人教版九年级化学上册《制取氧气》同步讲义（附答案解析）

人教版九年级化学上册《2.3.1制取氧气》同步讲义（附答案解析）

1.了解加热高镒酸钾制取氧气的方法，掌握制取氧气的制取装置、收集装置、实验步骤、

注意事项、验满等内容。

教学目标

2.掌握工业制取氧气的方法。

3.熟悉分解过氧化氢制取氧气的实验方法。

重点：实验室制取氧气的方法，以及工业制氧的方法。

重点和难点

难点：实验装置的选择。

探新知教材知识解读

♦知识点一加热高铳酸钾制取氧气

1.加热高线酸钾制取氧气的方法

试剂高镭酸钾（________固体）

反应文字表达式：_______________________________________________

原理符号表达式：_____________________________________________

实验实验室里制取气体的装置包括装置和装置两部分。

装置①实验室常见的气体发生装置类型及相应的选择依据见下图。

（1）发生装置的

反应物为固

选择（依据：悴和充作H

反应在常工

下即可进行

和）

②加热高锌酸钾制取氧气时，因高锯酸钾为固体，反应条件为加热，故选择固固

加热型发生装置.<»

装

僦臬到市股臬到

置。味/

0斤

山，较干蛛

类g

排水法/向上排空气法向下排空气法

（2）收集装置的型

选择（依据：气适

适用于_______________适用于_______________适用于_____________

体密度和气体溶用

______________________的

解性）气

的气体气体的气体

体

氧气的密度比空气的大，可选择_____________收集氧气；氧气不易溶于水且不与

水反应，也可选择__________收集氧气。

①检查装置气密性；

②将药品装入试管——将试剂平铺在试管底部，并在试管口放一团

③将试管固定在铁架台上——铁夹夹在距试管口:~:处，并使试管口

操作43

④点燃酒精灯，先用酒精灯对试管,然后再将外焰对准药品部位集中加热;

步骤

⑤用排水法收集氧气——当导管口有气泡冒出时，再收集;

⑥收集氧气结束后，先将导管移出水槽;

⑦再熄灭酒精灯

①排水法:，证明已集满。

验满

②向上排空气法:，证明已集满。

j舒藕丽

!①仪器的组装要按、的顺序进行。

j②试管内的导管略露出橡胶塞即可，。

:③用排水法收集气体时，应先将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住瓶口，再将其与玻璃片一起倒立在盛水的水

卜槽内；待集满气后，先撤出导管并在水面下用玻璃片盖住瓶口，再将集气瓶移出水面。

!④药品要平铺在试管底部，o

:⑤试管口要略向下倾斜，,

j⑥试管口要放一团棉花，.

\⑦实验结束时，要先,然后,否则试管内气体的温度降低，压强减小，水

j槽里的水倒吸入热的试管内，使试管炸裂。

:⑧用高钵酸钾制取氧气的实验步骤可概括为“查、装、定、点、收、移、熄“，谐音记忆为“茶、庄、定、点、

:收、利、息

I■事即学即练

1.实验室用加热高钵酸钾的方法制取氧气，有如下操作步骤：

①加热；②检验装置的气密性；③装药品；④用排水法收集气体；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯;

⑦装配仪器：⑧连接固定仪器。其操作顺序正确的是

A.⑦③①⑧@@@@B.②③⑦⑧①④©⑥

C.⑧④⑥D.⑦②③⑧①④@©

2.高锌酸钾制取氧气的实验如图，下列操作符合安全规范的是

u—Q__»片二-三

A.连接仪器——将试管抵住实验台，用力塞紧胶塞

B.加热试管——先预热，冉对淮试剂所在部位加热

C.结束实验——熄灭酒精灯后，将导管移出水面

D.整理复位——加热后的试管，立即用冷水清洗

♦知识点二工业制氧气的方法

)液态氮的沸点比液态氧的沸点低

❸4B制氧F€

液态氮的沸点(-196℃)比液态.一气、W加压］液态15鼠/——(先分离出来)

