的原理包括隔绝氧气、移除可燃物、降温至着火点以下。沙子覆盖燃着的艾草时，阻隔了艾草

与氧气的接触，燃烧因缺少氧气而停止。这是通过隔绝氧气的方式实现灭火。

考点2易燃物与易爆物的安全知识

4.（24-25八年级下•山东烟台・期末）下列标识在加油站不♦需♦要♦张贴的是（）

A.8B.0，区

【答案】D

【解析】加油站内的空气中混有可燃的汽油蒸汽，要防止引燃混合气体发生燃烧或爆炸。

A、图示为禁止烟火标志，加油站内需要张贴此标志，故选项不符合题意；

B、图示为禁止吸烟标志，加油站内需要张贴此标志，故选项不符合题意：

C、图示为爆炸性物质标志，加油站内需要张贴此标志，故选项不符合题意；

D、图示为腐蚀性物质标志，加油站内不需要张贴此标志，故选项符合题意。

故选D。

5.12025•广东佛山.二模）研究和调控燃烧可以更好地服务于人类的生产生活.下列说法错误的是（）

A.生火有术：用火柴引燃酒精灯，使温度达到可燃物的着火点

B.驭火有方：用扇子扇煤炉火焰，增大了氧气的含量

C.防火有策