新目标人教版八年级上册unit8英语教案

单元总览本单元的核心主题围绕“烹饪与制作”展开，具体以“如何制作香蕉奶昔”等食物为载体，引导学生学习和运用与食物制作相关的词汇、步骤描述的表达方式以及祈使句的用法。通过本单元的学习，学生不仅能够谈论简单食物的制作过程，还能在实践中提升语言综合运用能力，培养合作意识和生活技能。单元教学目标1.知识与技能：*掌握与食物、厨具相关的核心词汇，如：blender,yogurt,honey,watermelon,spoon,pot,add,pour,mix,peel,cutup等。*理解并能运用描述制作过程的句型：Howdoyoumakeabananamilkshake?First,peelthebananas...Then,cutupthebananas...Next,putthebananasandice-creamintotheblender...Finally,pourthemilkintotheblenderandturniton.*学会使用祈使句给出指令和建议。*能够听懂关于食物制作过程的简单对话或独白，并能提取关键信息。*能够口头描述简单食物的制作步骤，并能与同伴进行相关话题的交流。*能够读懂关于食物制作的简易说明文，并能根据图示或文字提示完成制作步骤的排序或补全。*能够书写简单的食物制作步骤说明。2.过程与方法：*通过情景创设、图片展示、实物操作等多种方式激发学生学习兴趣。*引导学生在观察、模仿、体验、合作探究等活动中主动获取知识，提升语言运用能力。*鼓励学生运用思维导图等工具梳理制作步骤，培养逻辑思维能力。3.情感态度与价值观：*培养学生热爱生活、乐于动手实践的积极态度。*了解不同国家的饮食文化，拓宽国际视野。*在小组活动中培养合作精神和互助意识。单元教学重难点1.教学重点：*食物、厨具相关词汇的理解与运用。*描述制作过程的核心句型：Howdoyoumake...?及相应的步骤表达（First,Then,Next,Finally）。*祈使句的用法。2.教学难点：*正确运用表示顺序的连接词（First,Then,Next,Finally）来组织语言，清晰描述制作步骤。*一些不可数名词（如yogurt,honey,milk）的量化表达（acupof,aspoonof）。*听力中快速捕捉关键步骤信息。课时安排（约5课时）*第一课时：SectionA1a-1c(听说导入：核心词汇与基本句型)*第二课时：SectionA2a-2d(听说巩固与初步阅读：制作步骤与对话)*第三课时：SectionAGrammarFocus-3c(语法聚焦与练习：祈使句与步骤表达)*第四课时：SectionB1a-2e(拓展阅读与写作：不同食物制作与文化)*第五课时：SelfCheck&单元复习(综合运用与检测)---第一课时：SectionA1a-1c课时目标1.知识与技能：*能认读并说出单词：banana,milkshake,blender,milk,yogurt,honey,watermelon,apple,orange。*能听懂并运用句型"Howdoyoumakeabananamilkshake?"以及简单的步骤回答"First...Then...Next...Finally..."。*能初步听懂关于制作香蕉奶昔的简单对话，并提取关键信息。*能参与关于制作简单饮品的简短对话。2.过程与方法：*通过图片、实物展示和情景问答，引导学生感知和学习新词汇。*通过听录音和模仿对话，初步掌握核心句型的运用。*通过小组讨论和结对练习，提高口头表达能力。3.情感态度与价值观：*激发学生对制作简单饮品的兴趣，初步培养动手能力意识。*在互动中培养合作学习的意识。教学重难点*重点：食物和厨具相关词汇的学习；句型"Howdoyoumake...?"的初步运用。*难点：运用"First...Then...Next...Finally..."描述简单步骤。教学准备*PPT课件（包含食物、厨具图片，单词卡片）*实物或模型：香蕉、牛奶盒（空）、搅拌机模型（或图片）、勺子等。*录音设备。教学过程一、热身导入(Warm-up&Lead-in)(约5分钟)1.Greetings:*Teacher:"Goodmorning,class!Howareyoutoday?"*Students:"I'mfine,thankyou.Andyou?"*Teacher:"I'mgreat,thanks.What'syourfavoritedrink?"(引导学生回答：Juice,milk,cola,etc.)2.Lead-in:*Teacher:"Ilikemilkshakesverymuch.Theyaredelicious.Look,thisisabananamilkshake.(展示香蕉奶昔图片或准备一杯简易奶昔)Doyoulikeit?"*引出本课主题："Today,wearegoingtolearnhowtomakeabananamilkshake."