《实例39+直齿圆柱齿轮》++教学设计

第第页《机械专业AutoCAD—实例39直齿圆柱齿轮》教学设计一、基本信息授课学科《机械专业AutoCAD》授课章节第一章CAD画平面图形实例39直齿圆柱齿轮授课对象机械类专业授课学时1课时授课教师王星宇授课时间2020年5月21日授课地点CAD\CAM机房课型新授课二、教材分析《机械专业AutoCAD》（AutodeskComputerAidedDesign）是中专学校机械类专业重要技术基础课程。AutoCAD绘制二维工程图在表达形式、尺寸标注，标准规范性等方面具有诸多优势，同时也是三维建模的基础。在机械工程，土木建筑，装饰装潢，电子工业，服装加工等多领域都得到广泛应用。本课程全面贯彻素质教育思想，从社会发展对高素质劳动者和中初级专门人才需要的实际出发，既培养了学生向其他行业发展的渠道，也为机械类专业的学生耿进一步的学习打下了基础；还注重对学生的创新精神的实践能力的培养。三、学情分析机械类专业以男生为主，生性好动，性格外向，学习专业兴趣渐浓。学生正在学习机械基础和机械制图，有一定的专业基础知识，在教学中根据学生特点，因势利导，调动学生学习兴趣，采取切实可行的教学方法，引导学生正确学习。四、教学目标1.知识与技能：通过学习，能正确绘制实例39直齿圆柱齿轮。2.过程与方法：通过学习，掌握图层命令layer，直线命令line，圆命令circle，偏移命令offset，修剪命令trim，镜像命令mirror，倒角及倒圆角命令chamfer和fillet，阵列命令array，以及图案填充命令bhatch和删除命令erase。3．情感态度与价值观：通过本实例的学习，培养学生的自信心和学习兴趣，严谨的工作作风，认真细致的工作态度。五、教学重难点重点：图层命令layer，直线命令line，圆命令circle，偏移命令offset，修剪命令trim，镜像命令mirror，倒角及倒圆角命令chamfer和fillet，阵列命令array。难点：正确掌握图案填充命令bhatch和删除命令erase的应用。教法与学法项目教学法、讲授法七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备通过提问，了解学生情况介绍《机械专业AutoCAD》的课程学习对我们未来的发展前景查看作业得失了解新知课前预习教学内容前置课中实施导入新课一张完整的零件图：本课程相对于同类课程比较就是，他最终的目的是让学生能亲自打印出自己绘制的一张完整的零件图。学完本课程就能够胜任机械类制图员的助手。学好本课程为机械类的技能大赛打下了基础，例如零部件测绘，工业产品设计，数控铣看图，了解一张零件图的组成。学生回答：运用企业真实生产用零件图，激发学习兴趣。讲授新课1.设置图层单击“格式”→“图层”或者单击图层工具栏命令图标，新建三个图层：(1)第一个图层命名为“轮廓线”，线宽属性为0.3mm，其余属性默认。(2)第二个图层名称设为“中心线”，颜色设为红色，线型加载为CENTER，其余属性默认。(3)第三个图层名称设为“细实线”颜色设为蓝色，其余属性默认。2.绘制中心线将“中心线”层设置为当前层。命令：line(或者单击“绘图”工具栏中的按钮)指定第一点：指定下一点或[放弃(U)]：(用鼠标在水平方向取两点)指定下一点或[放弃(U)]：重复上述命令绘制竖直中心线。命令：circle(或者单击“绘图”工具栏中的按钮)指定圆的圆心或[三点(3P)/两点(2P)/相切、相切、半径(T)]：(选择两条中心线的交点)指定圆的半径或[直径(D)]:99结果如图39-2所示。3.绘制圆将“轮廓线”层设置为当前层。重复上述圆命令分别绘制半径为102、89.5、87.5、80、40、32.5、30.5、22、20的同心圆。结果如图39-3所示。4.偏移处理命令：offset(或者单击“修改”工具栏中的按钮)指定偏移距离或[通过(T)]<1.0000>：23.3选择要偏移的对象或<退出>：(选择水平中心线)指定点以确定偏移所在一侧：(选择水平中心线的上侧)选择要偏移的对象或<退出>：重复上述命令将竖直中心线分别向两侧偏移3,6再向左偏移12.5、15。选取偏移后的直线，将其所在层修改为“轮廓线”层，结果如图39-4所示。5.修剪处理命令：trim(或者单击“修改”工具栏中的按钮)当前设置：投影=UCS，边=无选择剪切边...