2025-2026学年小孩叫声儿歌教案

PAGE12026学年小孩叫声儿歌教案课题2025-2026学年小孩叫声儿歌教案课程基本信息1.课程名称：小孩叫声儿歌

2.教学年级和班级：幼儿园小（1）班

3.授课时间：2025年9月18日9:00-9:45

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标二、核心素养目标通过学唱《小孩叫声儿歌》，感知儿歌的节奏与韵律，能模仿并运用“喵喵”“汪汪”等拟声词，发展语言表达与倾听能力；感受儿歌中童趣的音效美，激发对儿歌的喜爱；联系生活中常见动物的叫声，初步感知声音与生活的联系，培养对身边事物的观察兴趣。重点难点及解决办法重点：掌握儿歌节奏，准确模仿“喵喵”“汪汪”等拟声词。

难点：小班幼儿发音清晰度不足，节奏感较弱。

解决方法：

1.重点：通过拍手、跺脚等肢体动作强化节奏感知，分句跟唱拟声词。

2.难点：采用“慢速示范+夸张口型”引导发音，设计“动物叫声接龙”游戏巩固练习。

突破策略：创设“农场音乐会”情境，用玩偶、音效道具激发兴趣，在角色扮演中自然掌握发音与节奏。教学资源准备1.教材：幼儿园小班语言活动用书《小孩叫声儿歌》人手一册。

2.辅助材料：动物叫声图片（猫、狗、牛等）、动物叫声音频片段、简易动物玩偶。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将幼儿围坐成半圆形，便于教师示范与互动；在黑板张贴动物图片，创设“农场音乐会”情境。教学过程**（一）情境导入，激发兴趣（5分钟）**

（教师手持小猫玩偶走进教室，模仿猫叫）

"小朋友们，听！谁来了？（停顿）对啦，是小猫咪！它今天要带我们参加一个有趣的农场音乐会，你们想去吗？（环视幼儿）好，现在请大家像小猫咪一样轻轻走进活动区，找到自己的小座位吧。"（幼儿模仿猫叫声入座）

（教师播放轻快的背景音乐）

"农场里不仅有猫咪，还有好多小动物呢！我们一起来看看它们都在做什么。"（展示动物图片卡：小猫、小狗、小牛、小鸡）

**（二）整体感知，初学儿歌（8分钟）**

（教师翻开教材《小孩叫声儿歌》，用手指着文字）

"今天我们要学的儿歌叫《小孩叫声儿歌》，里面藏着小动物们的声音秘密。先听老师念一遍，你们要仔细听哦——"（教师有节奏地朗诵全文："小孩叫，猫喵喵；小孩叫，狗汪汪；小孩叫，牛哞哞；小孩叫，鸡叽叽。"）

"刚才你们听到了哪些小动物的声音？（引导幼儿回答）真棒！现在请你们跟着老师一起拍手念一遍：拍两下，念'小孩叫'，再拍两下，念动物声音。"（师生共同拍手朗诵2遍）

**（三）难点突破，分句练习（12分钟）**

**1.拟声词发音训练**

（教师展示小猫玩偶）

"小猫咪的声音是'喵喵'（夸张口型示范）。请你们跟我学——喵喵！（幼儿跟读）注意嘴巴要圆圆的，像这样——"（教师用手指嘴型）

（依次用玩偶示范"汪汪"（小狗）、"哞哞"（小牛）、"叽叽"（小鸡），每词重复3遍，纠正发音）

**2.节奏感强化**

（教师用木鱼打节拍）

"现在我们玩个'声音接龙'游戏：我说'小孩叫'，你们说对应的动物声音。准备——"（师生互动：教师敲木鱼两下说"小孩叫"，幼儿回应拟声词）

"太棒了！这次我们加上动作：拍腿说'小孩叫'，拍手说动物声音。试试看——"（师生共同做动作练习3遍）

**（四）角色扮演，深化体验（10分钟）**

（教师分发动物头饰）

"现在请小朋友选择一个喜欢的小动物，戴上头饰变成它！当老师念到你的动物时，请发出它的声音并做动作哦！"

（教师朗诵儿歌，幼儿扮演相应动物：戴猫头饰的幼儿喵喵叫并模仿猫爪动作，戴狗头饰的幼儿汪汪叫并摇尾巴等）

（交换头饰重复游戏，确保每个幼儿都有表现机会）

**（五）生活联结，拓展应用（8分钟）**

（教师播放农场动物叫声音频）

"农场里的小动物们正在开音乐会呢！请你们猜猜这是谁的声音？（播放牛叫）对啦！是牛伯伯在'哞哞'叫。你们还听过哪些小动物的声音？（引导幼儿分享生活经验）"

