小学师德考监督制度

PAGE小学师德考监督制度一、总则（一）目的为加强小学教师师德师风建设，规范教师职业行为，提高教师职业道德水平，保障教育教学工作的顺利开展，依据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，制定本小学师德考监督制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体在职教师。（三）基本原则1.依法依规原则：严格遵循国家法律法规和教育行业标准，确保师德考监督工作合法合规。2.客观公正原则：以事实为依据，全面、客观、公正地评价教师师德表现，不受主观因素干扰。3.公开透明原则：考核标准、程序、结果等信息向教师公开，接受教师及社会监督。4.激励与约束并重原则：通过考核激励教师自觉遵守师德规范，同时对违反师德行为进行严肃处理。二、师德考监督内容（一）爱国守法1.拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度，全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业。2.遵守法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行。3.自觉维护教育系统稳定，不得传播有害学生身心健康的思想和言论。（二）爱岗敬业1.对工作高度负责，认真履行教师岗位职责，精心组织教育教学活动，不得敷衍塞责。2.敬业爱生，全身心投入教育教学工作，积极探索教育教学规律，不断提高教育教学质量。3.严格遵守学校工作纪律，不迟到、不早退、不旷工，不得擅自离岗或从事与教育教学无关的活动。（三）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。2.关注学生身心健康，及时了解学生思想动态，帮助学生解决学习和生活中的困难，促进学生全面发展。3.建立良好的师生关系，主动与学生沟通交流，倾听学生心声，做学生的良师益友。（四）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。2.传授知识准确无误，教学方法得当，因材施教，激发学生学习兴趣，提高教育教学效果。3.坚持育人为本、德育为先，将德育渗透于教育教学全过程，培养学生良好品德和行为习惯。（五）为人师表1.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，自觉抵制各种不正之风。2.衣着得体，语言规范，举止文明，作风正派，廉洁奉公，自觉维护教师良好形象。3.尊重家长，积极与家长沟通合作，共同促进学生成长，不得向学生家长索要或变相索要财物。（六）终身学习1.树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。2.积极参加各种培训、学习和教研活动，不断探索教育教学新方法、新途径，勇于创新。3.善于反思自己的教育教学行为，总结经验教训，不断改进教育教学工作。三、师德考监督方式（一）日常考核1.学校建立教师师德师风日常记录制度，由年级组、学科组、班主任等负责对教师日常师德表现进行观察、记录。2.记录内容包括教师课堂表现、与学生及家长沟通情况、遵守学校规章制度情况等方面的具体事例。3.每月末，各记录责任人将本月教师师德记录情况汇总至学校师德考核小组。（二）学生评价1.每学期末，组织学生对任课教师师德表现进行评价。评价方式可采用问卷调查、网上测评等多种形式。2.问卷内容涵盖教师关爱学生、教书育人、为人师表等方面的表现，要求学生客观、公正地进行评价。3.学校对学生评价结果进行统计分析，作为教师师德考核的重要依据之一。（三）家长评价1.通过家长会、家长微信群、电话访谈等方式，广泛征求家长对教师师德表现的意见和建议。2.家长评价主要围绕教师与家长沟通合作、对待学生态度、廉洁自律等方面进行，鼓励家长积极参与评价。3.学校对家长评价反馈进行整理归纳，纳入教师师德考核体系。（四）教师自评1.教师本人每学期末对照师德考核标准，对自己本学期的师德表现进行自我评价，撰写自评报告。2.自评报告应包括本人遵守师德规范情况、取得的成绩、存在的不足及改进措施等内容。3.教师自评报告作为师德考核的参考材料之一。（五）综合评定1.学校师德考核小组根据日常考核、学生评价、家长评价和教师自评结果，对教师师德表现进行综合评定。2.综合评定采用百分制，各项评价指标按一定权重计算得分，最终得出教师师德考核总分。3.根据综合评定结果，确定教师师德考核等级，分为优秀、合格、不合格三个等级。四、师德考监督程序（一）准备阶段1.成立学校师德考核小组，由学校领导、教师代表等组成，负责组织实施师德考核工作。2.制定详细的师德考核方案，明确考核内容、方式、程序、时间安排等具体要求。3.组织考核小组成员及相关工作人员进行培训，使其熟悉考核标准和程序，确保考核工作公正、公平、公开。（二）实施阶段1.各考核主体按照规定的考核方式和时间要求，开展对教师师德表现的考核评价工作。2.日常考核责任人认真记录教师日常师德表现，学生评价、家长评价和教师自评按要求及时完成并提交相关材料。3.师德考核小组对各项考核材料进行收集、整理和分析，汇总教师师德考核得分情况。（三）结果公示阶段1.师德考核结果在学校范围内进行公示，公示期不少于[X]个工作日。2.公示期间，接受教师及社会各界的监督，如有异议，可向学校师德考核小组提出申诉。3.学校师德考核小组对申诉进行调查核实，如情况属实，对考核结果进行调整，并将处理结果反馈给申诉人。（四）存档备案阶段1.将教师师德考核结果存入教师个人业务档案，作为教师职称评定、评先评优、岗位聘任等的重要依据。2.对师德考核工作相关材料进行整理归档，妥善保存，以备查阅。五、师德考监督结果运用（一）表彰奖励1.师德考核结果为优秀的教师，在学校年度评先评优、职称评定、岗位晋升等方面予以优先考虑。2.对师德表现突出的教师，给予全校通报表扬，并向上级教育主管部门推荐参加优秀教师、师德标兵等评选表彰活动。（二）绩效工资挂钩1.将教师师德考核结果与绩效工资挂钩，考核结果为合格及以上的教师，全额发放绩效工资。2.考核结果为不合格的教师，根据情节轻重，扣发一定比例的绩效工资，并取消当年评先评优资格。（三）岗位调整1.对师德考核不合格且情节严重的教师，学校将视情况进行岗位调整，如转岗、待岗学习等。2.待岗学习期间，停发绩效工资，只发放基本工资，并要求教师参加师德师风培训，经考核合格后方可重新上岗。（四）解聘辞退1.对于师德考核连续两年不合格或严重违反师德规范，造成恶劣影响的教师，学校将依法依规予以解聘或辞退。2.被解聘或辞退的教师，自处理决定生效之日起，五年内不得重新申请认定教师资格，不得从事教育教学工作。六、师德考监督申诉与复议（一）申诉渠道1.教师如对师德考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校师德考核小组提出书面申诉。2.申诉书应写明申诉理由、事实依据及申诉请求等内容，并附上相关证明材料。（二）复议程序1.学校师德考核小组接到教师申诉后，应及时进行调查核实。2.组织相关人员召开复议会议，对申诉事项进行全面审查和讨论，并形成复议结论。3.将复议结果及时反馈给申诉教师，如申诉成立，对考核结果进行调整；如申诉不成立，向申诉教师说明理由。七、师德考监督工作保障（一）组织保障1.学校成立师德师风建设领导小组，负责统筹协调师德考监督工作，定期研究解决工作中存在的问题。2.明确各部门在师德考监督工作中的职责分工，形成齐抓共管的工作格局。（二）制度保障1.完善师德考监督相关制度，不断细化考核标准和程序，确保考核工作有章可循、规范有序。2.加强对制度执行情况的监督检查，对违反制度的行为严肃处理，维护制度的严肃性和权威性。（三）培训保障1.定期组织教师参加师德师风培训，提高教师对师德规范的认识和理解，增强教师遵守师德规范的自觉性。2.开展师德考监督工作业务培训，提高考核人员的业务水平和工作能力，确保考核工作质量。（四