2026《金版教程》高考复习方案英语主题版-第5讲 名词性从句(8个重点)

(一)宾语从句先了解1.宾语从句是一个完整的句子，被用作主句的宾语，起到强化、说明或补充主句含义的作用。2.一般分为三类：动词＋宾语从句；介词＋宾语从句；形容词＋宾语从句。3.宾语从句通常用于扩展和丰富句子结构。划重点1.宾语从句的引导词；2.宾语从句的语序；3.宾语从句的时态；4.宾语从句的否定转移重点1宾语从句的引导词1．引导词的常规使用(1)that：不充当成分，无意义，可以省略。Iexpect(that)theplanewouldbediverted.我预计飞机会改变航线。(2)if/whether：不充当成分，有意义，不可省略。Timdidn'tknowif/whetherhecouldpasstheexam.蒂姆不知道他能否通过考试。(3)疑问代词：what,which,who,whom,whose,whatever...有词义，充当成分(主、宾、表、定；whose充当定语)，不可省略。We'lldowhateverwecantosavehim.我们会尽我们所能来挽救他。(4)疑问副词：where,when,how,why...有词义，充当成分(状语)，不可省略。Heknowswheretheylive.他知道他们住在哪里。2．个别引导词使用时需注意(1)只能用whether，不能用if的情况当宾语从句中，强调任意选择，出现or或紧接ornot时，只用whether，不用if；当宾语从句提到句首时，只能用whether，不能用if；whether后可以接带to的不定式，而if不行；whether可以放在介词后，作介词的宾语，而if不可以；若if有歧义，只能用whether；引导主语从句和表语从句时应用whether。(2)只能用if，不能用whether的情况if引导条件状语从句，意为“如果”；if引导否定概念的宾语从句时；evenif(即使)和asif(好像)引导状语从句时。(3)使用引导词时的多种复杂情况放在句首表示强调Thatheisagoodperson,weallknow.我们都知道他是个好人。主句的谓语动词与宾语从句之间有插入语JustthenInoticed,forthefirsttime,thathepreparedtotalktous.就在这时，我第一次注意到他准备和我们说话。动词后有间接宾语时Lucytoldmethatshewouldnotcometoschooltomorrow.露西告诉我她明天不来上学了。当it作形式宾语时，将宾语从句移到句末A．“喜、怒、哀、乐”：appreciate,enjoy,like,dislike,love,hate,prefer...Wewouldappreciateitifyoucouldsetupourpaymentarrangement.如果你能安排付款，我们将不胜感激。B．“认为、发现”：think,make,find,consider,feel,suppose...Iconsideritwrongthatyoucheatinanexamination.我认为你在考试中作弊是错误的。C．介词后：answerfor,dependon,relyon,insiston,lookto,seeto,stickto...Youcandependonitthathewillfinishthejobontime.你可以相信他会按时完成这项工作。介词besides,beyond,but,except,in,save后的宾语从句Themanstoodquitestill,exceptthathislipsmovedslightly.那人一动不动地站着，只是嘴唇微微动了动。主句中的动词后有两个或两个以上的宾语从句，第二个及以后的引导词that不可省略Ithink(that)itwillclearupthisafternoonandthat(不可省略)theywillcometotheparty.我认为今天下午天会放晴，他们会来参加聚会。宾语从句本身是一个复合句Hesdthatifhecamebackearly,hecouldcomeforthemeeting.他说如果他早点回来，他就能来开会。重点2宾语从句的语序无论主句是陈述句还是疑问句，宾语从句需用陈述语序，即“主句＋连接词(引导词)＋宾语从句(主语＋谓语＋...)”句式。当宾语从句连接词(引导词)在从句中作主语时，形式为“主句＋连接词(引导词)＋谓语＋...”。①Doyouknowwhichclassheisin?你知道他在哪个班吗？②Heaskedwhosehandwritingwasthebestinourclass.他问我们班上谁的书写最好。③Hehasn'tdecidedifhe'llgoonatriptoWuxi.他还没决定是否去无锡旅行。④Couldyoutellmewhoknowstheanswer,please?你能告诉我谁知道答案吗？重点3宾语从句的时态1．主现从不限如果主句是现在时态(包括一般现在时、现在进行时、现在完成时)，从句的时态根据实际情况来定，不受主句限制。①Iknowsheliveshere.我知道她住在这里。②Iknowshelivedheretenyearsago.我知道她十年前住在这里。2．主过从必过如果主句是过去时态(包括一般过去时、过去进行时等)，从句的时态应用过去的时态(包括一般过去时、过去进行时等)。Shetoldmethatshewas15.她告诉我她15岁。3．客观真理永远用一般现在时Shetoldherdaughterthattheearthisround.她告诉女儿地球是圆的。重点4宾语从句的否定转移满足以下三个条件时，宾语从句的否定需转移到主句：1．主句的主语是I或we。2．主句的谓语动词是表示“认为”“相信”“期望”等主观想法的词：think,believe,suppose,expect,imagine,feel等。3．主句时态为一般现在时。Ithinkhewillnotcome.→Idon'tthinkhewillcome.我想他不会来了。(二)主语从句先了解1.主语从句是在主从复合句中用作主语的从句。2.通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，主语从句放在句子末尾。