四年级语文下册第一单元知识点+巩固练习（含答案）

四年级语文下册第一单元知识点汇总+巩固练习（含答案）一、单元核心概览单元主题：走进自然，感受乡村田园的美好风光，体会作者对自然、对生活的热爱与赞美之情。核心语文要素：学习抓住关键语句，体会作者表达的思想感情；初步了解课文的构段方式，学习按一定顺序描写景物。课文篇目：《四时田园杂兴（其二十五）》（宋·范成大）、《宿新市徐公店》（宋·杨万里）、《清平乐·村居》（宋·辛弃疾）、《乡下人家》、《天窗》。二、生字词知识点（必考重点，夯实基础）（一）易读错字（注音+易错提醒）杂（zá，不读zhá）、篱（lí，不读ní）、疏（shū，不读sū）、蝶（dié，不读diě）、徐（xú，不读xǔ）、篱（lí，不读lǐ）锄（chú，不读cú）、剥（bō，不读bāo，此处指剥皮）、茅（máo，不读mǎo）、檐（yán，不读yǎn）、翁（wēng，不读wōng）媪（ǎo，不读yù）、赖（lài，不读lǎn）、蹲（dūn，不读dēn）、凤（fèng，不读fēng）、率（shuài，不读lǜ）、倘（tǎng，不读táng）绘（huì，不读huǐ）、谐（xié，不读jié）、饰（shì，不读sì）、蹲（dūn，不读dūn）、藉（jiè，不读jí，此处指慰藉）、瞥（piē，不读piě）（二）多音字（高频考点，附语境示例）汉字读音语境示例读音语境示例剥bō剥莲蓬、剥削bāo剥皮、剥橘子率shuài率领、率先lǜ效率、概率藉jiè慰藉、藉口jí狼藉、藉草枕块倘tǎng倘若、倘使cháng倘佯（同“徜徉”）（三）形近字辨析（组词区分，避免混淆）1.篱（篱笆）—离（离开）—璃（玻璃）2.疏（稀疏）—梳（梳子）—蔬（蔬菜）3.蝶（蝴蝶）—碟（碟子）—谍（间谍）4.茅（茅草）—矛（矛盾）—茂（茂盛）5.檐（屋檐）—瞻（瞻仰）—儋（儋州）6.饰（装饰）—怖（恐怖）—诗（诗歌）7.蹲（蹲下）—遵（遵守）—尊（尊敬）（四）重点四字词语（必记、必写、必理解）田园风光、绿树成荫、花繁叶茂、雨后春笋、鸡犬相闻依山傍水、炊烟袅袅、瓜果飘香、自由自在、天高地阔月明人静、恍然大悟、屏息凝视、一丝不苟、扬长而去（五）近反义词（基础考点，贴合课文语境）近义词：稀疏—稀少、朴素—朴实、装饰—装扮、率领—带领、倘若—假如慰藉—安慰、锐利—锋利、奇幻—奇妙、阔达—豁达、和谐—和睦反义词：稀疏—茂密、朴素—华丽、独特—普通、率领—跟随、倘若—肯定慰藉—打击、锐利—迟钝、奇幻—平淡、阔达—狭隘、和谐—混乱三、课文重点梳理（核心考点，逐篇突破）（一）《古诗三首》（必背、必默、必理解）1.《四时田园杂兴（其二十五）》（宋·范成大）原文：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。注释：杂兴：随兴而写的诗；肥：肥大、饱满；稀：稀疏；日长：白天变长；篱落：篱笆；惟有：只有；蛱蝶：蝴蝶的一种。主旨：描绘了初夏江南田园的美好景色，梅子金黄、杏子饱满、麦花雪白、菜花稀疏，展现了田园的生机与静谧，表达了作者对田园生活的喜爱之情。2.《宿新市徐公店》（宋·杨万里）原文：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。注释：宿：住宿；新市：地名；徐公店：姓徐的人开的旅店；疏疏：稀疏；径：小路；未成阴：还没有形成树荫；急走：奔跑；寻：寻找。主旨：描写了乡村旅店周围的景色和儿童追蝴蝶的欢乐场景，充满童真童趣，表达了作者对乡村生活的喜爱和对童年的怀念。3.《清平乐·村居》（宋·辛弃疾）原文：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。注释：清平乐：词牌名；村居：居住在乡村；茅檐：茅草盖的屋檐；吴音：吴地的方言；相媚好：互相逗趣、亲热；翁媪：老翁和老妇；亡赖：同“无赖”，这里指顽皮、可爱；卧：趴。主旨：描绘了一幅温馨和睦的乡村家庭画面，翁媪闲谈、大儿锄豆、中儿织笼、小儿剥莲蓬，表达了作者对安宁、幸福乡村生活的赞美之情。（二）《乡下人家》1.

