小学2025-2026学年第二学期赋能成长阳光同行综合活动计划范文

2025-2026学年第二学期“赋能成长，阳光同行”综合活动计划一、指导思想为贯彻落实“五育五心，十好育人”工作总思路，以学生全面发展为核心，通过丰富多彩的社团活动、精准的学业帮扶、系统的体育锻炼与科学的体测管理，激发学生潜能，提升综合素养，营造积极向上、互助共进的校园文化氛围。二、活动目标1.兴趣拓展：通过社团活动，满足学生个性化需求，培养体育、艺术等特长。2.学业提质：实施走班制基础帮扶，夯实学困生语数英基础，增强学习信心。3.体质强健：系统开展跑步训练与科学体测，提升学生身体素质，培养运动习惯。4.过程评价：建立“成长记录”机制，关注个体进步，强化互助与过程性激励。三、具体内容与安排（一）社团活动体系（总计：40课时）以“普及+特长”为原则，开设四大类社团：类别社团名称/内容课时说明1.大球与乒乓篮球、足球、排球（三选一大球）+乒乓球8课时学生从3个大球项目中选修1项，同时普及乒乓球基础。注重规则学习与基本功。2.艺术素养美术创意坊、合唱与节奏（2选1）4课时提供绘画创作和音乐表达两类选择，注重审美体验与兴趣培养。3.特色项目曳步舞、趣味科学、经典诵读、棋类对弈、编程入门、书法等24课时重点打造“曳步舞”（2课时）等特色项目，其余根据师资灵活开设，满足多样兴趣。4.学业帮扶语、数、英基础入门班（走班制）6课时针对学困生，在社团时间同步开设，小班化、重基础、慢进度、多鼓励。社团实施要点：选课走班：学生通过选课单，按“志愿+调剂”方式选择1-2个社团（学业帮扶班由教师推荐与家长确认）。时间安排：建议固定在每周某下午的3-4节课，持续一个学期。（二）阳光体育强基计划1.常态化跑步训练：形式：大课间时间进行。两个阶段：第一阶段：整齐跑。以班级/方阵为单位，强调步伐、排面、口号的一致性，培养纪律性与集体荣誉感。为期约1个月。第二阶段：竞速跑。在整齐跑基础上，预留一段时间进行个人或小组的适量竞速跑，激发潜能。记录与激励：设计《跑步里程记录卡》，记录个人每周/月度里程，设立“里程之星”、“奋进奖”等。2.科学化体质测试管理：分层分组：根据上学期体测数据，将学生分为“强化组”、“提升组”、“稳定组”。伙伴互助：每组内结成“运动伙伴”，共同训练，互相指导与鼓励。进步记录：使用《体测成长档案》，不仅记录最终成绩，更重点记录过程数据（如：50米跑每周最佳时间、坐位体前屈每周进步厘米数）和伙伴互评。定期公布“最大进步奖”。（三）学困生“曙光计划”对象：学业基础薄弱，学习信心不足的学生。方式：语数英三科“走班制基础入门班”，剥离难度，回归课本核心知识与习惯培养。核心：小班教学、趣味互动、及时反馈、正向激励。定期与班主任、家长沟通，展示进步点滴。四、保障与评价机制人力支撑：指导教师：​深入挖掘本校教师特长，确定各社团负责人。通过发放《教师特长与意向征集表》，组建核心指导教师团队。外援力量：​发放《家长/社区志愿者招募令》，吸纳有专业资质的家长、校友或社区人士参与教学（如书法、编程、球类教练等）。与本地高校社团建立联系，引入大学生志愿者辅助艺术、科学类社团。所有外聘人员需进行备案并与学校签订安全责任协议。管理协调：​成立“社团活动管理小组”（由教导处、德育处、各学段负责人组成），负责统筹协调、巡课评估及工作量核定。物力支撑：场地保障：​提前排定各功能室（美术室、音乐室、计算机房、舞蹈房、实验室、图书阅览室）、操场及乒乓球台等场地的周使用表，避免冲突。器材耗材：​根据社团清单，于开学前一次性采购足量基础器材（如球类、画具、乐器模型、科学工具箱、编程套件、棋具等）。