氧的沸点(-183℃)_,采用工二空气''液态氧

_________的方法可得到液态氧是------,还含有氟等气体J(储存在蓝色钢瓶中)

第国般僦

口电■步吵

工业制氧气时，氮气先从液态空气中蒸发出来，此过程中没有新物质生成,属于__________

2.膜分离技术法

空气通过）具有富集氧气功能的薄膜沟到）含氧量较高的良氧空气乡级分离）含90%以上氧气的富氧

空气

■■即学即练

1.工业上制取氧气主要有下列步骤:

空气降,加压M液态空气I蒸发冷氮气剩余液体岸'蓝色钢瓶

（1）从步骤②可以得出液态氮的沸点比液态氧的沸点（填“高”或“低”）。

（2）贮存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是（填“纯净物”或“混合物”）。

（3）工业上采用该方法制氧气，这一变化属于变化（填“物理’或“化学”）。

♦知识点三分解过氧化氢制取氧气

1.过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化铳的作用

实验步骤实验现象实验分析实验结论

带火星的木条

/常温下过氧化氢分解缓慢，在较短

带火星的木条不复燃时间内放出的氧气很少，不足以使

//5mL5%带火星的木条复燃

1尸过氧化氢溶液

1氧亿钵能过

二愣4需吸氧化氢分解制取氧

/-/有大量气泡冒出，带火二氧化锅加速了过氧化氢的分解，

气的速率，二氧化

星的木条复燃放出的氧气使用火星的木条复燃

钵本身________不

(

变。

重新加入过氧化氢溶氧气是过氧化氢分解产生的，二氧

耀嘴

一L

液，又有大量气泡冒化毓只起加快过氧化氢分解的作

出，带火星的木条复燃用，二氧化镒的化学性质没有改变

2.用过氧化氢溶液制取氧气

试剂过氧化氢溶液（无色液体）、二氧化锌（黑色粉末）

文字表达式：___________________________

反应原理

符号表达式：____________________________

实验装置

①检查装置的气密性；

②向锥形瓶中装入二氧化镒固体；

实验步骤③塞好带有长颈漏斗和导管的双孔橡胶塞；

④加入过氧化氢溶液；

⑤收集氧气。

①A装置可以利用分液漏斗的活塞控制滴加液体的速率，从而

注意事项

②R装置，要注意长颈漏斗的下端管口应伸入锥形瓶中液面以下（形成一）,

以防止o

III即学即练

1.用过氧化氢溶液制取氧气时忘记加入二氧化镒的结果是

A.不能产生氧气B.制取的氧气不纯

C,产生氧气的总质量减少D.产生氧气的速率慢

揭规律讲透重点难点

重难点一固液常温型发生装置的用途

1.测定空气中氧气含量的改进装置

u最简易的

，发生装置,最简便的发生装置，但不便于随时添加液体，适用于制取

u卜书n但不便于

随时添加_____气体

液榇,剂

左侧装置可以随时添加液体，适用于制取气体；右侧装

置可以C

可通过关闭弹簧夹使装置内压强增大，液体被压至长颈漏斗

黄夹内，液面降低至塑料片以下，此时固液分离反应停止，所以

PI臂多犯孔该装置可以0

塑料片

注意：此装置塑料片上不适合放置_______固体（如MnO2等）

|■■实践应用

1.实验室常用下列装置制取、收集氧气，并验证氧气的一些化学性质。请你按要求回答下列问题:

（2）图G的实验中，集气瓶底要预留少量水，其目的是,

（3）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化钵制取氧气，若要控制反应速率，得到平稳的氧气流，应选择的发

生装置是（填标号）。该反应的文字表达式为

帮解题方法能力构建

考点一工业制取氧气

【例1】工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作:

加压蒸发出氮气剩余储存蓝色

空气®>

①H②，液体钢瓶

（1）储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧''是（填“纯净物”或“混合物

（2）工业制氧气的原理是。

（3）工业制取氧气用分离液态空气的方法而不用加热高锌酸钾的方法的原因是（写出一点即可）。

解题要点

工业上利用液氮和液氧的沸点不同，将它们进行分离，进而得到液氧，获得的液氧是混合物。，

【变式1・1】空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题：

（1）科学家研制的人造空气可供航天员呼吸。人造空气中氮气的体积分数约为70%,比空气中氮气的体积

分数（选填“大”或“小”）。

（2）工业上常用分离液态空气的方法制取氧气。

蒸发液态空气可分离出氧气和氮气，其原理是利用液氮和液氧的（选填“密度”或“沸点”）不同，该变

化属于（选填“物理”或“化学”）变化。

（3）部分冰箱用“气调保鲜''的方式达到对食物保鲜的效果。下图是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的

流程示意图。在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是（选填“富氧空气”或“富氮空气''），这一保

鲜原理主要是。

（4）空气质量与人体健康密切相关，请写出一条有利于保护空气的措施

【变式1・2】分离空气的简易流程如下图：

（1）经过操作A处理后的空气属于（填“纯净物”或“混合物”），所发生的变化属于（填”物理变

化”或“化学变化”）。

（2）由操作B可以看出氮气的沸点比氧气的沸点（填“高”或"低”）。嫦娥五号取回的月壤就保存在氮

气中，这说明氮气的化学性质（填“活泼”或“不活泼”）。

考点二氧气实验室制法的综合考查

【例2】实验室常用图1中的装置来制取和收集气体。请回答问题:

（3）以下是实验室用高钵酸钾制取氧气并用排水法收集的主要噪作步骤。下列实验步骤正确的排序为

（填字母）。

A.熄灭酒精灯

B.检查装置的气密性

C.用排水法收集氧气

D.收集完毕，将导管从水槽中移出

E.将试管固定在铁架台上

F.将试剂装入试管，用带导管的单孔橡胶塞塞紧试管

G.点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中盛放试剂的部位加热

（4）用装置C收集氧气，检验氧气已收集满的操作是。

（5）在学习了实验室制氧气之后，小乐同学查阅了相关资料，利用塑料瓶、注射器、吸管等设计并制作了

简易供氧器（如图2）,其中试剂A是过碳酸钠和二氧化锦的混合物（过碳酸钠遇水会生成过氧化氢）。下

列关于该实验的说法，错误的是______（填字母）。

图2

A.吸管相当于导管B.注射器相当长颈漏斗C.该装置可控制反应速率

【变式2,】请结合下列实验常用装置，回答有关问题：

（2）实验室用高镭酸钾制取氧气，应选用发生装置_____（填字母序号），反应的化学符号表达式为

实验室常用块状石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，已知二氧化碳密度比空气大，能溶于水。则制取

二氧化碳气体，应该从图中选择的装置是,

（3）若用F装置收集氧气，则气体从端进入（填"a”或"b”）。

【变式2-2】A-F是实验室制取气体的常用装置。回答下列问题:

（2）实验室用过氧化氢制取一瓶较纯净的氧气，选择的装置组合是（填字母），反应的符号表达式

是_________

（3）用收集的氧气进行“铁丝在露气中的燃烧”的实验，观察到的现象是,在集气瓶底部放少量水

的目的是。

（4）若选用BE装置加热高钵酸钾制取氧气，有下列操作：

①熄灭酒精灯；②装药品，固定装置；③检查装置气密性；④收集气体；⑤连接仪器；⑥点燃酒精灯，加

热；⑦从水槽中取出导气管。

正确的操作顺序为。

A.⑦②③©©⑤⑥B.⑤③©©④①⑦C.⑤③②⑥©©①D.⑤0@@@①⑦

（5）F装置常称为“多功能瓶”，可用来收集气体。若利用排水法收集气体，则气体应该从（填“m”