主要内容：围绕“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”这句话，描写了乡下人家的屋前屋后、田园风光，以及他们的日常生活场景。2.

核心情感：表达了作者对乡下人家生活的喜爱和对乡村田园风光的赞美。3.

重点写法：按空间顺序和时间顺序描写景物，语言生动朴实，运用拟人、比喻的修辞手法，突出乡下风景的独特与迷人；首尾呼应，点明中心。4.核心考点：找出中心句，理解其作用；体会作者描写景物的顺序和方法；积累描写田园风光的语句。（三）《天窗》1.

主要内容：回忆了小时候在乡下，夏天阵雨来时、晚上躺在床上时，通过天窗观察外面的世界，展开丰富想象的经历。2.

核心情感：表达了作者对童年生活的怀念，以及对天窗带给自己的快乐和慰藉的珍惜。3.

重点写法：将现实中的景物与想象中的画面结合起来，运用比喻、拟人等修辞手法，突出天窗的作用；语言优美，充满童真童趣。4.

核心考点：理解“天窗是孩子们唯一的慰藉”这句话的含义；体会作者的想象，学习展开合理的联想和想象。四、文学文化常识（基础积累，必考）1.范成大：南宋著名诗人，与陆游、杨万里、尤袤并称“南宋四大家”，擅长写田园诗，代表作《四时田园杂兴》系列，真实反映了乡村生活的方方面面。2.杨万里：南宋诗人，号诚斋，诗歌风格清新活泼，被称为“诚斋体”，擅长描写自然景物和儿童生活，代表作《小池》《晓出净慈寺送林子方》等。3.辛弃疾：南宋豪放派词人，号稼轩，代表作《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《清平乐·村居》等，词风豪放，也有清新自然的作品。4.词牌名：《清平乐·村居》中的“清平乐”是词牌名，规定了词的格式、字数和韵律，“村居”是题目，点明了词的内容。常见的词牌名还有“菩萨蛮”“西江月”等。5.田园诗：以描写乡村田园风光、农民生活为主要内容，风格清新自然，充满生活气息，常见的田园诗人还有陶渊明、王维等。五、巩固练习（含答案，梯度适配四年级学情）（一）基础积累（每题2分，共20分）1.看拼音，写词语（注意书写规范，不写错别字）líba（）

xīshū（）

húdié（）

máoyán（）

wēngǎo（）zhuāngshì（）

dūnxià（）

wèijiè（）

qíhuàn（）

tiányuán（）答案：篱笆、稀疏、蝴蝶、茅檐、翁媪、装饰、蹲下、慰藉、奇幻、田园2.给加点字选择正确读音（打“√”）剥莲蓬（bōbāo）

率领（shuàilǜ）

慰藉（jièjí）

倘若（tǎngcháng）稀疏（shūsū）

屋檐（yányǎn）

翁媪（ǎoyù）

瞥见（piēpiě）答案：bō、shuài、jiè、tǎng、shū、yán、ǎo、piē3.补充四字词语，并选词填空依（）傍（）

（）烟（）袅

瓜（）飘（）

天（）地（）月（）人（）

自（）自（）

（）然（）谐

一（）不（）（1）乡下人家大多（），过着平静的生活。（2）秋天到了，田野里（），一派丰收的景象。（3）夜晚的乡村（），只有虫鸣声此起彼伏。答案：山、水、炊、袅、果、香、高、阔、明、静、由、在、和、谐、丝、苟；（1）依山傍水（2）瓜果飘香（3）月明人静4.写出下列句子的修辞手法（1）几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）（2）小小的天窗，是你唯一的慰藉。（）（3）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（）答案：（1）拟人（2）比喻（3）对偶5.写出下列词语的近义词和反义词（1）近义词：稀疏—（）