3.主语从句通常由从属连词(that,whether)、连接代词(which,who等)或连接副词(when,where,why,how等)引导。4.主语从句的时态不受主句时态的影响和限制。划重点5.主语从句的引导词；6.it作形式主语，主语从句后置重点5主语从句的引导词1．引导词是that,whether，在句中不作任何成分①Thathesdsoearnedalotofapplaud.他这样说赢得了很多掌声。②Whetherwecanhavecleandrinkingwaterliesinwhateffectivemeasureswillbetakenbythegovernmentaboutwaterpollution.我们是否有干净的饮用水取决于政府关于水污染采取什么有效措施。2．引导词是what/whatever,who/whoever，在句中作主语、宾语、表语①Whateverisworthdoingatallisworthdoingwell.凡是值得做的事，就值得做好。②Whoeverisinahurryshowsthatthethingheisaboutistoobigforhim.不管是谁，匆匆忙忙说明他不能胜任他所从事的工作。3．引导词是when,where,how,why，在句中作状语①Whenthemeetingwillbeheldhasnotbeendecidedyet.什么时候开会还没有决定。②Wherewewillgofortheholidayisbeingdiscussedattheclassmeeting.班会上正在讨论我们去哪里度假。4．引导词是which,whose，在句中作定语①Whichgroupdidthebestjobwillbedecidedafterthematch.哪一个小组做得最好，比赛后才能决定。②Whosespeechisthemostpopulardependsonthereactionfromtheaudience.谁的演讲最受欢迎取决于听众的反应。重点6it作形式主语，主语从句后置英语中常用it作形式主语，而把主语从句放在后面。常见的用it作形式主语的复合结构：1．Itis＋名词词组＋that从句：Itisafact/apity/ashame/nowonder/goodnews/...that...ItisnowonderthathewonthefirstplaceintheEnglishSpeechContest.难怪他在英语演讲比赛中获得一等奖。2．Itis＋形容词＋that从句：Itisnecessary/strange/important/wonderful/possible/likely/...that...，此时从句谓语动词多用(should)＋动词原形Itisnecessarythatwe(should)takemeasurestoprotecttheenvironment.我们采取措施保护环境是很必要的。3．Itis＋过去分词＋that从句：Itissd/reported/decided/believed/...that...Itisbelievedthathardworkwillpayoff.人们相信，努力工作会有回报。4．It＋某些特殊动词(短语)＋that从句：Ithappened/doesn'tmatter/hasturnedout/...that...IthappenedthatIwenttovisitmyfirstteacherthatday.碰巧那天我去拜访我的启蒙老师。(三)表语从句先了解1.表语从句是名词性从句的一种，用来描述主语或补充主语的信息。2.一般结构：主语＋连系动词＋表语从句。3.表语从句的语序通常是陈述句语序，即主语在前，谓语动词在中间，其他成分在后。4.时态和语态：表语从句的时态和语态通常取决于主句的要求。划重点7.表语从句的引导词；8.表语从句的常见句型重点7表语从句的引导词1．由连接词that(无意义)，whether(是否)引导的表语从句。此时主句的主语常常是抽象名词，如problem,result,chance,suggestion,question,reason等，表语从句对主句主语进行说明、解释。①Theresultoftheinventionofsteamengineswasthathumanpowerwasreplacedbymechanicalpower.发明蒸汽机的结果是机械力取代了人力。②Themnquestioniswhetheryouwantyourarmsinsideoroutsidethesleepingbag.主要的问题是你想要你的手臂在睡袋的里面还是外面。【特别提醒】if也有“是否”的含义，但连接表语从句不可以用if，而要用whether。2．由连接代词what,which,who,whom,whose,whatever,whichever,whoever,whomever等引导的表语从句。①AsJohnLennononcesd,lifeiswhathappenstoyouwhileyouarebusymakingotherplans.正如约翰·列侬曾经说的，生活就是当你忙于制订其他计划时发生在你身上的事情。②Theproblemwaswhocoulddothework.问题是谁能做这项工作。3．由连接副词when,where,how,why等引导的表语从句。Theproblemiswhenwecangetapayrise.问题是我们什么时候可以获得加薪。4．由连词because,asif/though等引导的表语从句。①Fromspace,theearthlooksblue.Thisisbecauseabout71%ofitssurfaceiscoveredbywater.从太空看，地球是蓝色的。这是因为地球表面大约71%的面积被水覆盖。②It'sasifthebrnispreservingthemostimportantmemories.这就好像大脑在保存最重要的记忆。【特别提醒】asif/though引导的表语从句常置于连系动词look,seem,sound,be,become等后面。