选择对象：(全部选择)选择对象：选择要修剪的对象，或按住《Shift》键选择要延伸的对象，或[投影(P)/边(E)/放弃(U)]：(用鼠标选择要修剪的对象)选择要修剪的对象，或按住《Shift》键选择要延伸的对象，或[投影(P)/边(E)/放弃(U)]：结果如图39-5所示。6.绘制线段利用line命令绘制线段12,结果如图39-6所示7.删除多余线段命令：erase(或者单击“修改”工具栏中的按钮)选择对象：(选择线段12左右的线段)找到1个，总计2个选择对象：结果如图39-7所示。9.倒圆角命令：fillet(或者单击“修改”工具栏中的按钮)当前设置：模式=修剪，半径=0.0000选择第一个对象或[多段线(P)/半径(R)/修剪(T)/多个(U)]：r指定圆角半径<0.0000>:8选择第一个对象或[多段线(P)/半径(R)/修剪(T)/多个(U)]：(选择线段3)选择第二个对象：(选择圆4)重复上述命令分别选择圆4和线段5、选择线段5和圆6、选择圆6和线段3进行倒圆角，半径均为8，然后再分别选择线段7和圆8、圆8和线段9、线段9和圆10、圆10和线段7行倒圆角，半径均为5。结果如图39-9所示。10.修剪处理利用trim命令将多余的线段进行修剪，结果如图39-10所示。11.阵列处理命令：array(或者单击“修改”工具栏中的按钮)(采用环形阵列，对话框中“项目总数为6”“填充角度为360°)指定阵列中心点：(选择中心线的交点)选择对象：找到1个，总计14个选择对象：结果如图39-11所示。12.绘制直线利用line命令绘制直线，结果如图39-12所示。13.偏移处理利用offset命令将线段11向下偏移6.75,将线段12分别向左偏移6、25、35、54、60。转换图层，将其中向下偏移距离为6.75水平线转换成点画线。结果如图39-13所示。14.倒角处理命令：chamfer(或者单击“修改”工具栏中的按钮)(“不修剪”模式)当前倒角距离1=0.0000，距离2=0.0000选择第一条直线或[多段线(P)/距离(D)/角度(A)/修剪(T)/方式(M)/多个(U)]:d指定第一个倒角距离<00000>：2指定第二个倒角距离<2.0000>：选择第一条直线或[多段线(P)/距离(D)/角度(A)/修剪(T)/方式(M)/多个(U)]:t输入修剪模式选项[修剪(T)/不修剪(N)]<不修剪>：n选择第一条直线或[多段线(P)/距离(D)/角度(A)/修剪(T)/方式(M)/多个(U)]：(选择最左边的竖直线)选择第二条直线：(选择最上边的水平线)重复上述命令将其他边进行倒角处理。结果如图39-14所示。15.修剪处理利用trim命令将多余的线段进行修剪，然后在倒角处绘制直线，结果如图39-15所示。16.倒圆角命令：fillet(或者单击“修改”工具栏中的按钮)当前设置：模式=不修剪，半径=0.0000选择第一个对象或[多段线(P)/半径(R)/修剪(T)/多个(U)]：r指定圆角半径<0.0000>：5选择第一个对象或[多段线(P)/半径(R)/修剪(T)/多个(U]：t输入修剪模式选项[修剪(T)/不修剪(N)]<不修剪>：n选择第一个对象或[多段线(P)/半径(R)/修剪(T)/多个(U)]：(选择线段A)选择第二个对象：(选择线段B)重复上述命令选择线段B和线段D进行倒圆角，半径为5，选择线段A和线段C、选择线段C和线段D进行倒圆角，半径为3。图形的右侧与之对称处理。结果如图39-16所示。17.绘制辅助圆和辅助直线利用circle命令和line命令绘制辅助圆和辅助直线，结果如图39-17所示。18.修剪并删除利用trim命令将多余的线段进行修剪，并删除辅助圆，结果如图39-18所示。19.镜像处理利用mirror命令进行镜像处理，并修剪多余的线段，结果如图39-19所示。20.图案填充将“细实线”层设置为当前层。命令：bhatch(或者单击“绘图”工具栏中的按钮)选择内部点：正在选择所有对象...正在选择所有可见对象...正在分析所选数据...正在分析内部孤岛...选择内部点：系统打开“边界图案填充”对话框，进用户定义”类型，选择角度为45°，间距3:选择相应的填充区域。确认后进行填充结果如图39-1所示。课堂小结：结合学生课堂作业情况，强调看图步骤的重要性。本例主要用到了图层命令layer，直线命令line，圆命令circle，偏移命令offset，修剪命令trim，镜像命令mirror，倒角及倒圆角命令chamfer和fillet，阵列命令array，以及图案