2025-2026学年轻粘土小鸡教案

2025-2026学年轻粘土小鸡教案课题课时课程基本信息1.课程名称：2025-2026学年轻粘土小鸡教案

2.教学年级和班级：小学一年级（1）班

3.授课时间：2025年10月15日星期三上午第二节

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析二、核心素养目标分析审美感知：通过观察小鸡的外形特征与色彩，感知自然物的形态美与色彩和谐，提升对生活事物的审美观察力。艺术表现：掌握轻粘土揉、搓、压、粘等基本技法，能独立塑造小鸡的圆身体、尖嘴巴、爪子等造型，发展手部精细动作与造型能力。创意实践：尝试为小鸡添加不同细节（如翅膀、花纹、场景），鼓励个性化创作，激发想象力与创新意识。文化理解：结合课本中“可爱的动物”主题，感受艺术与生活的联系，萌发对小动物的喜爱之情，培养初步的生命关怀意识。教学难点与重点1.教学重点，①引导学生观察课本中小鸡的外形特征（圆身体、尖嘴巴、小爪子等），掌握用轻粘土揉、搓、压、粘等基本技法塑造小鸡主体部分；②鼓励学生结合课本中“可爱的动物”主题，表现小鸡的动态或细节（如眼睛、羽毛），体现对动物特征的把握。

2.教学难点，①小鸡各部分比例的协调，如身体与头部的大小关系、嘴巴与头部的连接角度，学生易出现比例失调或造型松散；②轻粘土部件的牢固粘合技巧，特别是爪子、翅膀等细小部件与主体的连接，易出现脱落或歪斜；③引导学生结合生活经验为小鸡添加个性化细节（如场景、表情），在保持基本特征的基础上进行创意表现，避免模仿或过于简单。教学资源准备1.教材：美术课本一年级上册“可爱的动物”章节，每位学生人手一册。

2.辅助材料：小鸡外形特征图片集（圆身体、尖嘴巴、小爪子特写）、轻粘土技法步骤分解视频、不同动态小鸡实物照片。

3.实验器材：彩色轻粘土（黄、橙、白等基础色）、塑料造型工具（模具、刻刀、滚棒）、操作垫板、湿巾（清洁手部）。

4.教室布置：分组设置操作台（4人/组），每组配备工具收纳盒；教室前方设置作品展示架，便于展示学生作品。教学过程**（一）情境导入，激发兴趣（5分钟）**

同学们，今天美术课我们要用神奇的小手和五颜六色的轻粘土，创造出课本里最可爱的动物朋友——小鸡！请大家快速翻开美术课本第12页，看看图片里的小鸡是什么样子的？对啦，圆滚滚的身体、尖尖的小嘴巴、还有两只小爪子。现在，请你们伸出小手，跟着老师一起模仿小鸡走路的样子（教师示范小鸡步态）。大家觉得小鸡可爱吗？今天我们就来当小小造型师，用轻粘土做出自己的小鸡吧！

**（二）观察探究，把握特征（10分钟）**

请大家再次仔细观察课本中小鸡的图片，思考两个问题：小鸡的身体像什么形状？它的嘴巴和爪子有什么特点？（学生举手回答）没错！小鸡的身体是圆球形的，嘴巴像小三角形，爪子有三个小叉。现在，请你们轻轻摸一摸桌上的轻粘土，说说它有什么特点？（学生回答：软软的、有弹性）教师总结：轻粘土很柔软，容易塑形，但要注意用力均匀哦！接下来，老师要示范如何用轻粘土做出小鸡的圆身体：先取一块黄色粘土，在手心揉成小汤圆，再轻轻压扁一点，这样小鸡的身体就做好啦！

