中学师德监督制度

PAGE中学师德监督制度一、总则（一）目的为加强中学教师职业道德建设，规范教师职业行为，提高教师师德水平，保障教育教学工作的顺利进行，依据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，结合本校实际情况，制定本师德监督制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体在职教师。（三）基本原则1.以人为本原则：以教师为本，尊重教师的主体地位，关注教师的发展需求，激发教师的积极性和创造性。2.依法依规原则：严格遵守国家法律法规和教育政策，确保师德监督工作合法、合规、公正。3.全面监督原则：对教师的师德表现进行全方位、全过程监督，涵盖教育教学、师生关系、社会活动等各个方面。4.及时反馈原则：对发现的师德问题及时进行反馈，督促教师整改，确保问题得到有效解决。二、师德规范（一）爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（二）爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。（三）关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（四）教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（五）为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、监督机构（一）师德监督领导小组成立以学校校长为组长，副校长为副组长，各年级主任、教研组长为成员的师德监督领导小组。领导小组负责领导和组织全校师德监督工作，制定师德监督工作计划，研究解决师德监督工作中的重大问题。（二）师德监督小组各年级成立师德监督小组，由年级主任担任组长，年级教师代表为成员。师德监督小组负责本年级师德监督工作的具体实施，对本年级教师的师德表现进行日常监督和检查。（三）家长委员会学校成立家长委员会，家长委员会成员参与学校师德监督工作。家长委员会可以通过问卷调查、家长座谈会等形式，收集家长对教师师德表现的意见和建议，及时反馈给学校。四、监督内容（一）教育教学行为1.是否认真履行教师职责，完成教育教学任务。2.是否严格遵守教学纪律，按时上下课，不迟到、早退、旷课。3.是否认真备课、上课，教学方法是否得当，教学效果是否良好。4.是否认真批改作业，及时反馈学生学习情况。5.是否积极参加教研活动，不断提高教学水平。（二）师生关系1.是否尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。2.是否关心爱护学生，关注学生身心健康，及时发现和解决学生的问题。3.是否与学生建立良好的师生关系，是否存在讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生的行为。（三）廉洁自律1.是否自觉遵守廉洁自律的各项规定，不接受学生及家长的财物或其他利益。2.是否从事有偿家教或利用职务之便谋取私利。3.是否参加校外培训机构兼职兼薪行为。（四）社会活动1.是否遵守社会公德，维护教师形象。2.是否积极参与社会公益活动，为社会做出贡献。3.是否在社会活动中发表不当言论，损害学校和教师的声誉。五、监督方式（一）日常检查1.学校师德监督领导小组定期对全校教师的师德表现进行检查，检查内容包括教师的教学计划、教案、课堂教学、作业批改、学生评价等。2.各年级师德监督小组每周对本年级教师的师德表现进行检查，检查结果及时上报学校师德监督领导小组。（二）学生评教1.每学期组织学生对教师的师德表现进行评价，评价内容包括教师的教学态度、教学方法、师生关系、廉洁自律等方面。2.学生评教结果作为教师师德考核的重要依据之一。（三）家长评议1.每学期通过家长会、问卷调查等形式，征求家长对教师师德表现的意见和建议。2.家长评议结果作为教师师德考核的重要依据之一。（四）教师自评1.教师每学期对自己的师德表现进行自我评价，填写师德自评表。2.教师自评结果作为教师师德考核的参考依据之一。（五）投诉举报1.设立师德监督举报电话和邮箱，接受学生、家长和社会各界对教师师德问题的投诉举报。2.对投诉举报的问题，学校师德监督领导小组及时进行调查核实，并根据调查结果做出相应处理。六、考核评价（一）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，全面、客观、公正地评价教师的师德表现。2.定性与定量相结合原则：采用定性评价与定量评价相结合的方式，对教师的师德表现进行综合评价。3.激励与约束相结合原则：通过考核评价，激励教师提高师德水平，同时对违反师德规范的教师进行约束和处理。（二）考核内容根据师德规范的要求，对教师的师德表现进行考核，考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面。（三）考核方法1.教师自评：教师根据师德规范的要求，对自己的师德表现进行自我评价，填写师德自评表。2.学生评教：每学期组织学生对教师的师德表现进行评价，评价结果作为教师师德考核的重要依据之一。3.家长评议：每学期通过家长会、问卷调查等形式，征求家长对教师师德表现的意见和建议，评价结果作为教师师德考核的重要依据之一。4.同事互评：每学期组织教师之间进行互评，评价结果作为教师师德考核的参考依据之一。5.领导评价：学校师德监督领导小组根据日常检查、学生评教、家长评议、同事互评等情况，对教师的师德表现进行综合评价。（四）考核等级师德考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：师德表现突出，在教育教学、师生关系、廉洁自律等方面表现优秀，得到学生、家长和同事的广泛好评。2.合格：师德表现较好，能够遵守师德规范，完成教育教学任务，无明显师德问题。3.不合格：师德表现较差，存在违反师德规范的行为，如体罚或变相体罚学生、接受学生及家长财物、从事有偿家教等。（五）结果运用1.师德考核结果作为教师年度考核、职称评审、岗位聘任、评先评优的重要依据。2.对师德考核优秀的教师，学校给予表彰和奖励；对师德考核不合格的教师，学校视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、取消当年评先评优资格、缓聘、解聘等处理。七、奖励与惩罚（一）奖励1.对师德表现优秀的教师，学校给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予物质奖励等。2.在职称评审、岗位聘任、评先评优等方面，同等条件下优先考虑师德表现优秀的教师。（二）惩罚1.对违反师德规范的教师，学校视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、取消当年评先评优资格、缓聘、解聘等处理。2.对违反师德规范情节严重，造成恶劣影响的教师，学校将按照有关规定上报教育主管部门，依法依规进行处理。八、申诉与复议（一）申诉教师对师德考核结果有异议的，可以在接到考核结果通知之日起[X]个工作日内，向学校师德监督领导小组提出申诉。学校师德监督领导小组应在接到申诉之日起[X]个工作日内进行复查，并将复查结果通知申诉人。（二）复议教师