建立《社团耗材申领与管理制度》，由各社团指导教师按需申领。特色项目物资：​“曳步舞”项目需确保音响设备、活动场地；“经典诵读”需配备诵读素材、音频视频资源。实施路径细化：选课与分班（第1-2周）：​制作电子或纸质《学生社团选课单》，明确各社团介绍、人数上限。利用班会课讲解，学生填报1-2个志愿。由“管理小组”后台进行“志愿+调剂”分班，确保人数均衡，并于校园公示栏公布分班名单。固定课时：​明确将每周二下午第3、4节课（示例）定为“社团活动日”，全校统一执行，纳入课表。过程管理：​管理小组进行不定期巡课，检查教学准备、学生参与及课堂安全情况，利用《社团活动巡课记录表》进行反馈。综合评价体系：对于学生：采用“成果展示+过程记录+伙伴评价”相结合。颁发“社团小达人”、“运动健将”、“学习进步之星”、“最佳互助伙伴”等单项奖。对于项目：通过问卷调查、座谈会了解学生、家长的满意度，不断优化课程设置。五、学期活动流程概览第1-2周：宣传动员，学生选课，完成分班、分组、结对。第3-16周：全面实施社团活动、跑步训练、帮扶教学。期中阶段：体测初评，分享进步故事，调整训练计划。第17-19周：社团成果展示周（汇演、展览、比赛等），体测终评与数据对比分析。第20周：总结表彰大会，展示《成长记录档案》。附1：各学段活动内容细化表社团活动安排（建议每周固定2课时，总计约16-18周）学段社团类别具体项目与设置（供负责人选择开设）课时分配建议组织要点低段()大球与乒乓​趣味球类乐园：软式排球、足球游戏、乒乓球颠球。以游戏和感统训练为主。6-8课时不分具体项目，混合进行多种球类游戏，激发兴趣。艺术素养​创意美术、童声合唱（二选一）。4课时内容简单有趣，重参与和体验。特色项目​少儿曳步舞、绘本戏剧、乐高搭建、手工黏土。20课时必开：少儿曳步舞（2课时），动作简化，节奏明快。其他项目以“主题周”形式轮转。学业帮扶​“启航”趣味基础营：融入游戏的识字、计算、口语活动。4-6课时不强调分科，以综合趣味活动吸引注意力，培养学习好感。中段()大球与乒乓​篮球基础班、足球基础班、排球基础班（三选一）+乒乓球入门。8课时学生必须选择1项大球和乒乓球，开始进行规范基础训练。艺术素养​色彩绘画、合唱与口风琴（二选一）。4课时开始接触基本技法和乐理。特色项目​曳步舞、科学实验、硬笔书法、演讲与口才、趣味编程。22课时必开：曳步舞（2课时）。可开设固定社团，让学生有更持续的学习。学业帮扶​语、数、英基础巩固班（走班制，分科）。6课时针对薄弱科目，查漏补缺，重在重建信心，掌握基本方法。高段()大球与乒乓​篮球提高班、足球联赛班、排球竞技班（三选一）+乒乓球技战术。8课时注重战术配合和比赛规则，可组织学段内小型联赛。艺术素养​国画/素描班、合唱与音乐鉴赏（二选一）。4课时技能要求提高，可尝试创作或深度欣赏。特色项目​曳步舞团、机器人编程、辩论社、文学社、航模、棋王争霸赛等。22课时必开：曳步舞团（2课时，可表演）。项目更具专业性和挑战性，鼓励学生主导。学业帮扶​语数英“冲刺”强化小组（走班制，分层教学）。6课时聚焦核心考点和思维训练，进行小专题突破。附2阳光体育实施细化项目低段()中段()高段()跑步训练​名称：动物模仿跑/开火车重点：趣味性、排队纪律。不计速，只计参与和整齐度。名称：整齐跑+耐力跑重点：整齐度与呼吸节奏。后阶段引入小组匀速跑（如：2分钟慢跑）。名称：整齐跑+间歇跑重点：集体精神与个人突破。后阶段引入200米竞速跑或变速跑。记录方式​《我是跑步小能手》印章积分卡。《阳光跑步里程手册》，记录整齐跑圈数和耐力跑时间。《奔跑者日志》，记录个人最