从句陈述的内容如果有明显根据，很可能发生，就用陈述语气；如果与事实不符，就用虚拟语气(主句是一般现在时，从句就用一般过去时，be一般用were；主句是一般过去时，从句用过去完成时)。Darkcloudsaregathering.Itlooksasifit'sgoingtorn.乌云密布。看起来好像要下雨了。(有明显根据)IfeelasifIwereathomewhilehere.在这儿我感觉像在自己的家一样。(与事实不符)重点8表语从句的常见句型1．Thereason(why/for...)isthat...(……的)原因是……Thereasonwhyshefeelssadisthatyoudon'ttrusther.她感到悲伤的原因是你不信任她。(why引导定语从句，修饰Thereason)2．It/This/Thatisbecause...这/那是因为……Hewassenttothehospital.That'sbecausehewasill.他被送到医院是因为他生病了。(前果后因)3．That'swhy...那就是为什么……Hewasill.That'swhyhewassenttothehospital.他病了，那就是他被送到医院的原因。(前因后果)1．(2024·全国甲卷)Onacool,starrynightinmid－September1870,fourmenrelaxedbeforeacampfirealongtheFireholeRiverin________isnownorthwesternWyoming.答案：what解析：设空处引导宾语从句，指物，且在从句中作主语。故填what。2．(2024·浙江高考1月)Ifmostoftheircustomersarehappytobuylargerquantities,that's________they'llpromote.答案：what解析：设空处引导表语从句，在从句中作promote的宾语，意为“……的事物”。故填what。3．(2025·福建省福州第三中学滨海校区高三适应性练习)Wewanttheparticipantstohavetheexperiencejustlike________yougotothenightmarketinBangkok.答案：when解析：句意：我们希望参与者的体验就像你去曼谷的夜市一样。根据句意可知，介词like后应用表示时间的连接副词when引导宾语从句。故填when。4．(2025·辽宁省沈文新高考研究联盟高三月考)Besides,manymorepeopledoubt________thesecollectorswillwashtheirhandsafterdealingwiththetrash.答案：whether/if解析：句意：此外，更多的人怀疑这些清洁工在处理完垃圾后是否会洗手。此处为宾语从句的引导词，从句中不缺少成分，表示“是否”。故填whether/if。5．(2025·四川省巴中市普通高中高三零诊考试)ByembracingBaduanjin,youngergenerationsarekeepingtheancientpracticealiveandfindingharmonybetweentheirmodernlivesandtheinheritanceoftraditionalChineseculture;thisis________youngpeopleandtraditionalculturemeet.答案：where解析：设空处引导表语从句，表示“在……地方”，应用连接副词where引导，where在从句中作地点状语。故填where。6．(2025·福建省莆田市第二十五中学高三期中)Itisbelieved________shewassweptouttoseabyapowerfulcurrent.答案：that解析：本句考查Itis＋过去分词＋that从句；It作形式主语，真正的主语是that引导的从句。故填that。7．(2025·海南省海口市琼山区海南中学高三月考)________particularlyimpressedthemisthedesignofthegamescenesandcharacters.答案：What解析：句意：给他们留下深刻印象的是游戏场景和人物的设计。设空处引导主语从句，在从句中作主语，表示“……的事情”，应用连接代词what引导，且句首单词首字母应大写。故填What。8．(2025·上海市进才中学高三月考)Youplayasastonemonkey,SunWukong—oratleastacharacterbasedonhim;________itactuallyisWukongisleftuptointerpretation.答案：whether解析：句意：你扮演一只石猴，孙悟空——或者至少是一个以它为原型的角色；这个角色实际上是否是悟空有待解读。此处引导主语从句，从句中不缺主语和宾语，但句意不完整，结合句意可知，此处表示“是否”，应用whether引导。故填whether。9．(2025·天津市第五十四中学高三月考)Wehaven'tdiscussedyet________wearegoingtoplaceournewfurniture.答案：where解析：句意：我们还没有讨论要把新的家具放在哪里。设空处引导宾语从句，表示“在哪里”，应用where引导。故填where。10．(2025·河北省石家庄市第二中学高三月考)Theyunderstoodthen________Shaolinmonkshavesuchareputation.答案：why解析：句意：他们那时才明白了少林僧人为何有如此声誉。设空处考查宾语从句的引导词，根据句意可知，宾语从句缺少原因状语，应用why引导。故填why。11．(2025·福建省福州格致中学高三月考)Sommieralwayshopestheaudiencetrulyunderstand________theaterisnotaproducttoconsumebutarealculturalmeetingandanapproachtowardwhatwewonder.答案：that解析：句意：索米尔总是希望观众真正明白，戏剧不是一种消费的产品，而是一种真正的文化相遇，一种通往我们想知道的东