板书课题：Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?SectionA1a-1c.二、呈现新知(Presentation)(约10分钟)1.Teachingnewwords(1a):*展示1a图片，提问："Whatcanyouseeinthepicture?"*引导学生说出看到的食物：banana,apple,orange,watermelon,milk。*教师补充并教学：milkshake,blender(可展示实物或模型，做搅拌动作辅助理解)。*结合PPT或单词卡片，逐一教学单词：banana,milkshake,blender,milk,yogurt(可提一下是“酸奶”，如果学生不熟悉),honey(蜂蜜)。*领读单词，注意发音，特别是"blender"和"yogurt"。*完成1a任务："Matchthewordswiththepictures.Let'sdoittogether."核对答案。2.Introducingthekeysentence:*Teacher:"Iwanttomakeabananamilkshake.Buthow?Canyouhelpme?(做困惑状)Howdoyoumakeabananamilkshake?"(板书核心句型：Howdoyoumakeabananamilkshake?)*引导学生思考制作奶昔可能需要的步骤和材料。三、练习巩固(Practice)(约20分钟)1.Listeningpractice(1b):*Teacher:"Let'slistentotheconversationbetweenAnnaandJack.Theyaretalkingaboutmakingabananamilkshake.Pleaselistenandputthepicturesinorder."*播放1b录音第一遍，学生初步感知。*播放第二遍，学生根据听到的内容给1b图片排序(1-4)。*核对答案，可邀请学生描述每一步图片内容。*再次播放录音，学生跟读，注意语音语调，特别是步骤的表达。2.Learningthesteps:*结合1b图片和录音内容，教师引导学生说出制作香蕉奶昔的步骤，并板书关键动词短语和连接词：*First,peelthebananas.(板书：First,peel...)*Then,cutupthebananas.(板书：Then,cutup...)*Next,putthebananasandice-creamintotheblender.(板书：Next,o...)*Finally,pourthemilkintotheblenderandturniton.(板书：Finally,o...;turnon)*解释并领读这些短语：peel(剥皮),cutup(切碎),o...(把...放进...),o...(把...倒入...),turnon(打开)。3.Pairwork(1c):*Teacher:"Now,youareAandB.Aasks'Howdoyoumakeabananamilkshake?'Banswerswiththestepswelearned."*教师与一名学生示范对话。*Studentspracticeinpairs.教师巡视指导，纠正发音和表达错误。*邀请几组学生展示对话。四、小结与作业(Summary&Homework)(约5分钟)1.Summary:*Teacher:"Todaywelearnedsomewordsaboutfoodandmakingmilkshakes.Andwealsolearnedhowtoaskandanswer'Howtomakeabananamilkshake'withFirst,Then,Next,Finally."(简要回顾本课重点词汇和句型)2.Homework:*Copythenewwords(banana,milkshake,blender,milk,yogurt,honey)threetimeseach.*Listentotherecordingof1bandrepeatit.*Practicetheconversationin1cwithyourpartnerafterclass.Youcanalsotalkabouthowtomakeanapplemilkshake.(鼓励学生替换水果进行简单创编)板书设计Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?SectionA1a-1cNewwords:banana,milkshake,blender,milk,yogurt,honey,watermelon,apple,orangeKeysentence:A:Howdoyoumakeabananamilkshake?B:First,peel