或“n”）端通入。

考点三制取氧气的图像问题

【例3】某同学将•定量过氧化氢溶液缓慢加入盛有二氧化锦的试管中，下列图像不正确的是

【变式3・1】质量相等的两份药品a和b,a是混有二氧化镒的过氧化氢溶液，b是过氧化氢溶液，则收集到

氧气的质量随反应时间变化的图象如图，其中正确的是

氧

气

的

质

量

【变式3・2】下列图像能正确表示对应变化关系的是

A.图甲：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，集气瓶中气体压强随时间的变化

B.图乙：利用过氧化氢和二氧化锦制取氧气，二氧化锦随时间的变化

C.图丙：加热高钵酸钾制取氧气，固体物质的种类随加热时间的变化

D.图丁：用两份等体积等浓度的过氧化氢制取氧气，其中一份加了催化剂，产生氧气的质量随反应时间的

变化

刷好题同步分层测评

国基础达标

1.实验室用高钵酸钾制取氧气时，下列实验操作正确的是

A.检查气密性时，先紧握试管，然后将导管的一端放入水中

B.组装仪器时，将导管口伸入盛满水的集气瓶，然后加热试管

C.收集满气体时，将集气瓶移出水槽，然后用玻璃片盖住瓶口

D.实验结束时，将导管移出水槽，然后熄灭酒精灯

2.科学规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列有关氧气的制取和性质研究的实验中，错误的

是

0

H111I1

A.检查装置气密性-----►B

往外拉

。2

C.收集氧气D.性质实验

水

3.如图所示是某兴趣小组设计的简易供氧器，卜列有关说法不•正•确•的是

反应仓加湿过滤仓

A.反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置

B.过滤仓中气泡的多少可以判断氧气排出的快慢

C.输出的氧气可作为燃料

D.该装置可以给鱼缸中的鱼供氧气

4.实验室用加热高镒酸钾的方法制取氧气。下列有关操作的叙述，正确的是

A.试管口应该略向上倾斜B.用酒精灯的内馅加热

C.导管口一有气泡冒出就开始收集D.收集前集气瓶应装满水

阅读下列材料，完成下面小题。

高锌酸钾（KMnOj是一种受热或见光易分解的晶体，可用于实验室制取氧气。高钵酸钾溶液可用作消毒剂

5.在高钵酸钾制氧气实验中，一定不需要用到的仪器是

A.酒精灯B.试管C.漏斗D.集气瓶

6.下列关于高锌酸钾的说法，正确的是

A.高镉酸钾应保存于棕色试剂瓶B.高镒酸钾受热不易发生分解

C.高镭酸钾难溶于水D.制氧气时高镭竣钾中的氧全部转化为氧气

7.玄验室制取氯气时，必须满足的条件是

A.使用催化剂B.用高锯酸钾制取时需加热

C.用排水法收集氧气D.用燃着的木条检验是否收集满

8.为了探究影响过氧化氢分解速率的因素,设计了如下几组实验。下列说法小无购的是

过氧化氢溶液

序号MnOz质量反应温度

体积溶质质量分数

①10mL5%0.1g25℃

②10mL10%0.1g25℃

③10mL5%o.lg40℃

④10mL5%0.3g25℃

A.对比①与②，可以探究过氧化氢溶液浓度对反应速率的影响

B.对比①与③，可以探究温度对反应速率的影响

C.对比②与④，可以探究MnO2的质量对反应速率的影响

D.实验①马实验③最终收集到的氧气质最基本相同

9.实验室制取氧气及氧气的性质实验涉及的实验装置及操作正确的是

A.装置甲加入试剂B.装置乙制取氧气

C.装置丙收集氧气D.装置丁进行铁吆在氧气中燃烧

10.酵母可用于催化过氧化氢分解。实验如图，塑料瓶会涌出柱状泡沫，它被形象地称为“大象牙膏下列

分析正确的是

上身"HQ,溶液

(F

而图一颜料、洗洁精、酵母

A.也。,溶液浓度不影响反应快慢

B.颜料可使反应产生更多泡沫

C.酵母能促使过氧化氢产生更多气体

D.泡沫中的气体能使带火星的木条复燃

11.实验室可用如图装置制取和收集氧气。有关说法错误的是

—①

A

A.反应原理为2KMnOjLMnOs+MnOz+OjA

B.实验室可用该装置分解过氧化氢制取氧气

C.装置图中仪器①名称是铁架台

D.棉花团具有防止固体粉末进入导管的作用

IM综合应用

12.如图是某化学兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答:

（1）指出标号仪器名称：②o

（2）若用高钵酸钾制取氧气，应选用的发生装置是。

（3）若用F装置收集氧气，则气体从端进（填"a”或"b”）。

（4）如图所示，集气瓶中装有体积分数为80%的水。当使用排水法收集氧气后，集气瓶中仍留有20%的水，

则收集后集气瓶气体中氧气的体积分数是。（受气候等地理条件的影响，当地空气中的氧气体积分数

图1图2

（5）在跨学科实践活动中，某探究小组同学用下图的自制"制制机''制备。2。

【资料】过碳酸钠加水溶解会分解生成Na2coMHQ；Na2cO3易溶于水。

【操作】在左瓶中依次加入适量水、过碳酸钠和二氧化锦。

【现象】左瓶中黑色粉末翻腾、液体浑浊，瓶壁温热：右瓶水中导管口有气泡冒出。

【评价】左瓶中的二氧化镒可通过过滤、洗涤、烘干等操作回收；右瓶中水的作用是（写一条）。

13.在实验室和生活中选择合适的试剂和装置可以制取气体。

图甲是实验室常用来制取气体的装置。

（1）写出图中①仪器名称

（2）组装A装置时，依据酒精灯________（填“外焰”或“内焰”）的高度调节试管高度。

（3）实验前，用图乙所示方法检查装置气密性时，如果气密性良好，很快会出现的现象是（填

字母序号）。

（4）实验室用电石（固体,主要成分CC2）和水反应制取乙块（C2H2）气体,该反应极剧烈,为控制反应速率，

发生装置应选_________（填序号）。

（5）如图所示，实验室制取氧气时，在试管中加热一定质量的高钵酸钾，随着实验的进行，纵坐标不能表

A.氧气的质量B.二氧化钵的质量

C.钵酸钾的质量D.高钵酸钾的质量

14.化学实验是进行科学探究的重要手段。

任务一利用如图所示的实验装置制备常见气体，请回答有关问题:

（2）实验室用高锌酸钾制取氯气，在加入药品前的操作是一,选川的发生装置是一（埴字母）。该反

应的文字表达式为一：收集较纯净的氧气直选用—（填字母）。

（3）实验室用双氧水和二氧化钵制取氧气时应选用的发生装置一（填字母标号，下同）写出该反应的文

字表达式一;用装置C来收集气体的验满方法是一。

（4）如F图是一个正放的多功能瓶，可用于收集气体、洗涤气体、干燥气体、贮存气体等。在实验室里,

用锌和稀硫酸溶液反应来制取氢气，应选用的发生装置是—（填字母），氢气的密度比空气小，且难溶于

水，若用排空气法收集氢气时，氢气从—（填"a”或"b”）端通入。

（5）为了探究“铁可以在纯净的氧气中燃烧“，化学小组的同学做了如下实验：在段螺旋状铁丝木端系

根火柴，用林烟钳夹住铁丝，然后将火柴在酒精灯上点燃，将铁丝由集气瓶口向下慢慢伸入，如图3所示

（夹持装置已略去）。

氧气

曼-铁丝

•;二:，

①小雪同学发现铁丝只红热，没有观察到其他现象，她分析，除了可能是铁丝太粗或铁丝表面有铁锈外，

还可能的一个原因是。

②小童同学重新做了实验，观察到明显的实验现象是,证明铁丝可以在纯净的氧气中燃烧。因此，做

铁丝燃烧实验更适合用—法收集氧气。

③做实验时，集气瓶中要预先加少量水或铺一层细沙，其原因是—O

I■展培优

15.化学小组开展“自制简易家庭制氧机''的项目式学科实践活动。

活动一：探秘制氧原理目前市场上常见的家用制氧机的工作原理有两•种：分子筛制氧法和化学试剂法。

（1）分子筛制氯法——当空气经过分子筛时，N2和02分离，获得高浓度的氧气。微观示意图如图。从物

质分类角度分析，该制氧机制得的“氧气”属于。（填“纯净物”或“混合物”）

••氧气分子

00氮气分子

通过前分子筛通过后

（2）化学试剂法——主要试剂一般是H2O2溶液或过碳酸钠固体（溶于水且在MnCh的催化作用下分解产生

0»。与KMnO,分解制氧气相比较，该方法更适宜家庭制氧的理由是o（写一点）

活动二：制氧剂的选择

【查阅资料】

①H2O2溶液的稳定性较差，浓度纹大时具有一定的腐蚀性。

②过碳酸钠具有无毒、无臭、无污染、易储存、水溶性好等特点。

【实验探究1】其他条件相同，向含等量H2O2的四组H2O2溶液中分别加入0.2gMnO2作催化剂，对比制氧

效果，记录并处理20min内的数据，如图I。

气

60「

体

40t25%H,Oj.66mL气

一

体

20体

积

体

00一,30%H,O,1.37mL

80水

积20•9.11mL

/mL60一G15%H,O,2.89mL00

40/mL80"T2.89mL水

20一60

-■5%H,O,9.11mL

40A1.66mL水

—20

OL37mL水

2468101214161820时间/min

2468101214161820时间/min图2

图I

（3）充分反应后，MnO?的质量为go

【实验探究2】其他条件相同，向1.41g过碳酸钠中分别加入不同量的水，进行四次实验的制氧效果对比、

记录并处理20min内数据，如图2。

（4）从图中2可知，加水量与过碳酸钠的制氧效率的关系是o

（5）结合制氧剂相关性质的资料，综合分析图1、图2中的数据，写出利用过碳酸钠做家用制氧机制氧剂

的优点是。（写一点）

活动三：自制制氧装置

如图中1.0版所示，利用饮料瓶、吸管等废旧物品制作简易供氧器。

（6）通过观察1.（）版洗气装置中的现象判断氧气的流速。

参考答案与解析

A教学目标

1.了解加热高镒酸钾制取氧气的方法，掌握制取氧气的制取装置、收集装置、实睑步骤、

注意事项、验满等内容。

教学目标

2.掌握工业制取氧气的方法。

3.熟悉分解过氧化氢制取氧气的实验方法。

重点：实验室制取氧气的方法，以及工业制氧的方法。

重点和难点

难点：实验装置的选择。

探新知:教材知识解读

♦知识点一加热高铳酸钾制取氧气

L加热高锌酸钾制取氧气的方法

试剂高钵酸钾（暗紫色固体）

反应文字表达式：高字酸钾」^铳酸钾+二氧化钛+氧气

原埋符号表达式：KMnOa-KzMnCh+MnOz+O2

收集装置

架台

试管

玻璃

导管集气瓶

棉花

精

实验室里制取气体的装置包括发生装置和收集装置两部分。

①实验室常见的气体发生装置类型及相应的选择依据见下图。

反应物为固体口

反反有要加以

实验（1）发生装置

反应物为固

的选择（依据:

装置体和血体口

反应在常注

反应物状态和下即可进行

固固加热型固液常温型

反应条件）

②加热高钛酸钾制取氧气时，因高钛酸钾为固体，反应条件为加热，故选择固固加

热型发生装置。

「收臬到收臬到

（2）收集装置装置的气体

的选择（依据:类型,较先全

排水法,向上排空气法向下排空气法

气体密度和气

适用适用于难溶于水或不适用于密度比空气的大适用于密度比空气的

体溶解性）

气体易溶于水，且不与水反且不与空气中的成分反小且不与空气中的成

应的气体应的气体分反应的气体

氧气的密度比空气的大，可选择向上排空气法收集氧气;氧气不易溶于水且不与水

反应，也可选择排水法收集氧气。

①检查装置气密性；

②将药品装入试管——将试剂平铺在试管底部，并在试管口放一团棉花；

③将试管固定在铁架台上一铁夹夹在距试管口;~2处，并使试管口略向下倾斜:

操作

④点燃酒精灯，先用酒精灯对试管预热,然后再将外焰对准药品部位集中加热；

步骤

⑤用排水法收集氧气——当导管口有连续且均匀气泡冒出时,再收集；

⑥收集氧气结束后，先将导管移出水槽；

⑦再熄灭酒精灯

①排水法：集气瓶口处有大气泡冒出,证明已集满.