（幼儿自由发言后）

"回家后请爸爸妈妈带你们找找身边的小动物，听听它们的叫声，明天来告诉老师和小朋友，好吗？"

**（六）总结回顾，情感升华（2分钟）**

（教师举起教材）

"今天我们认识了会唱歌的小动物，学会了《小孩叫声儿歌》。现在请全体小朋友起立，像小动物一样边叫边跳回座位吧！"（幼儿模仿动物动作离开活动区）

"记住哦，生活中处处有美妙的声音，我们要做个爱观察、爱表达的好孩子！"教学资源拓展1.拓展资源：

（1）动物叫声音频库：收集常见农场动物（猫、狗、牛、羊、鸡、鸭）的叫声片段，每种动物准备3-5种不同音调的叫声样本，用于区分不同情绪状态下的声音差异。

（2）拟声词卡片：制作包含"喵喵""汪汪""哞哞""嘎嘎""咩咩"等拟声词的图文卡片，背面标注对应的动物名称及典型动作描述。

（3）儿歌变奏曲谱：将《小孩叫声儿歌》改编为节奏变化的版本，如加入四分音符、八分音符的节奏型，配合沙锤、三角铁等打击乐器进行演奏。

（4）动物习性图鉴：选取《动物百科》中关于动物发声器官的插图，如猫的声带结构、牛的鼻腔共鸣腔等简化示意图，帮助幼儿理解声音产生的生理基础。

（5）生活场景视频：剪辑包含动物叫声的日常生活片段（如宠物店、农场、菜市场），重点突出不同环境中声音的响度变化。

2.拓展建议：

（1）家庭声音收集：请幼儿在周末观察并记录3种家庭常见动物的叫声（如宠物狗、阳台鸽子、小区流浪猫），用录音笔录制并模仿其声音特点，制作"我的动物声音日记"。

（2）自制发声玩具：利用矿泉水瓶装入不同数量的豆子制作"沙锤"，模仿动物走路声；用橡皮筋绷在纸盒上制作简易"弦琴"，感受振动与声音的关系。

（3）动物叫声剧场：分组创编新儿歌，将教材中的4种动物扩展至6种（如添加青蛙"呱呱"、蜜蜂"嗡嗡"），配合肢体动作进行情景表演。

（4）声音分类游戏：准备10种动物叫声音频，让幼儿根据"长/短""高/低""快/慢"等维度进行分类，尝试用符号（如↑↓→←）表示声音特征。

（5）跨学科联结：在美工区提供黏土，幼儿捏制动物并为其设计"发声装置"（如可活动的声带模型）；在科学区设置"声音迷宫"，用不同材质的管道传递动物叫声，探索声音传播路径。

（6）社区声音地图：引导幼儿绘制小区声音分布图，标注动物叫声位置（如"3号楼花丛有蟋蟀声"），培养环境声音感知能力。

（7）亲子互动任务：家长与幼儿共同制作"动物声音转盘"，转动指针随机指向动物名称，幼儿需立即模仿其叫声并说出生活习性，如"小狗汪汪，它是人类的好朋友"。

（8）文化渗透：学习不同国家表示动物叫声的拟声词（如英语"moo"中文"哞哞"，法语"ouaf"中文"汪汪"），感受语言文化的多样性。

（9）情感表达训练：用不同情绪说"喵喵"（开心/生气/害怕），观察面部表情变化，理解声音与情感的关联。

（10）生态保护启蒙：观看纪录片片段，了解濒危动物（如中华穿山甲）的叫声特征，讨论保护动物栖息地的重要性。典型例题讲解重点题型：拟声词识别、模仿叫声、儿歌填空、声音配对、创作新儿歌。

1.题型：拟声词识别

题目：听到“哞哞”，这是什么动物的声音？

答案：牛。

2.题型：模仿叫声

题目：请模仿小鸡的叫声，并做拍手动作。

答案：叽叽，拍手。

3.题型：儿歌填空

题目：儿歌《小孩叫声儿歌》中，“小孩叫，______”是什么？

答案：猫喵喵。

4.题型：声音配对

题目：将动物与对应的叫声匹配：狗—汪汪，牛—哞哞。

答案：狗—汪汪，牛—哞