慰藉—（）

倘若—（）（2）反义词：朴素—（）

锐利—（）

和谐—（）答案：（1）稀少、安慰、假如（2）华丽、迟钝、混乱（二）课文回顾（每题3分，共15分）1.《四时田园杂兴（其二十五）》中，“________________，________________”两句描写了初夏田园的景物，“________________，________________”两句突出了田园的静谧。答案：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀；日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。2.《宿新市徐公店》中，“________________，________________”两句描写了乡村的环境，“________________，________________”两句描写了儿童追蝴蝶的欢乐场景。答案：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴；儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。3.《清平乐·村居》中，描写老翁老妇闲谈的句子是“________________，________________”；描写小儿顽皮的句子是“________________，________________”。答案：醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪；最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。4.《乡下人家》的中心句是“________________”，课文是按________________顺序和________________顺序描写乡下风光的。答案：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景；空间；时间5.《天窗》中，“天窗是孩子们唯一的慰藉”这句话的含义是：________________。答案：夏天阵雨来时，孩子们不能出门玩耍；晚上躺在床上，不能外出，只能通过天窗观察外面的世界、展开想象，天窗带给他们快乐和安慰，所以是唯一的慰藉。（三）阅读理解（共25分）（一）课内阅读（节选《乡下人家》）（12分）乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。1.选段主要写了乡下人家的什么景物？（3分）答案：主要写了乡下人家屋前的瓜架、瓜藤、瓜和叶子。2.选段中“别有风趣的装饰”指的是什么？（3分）答案：指的是青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成的屋前风景。3.作者为什么说这种装饰“比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了”？（3分）答案：因为这种装饰是自然的、鲜活的，充满生活气息，而石狮子和大旗杆显得呆板、严肃，没有乡下人家的装饰可爱，表达了作者对乡下自然风光的喜爱。4.选段运用了什么写作手法？有什么作用？（3分）答案：运用了对比的写作手法，将乡下人家的瓜架与高楼门前的石狮子、大旗杆对比，突出了乡下装饰的可爱、自然，表达了作者对乡下生活的喜爱。（二）课外阅读（13分）##乡村的黄昏乡村的黄昏是宁静的，也是美丽的。夕阳西下，晚霞染红了半边天空，像一幅绚丽的油画。远处的山峦披上了一层金色的纱衣，近处的田野里，金黄的麦子随风起伏，像一片金色的海洋。路边的梧桐树叶子被染成了橙红色，一片片飘落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。村口的小河里，水清清的，映着晚霞的倒影，鱼儿在水里自由自在地游着，偶尔跃出水面，溅起一圈圈涟漪。岸边的芦苇随风摆动，发出“沙沙”的声响，像是在诉说着乡村的故事。家家户户的烟囱里冒出了袅袅炊烟，饭菜的香味飘满了整个村子。大人们结束了一天的劳作，牵着牛羊回家了；孩子们在村口追逐嬉戏，笑声传遍了田野。乡村的黄昏，是一幅充满生机的画，是一首温柔的诗，让人沉醉其中。1.短文主要描写了乡村黄昏的哪些景物？（4分）答案：主要描写了晚霞、山峦、田野、梧桐树、小河、鱼儿、芦苇、炊烟、牛羊、孩子们等景物。2.用“____”画出短文中的比喻句，任选一句，说说它的好处。（4分）答案：比喻句：①夕阳西下，晚霞染红了半边天空，像一幅绚丽的油画。②近处的田野里，金黄的麦子随风起伏，像一片金色的海洋。③路边的梧桐树叶子被染成了橙红色，一片片飘落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。示例：“夕阳西下，晚霞染红了半边天空，像一幅绚丽的油画。”好处：将晚霞比作绚丽的油画，生动形象地写出了晚霞的美丽、绚烂，让读者仿佛能看到那幅美丽的画面。3.短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）答案：表达了作者对乡村黄昏景色的喜爱和赞美之情，以及对乡村生活的热爱。4.结合短文和《乡下人家》，说说乡村风光的共同特点。（2分）答案：乡村风光都具有自然、美丽、充满生活气息、宁静而有生机的特点。（四）习作练笔（40分）题目：《美丽的乡村》要求：1.

写出乡村的美丽景色，可描写田野、房屋、小河等景物；2.

按一定顺序描写，运用比喻、拟人等修辞手法；3.

表达自己对乡村的喜爱之情；4.

不少于350字，字迹工整，不写错别字。习作示例（仅供参考）：美丽的乡村我的家乡在乡村，那里风景如画，充满了生机与欢乐，是我心中最美的地方。春天，乡村像披上了一件绿色的衣裳。田野里，绿油油的麦苗随风点头，金灿灿的油菜花竞相开放，吸引着蝴蝶和蜜蜂翩翩起舞。河边的柳树抽出了嫩绿的枝条，像姑娘的长辫子，垂在清澈的河面上，轻轻拂过水面，泛起一圈圈涟漪。夏