**（三）技法示范，分步教学（15分钟）**

1.**制作身体**：老师取一块黄色粘土，揉成圆球，像课本里小鸡胖乎乎的身体一样。请你们也跟着做，注意粘土不要揉得太干或太湿。

2.**添加头部**：再取一小块黄色粘土，揉成比身体小一点的圆球，用牙签轻轻扎在身体上方，这就是小鸡的脑袋。

3.**塑造嘴巴**：取一丁点橙色粘土，搓成细长条，压扁成三角形，粘在头部前端。大家要注意嘴巴不能太大，否则小鸡就不好看啦！

4.**制作眼睛**：用黑色粘土搓两颗小圆点，按在头部两侧，或者用牙签轻轻画上眼睛。

5.**组合爪子**：取三小块橙色粘土，搓成细条，弯曲成爪子的形状，粘在身体下方。这里有个小技巧：爪子要粘牢，可以用牙签轻轻按压固定。

**（四）学生创作，教师指导（20分钟）**

现在请你们开始创作自己的小鸡！记住课本里的要求：小鸡要圆滚滚的，嘴巴尖尖的，爪子要稳稳地粘在身体上。教师巡视指导，重点关注：

-**比例协调**：提醒学生头部比身体小，嘴巴不能过大（如发现学生头部过大，可引导其“小鸡宝宝还在长身体呢，脑袋要小一点”）。

-**牢固粘合**：示范用牙签连接细小部件，如爪子易脱落时，协助学生加固连接处。

-**创意表现**：鼓励学生为小鸡添加细节，比如用白色粘土做翅膀、用绿色粘土做小草，或让小鸡站在“鸡蛋”上（教师展示课本拓展图片）。

**（五）展示评价，深化理解（5分钟）**

请小组内展示作品，推选一只最可爱的小鸡上台。教师引导学生评价：“这只小鸡的身体圆不圆？”“嘴巴像不像小三角？”“爪子站得稳不稳？”最后，教师总结：“大家的小鸡都太棒了！有的给小鸡戴上了小帽子，有的让小鸡在草地上散步，这些都是课本里没有的创意！记住，观察课本里的特征，再加上你们的想象，就能做出独一无二的小鸡！”

**（六）拓展延伸，联系生活（5分钟）**

同学们，小鸡是课本里“可爱的动物”家族的一员。课后请大家回家观察真实的小鸡或小鸡图片，下次美术课我们尝试用轻粘土做其他小动物，比如课本里的小兔子！现在，请大家轻轻把小鸡放在教室展示架上，让它们组成一个“小鸡农场”吧！学生学习效果教学反思与改进这节课下来，孩子们捏的小鸡确实萌态可掬，但仔细想想有几个地方可以调整。不少同学在捏爪子时还是容易散架，下次得提前多准备些牙签，强调用牙签连接关键部位会更牢固。还有几个孩子把小鸡脑袋捏得和身体一样大，课本里明明画得清清楚楚，看来观察环节得再放慢些，多让学生说说小鸡各部分的形状特点。

部分学生给小鸡加翅膀时直接粘在背上，显得很突兀，其实课本范例里小鸡翅膀是微微展开的。下次示范时要专门讲讲翅膀的粘贴角度，甚至可以剪个纸模板让学生比着摆位置。另外，展示环节时间有点赶，有些孩子没来得及介绍自己的创意，下次得预留更多时间，让每个小组都有机会说说自己的小鸡故事。

材料方面，黄色粘土用得特别快，橙色不够分，下次要多备些基础色。还有学生用刻刀时手不稳，得提醒他们先在废粘土上练习力度。最后发现课本拓展的“小鸡农场”展示区很受欢迎，以后可以多设计这种主题化的作品展示方式，让课堂更有整体感。课后作业课后作业旨在巩固学生对课本“可爱的动物”章节中小鸡外形特征和轻粘土制作技法的掌握，鼓励学生观察生活、发挥创意。作业包括以下题型，请认真完成：

1.填空题：小鸡的身体形状是______。答案：圆形

2.简答题：描述制作小鸡爪子的步骤。答案：取三小块橙色粘土，搓成细条，弯曲成爪子的形状，粘在身体下方，用牙签轻轻按压固定。

3.应用题：为小鸡添加一个创意细节，如翅膀或场景。答案：