验满

②向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶口处，木条复燃,证明已集满。

①仪器的组装要按先下后上、从左到右的顺序进行。

②试管内的导管略露出橡胶塞即可，便于气体导出。

③用排水法收集气体时，应先将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住瓶口，再将其与玻璃片一起倒立在盛水的水

槽内；待集满气后，先撤出导管并在水面下用玻璃片盖住瓶口，再将集气瓶移出水面。

④药品要平铺在试管底部，便于均匀受热。

⑤试管口要略向下倾斜，防止冷凝水回流至热的试管底部，使试管炸裂。

⑥试管口要放一团棉花，防止加热时高钛酸钾粉末进入导管，堵塞导管。

⑦实验结束时，要先把导管移出水槽,然后再熄灭酒精灯,否则试管内气体的温度降低，压强减小，水槽

里的水倒吸入热的试管内，使试管炸裂。

⑧用高钵酸钾制取氧气的实验步骤可概括为“查、装、定、点、收、移、熄"，谐音记忆为“茶、庄、定、点、

收、利、息

匚|口即学即练

1.实验室用加热高锌酸钾的方法制取氧气，有如下操作步骤：

①加热；②检验装置的气密性；③装药品；④用排水法收集气体；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯;

⑦装配仪器；⑧连接固定仪器。其操作顺序正确的是

A.⑦③①®②④®@B.②③⑦⑧①©©⑥

C.⑧©®④⑥D.⑦②③⑧①④®@

【答案】D

【解析】高钵酸钾制取氧气的步骤：查（⑦T②）、装（③）、定（⑧）、点（①）、收（④）、离（⑤）、熄

（⑥），则操作顺序正确的是⑦（②③⑧①④⑤⑥，故选：Do

2.高锯酸钾制取氧气的实验如图，下列操作符合安全规范的是

B.加热试管——先预热，再对准试剂所在部位加热

C.结束实验一熄灭酒精灯后，将导管移出水面

D.整理复位——加热后的试管，立即用冷水清洗

【答案】B

【解析】A、将试管抵住实验台，用力塞紧胶塞，容易使试管底部破碎，选项错误；

B、加热试管先预热，再对准有药品的部位集中加热，以防试管炸裂，选项正确；

C、做该实验时如果先撒酒精灯，则会使导管内温度降低，压强变小而把水到吸入试管引起试管炸裂，选项

错误；

D、加热后的试管，不能立即用冷水清洗，否则会引起试管炸裂，选项错误。

故选Bo

♦知识点二工业制氧气的方法

分离液态e

空气法液态瓦的沸点比液态氧的沸点低

制氧气

［降温］〔-12氨气（先分离出来）

液态氮的沸点（-196℃）比液态加压I液态

空气

液态氧

氧的沸点（-183℃）低，采用空气

是混合物,还含有氨等气体（储存在蓝色钢瓶中）

低温蒸发的方法可得到液态氧J

索Si赢，

工业制氧气时，氮气先从液态空气中蒸发出来，此过程中没有新物质生成，属于物理变化。

5.膜芬离我未娱

空气通过T具有富集氧气功能的薄膜得到、含氧量较高的富氧空气多级分高）含90%以二氧气的富氧

空气

事・即学即练

1.工业上制取氧气主要有卜列步骤:

（1）从步骤②可以得出液态氮的沸点比液态氧的沸点（填“高"或"低”）。

⑵贮存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是（填“纯净物”或“混合物”）。

（3）工业上采用该方法制氧气，这一变化属于变化（填“物理”或“化学”）。

【答案】（1）低

（2）混合物

（3）物理

【解析】（1）步骤②中，首先蒸发出的是氮气，从液态到气态，沸点低的先气化出来，氮气先蒸发出来，

所以态氮的沸点比液态氧的沸点低；

（2）液态空气除去氮气得到“工业液氯”，空气中除氮气和氧气外还含有稀有气体、二氧化碳等，所以“工业

液氧”中含有氧气、稀有气体等，是混合物；

（3）工业上制取氧气采用的分离液态空气法，是利用液态氧与液态氮的沸点不同，将氮气分离出来，由F

分离过程中没有生成其他物质，居于物理变化。

♦知识点三分解过氧化氢制取氧气

1.过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化镒的作用

实验步骤实验现象实验分析实验结论

带火星的木条

常温下过氧化氢分解缓慢，在较短

带火星的木条不复燃时间内放出的氧气很少，不足以使

1//5mL5%

尸过氧化氢溶液带火星的木条复燃

二氧亿钵能加快过

二年化住的余条

氧化氢分解制取氧

有大量气泡冒出，带火二氧化锌加速了过氧化氢的分解，

气的速率，二氧化

星的木条复燃放出的氧气使带火星的木条复燃

(钵本身化学性质不

变。

重新加入过氧化氢溶氧气是过氧化氢分解产生的，二氧

液，又有大量气泡冒化铺只起加快过氧化氢分解的作

出，带火星的木条复燃用，二氧化钵的化学性质没有改变

2.用过氧化氢溶液制取氧气

试剂过氧化氢溶液（无色液体）、二氧化锦（黑色粉末）

文字表达式：过氧化氢二氧化镭.水+氧气

反应原理

符号表达式：H2O2卜肛）出。+。2

昌/分液漏斗07长颈漏斗

过氧化¥

A由

实验装置

/\11^2\\o

AB

①检查装置的气密性；

②向锥形瓶中装入二氧化镐固体；

实验步骤③塞好带有长颈漏斗和导管的双孔橡胶塞；

④加入过氧化氢溶液；

⑤收集氧气。

①A装置可以利用分液漏斗的活塞控制滴加液体的速率，从而控制反应的速率，节约药品。

注意事项②B装置，要注意长颈漏斗的下端管口应伸入锥形瓶中液面以下（形成液封），以防止产生

的气体从长颈漏斗下端管口逸出。

；；〕即学即练

I.用过氧化氢溶液制取氧气时忘记加入二氧化镒的结果是

A.不能产生氧气B.制取的氧气不纯

C.产生氧气的总质量减少D.产生氧气的速率慢

【答案】D

【解析】A、过氧化氢在常温下会缓慢分解，即使没有催化剂，仍能产生氧气，不符合题意;

B、用过氧化氢溶液制取氧气时忘记加入二氧化锦，过氧化氢仍然能分解，只是分解速率较慢，而氧气纯度

与反应速率无关，故不会导致制取的氧气不纯，不符合题意;

C、在过氧化氢分解制取氧气的反应中，二氧化镒是催化剂，催叱剂只能改变化学反应速率，不能改变生成

物的质量，故忘记加入二氧化钵，不会导致产生氧气的总质量减少，不符合题意;

D、在过氧化氢分解制取氧气的反应中，二氧化锦是催化剂，催叱剂只能改变化学反应速率，不能改变生成

物的质量，故忘记加入二氧化镭，会导致产生氧气的速率慢，符合题意。

故选D。

揭规律讲透重点难点

重难点一固液常温型发生装置的用途

1.测定空气中氧气含量的改进装置

最简便的发生装置，但不便于随时添加液体，适用于制取少

量气体

左侧装置可以随时添加液体，适用于制取较空气体；右侧装

置可以控制化学反应的速率。

可•通过关闭弹簧夹使装置内压强增大，液体被压至长颈漏斗

簧央