广西玉林市玉州区2026届高一生物第二学期期末学业水平测试模拟试题含解析

广西玉林市玉州区2026届高一生物第二学期期末学业水平测试模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．基因工程的基本工具——基因的“剪刀”是指（）A．限制性核酸内切酶 B．蛋白酶C．DNA连接酶 D．运载体2．研究发现，调节性T淋巴细胞具有抑制免疫的功能，Mcl－1蛋白可使其数量增加，Bim蛋白可使其数量减少，下列说法不正确的是()A．调节性T淋巴细胞数量的增加，有利于提高器官移植成功率B．调节性T淋巴细胞的数量由Mcl－1蛋白和Bim蛋白共同决定C．过敏性体质可能与Bim蛋白活性被抑制有关D．Mcl－1蛋白活性过高，人体易患恶性肿瘤疾病3．某科研人员为了验证格里菲思的肺炎双球菌转化实验，对实验鼠进行了4次注射实验，如图所示。下列相关叙述，正确的是A．活菌甲是有荚膜的R型细菌，而活菌乙是无荚膜的S型细菌B．由注射②和④的结果可知，活或死的S型细菌都能使小鼠死亡C．在死鼠2的血液中应有活菌甲和活菌乙，后者最初由活菌甲转化而来D．死菌乙未导致鼠3死亡，由此说明未处理的S型菌不会导致小鼠死亡4．某高等动物体内细胞正在进行有丝分裂，下列说法正确的是A．分裂间期，核DNA分子数加倍的同时染色体和染色单体数目也加倍B．分裂前期，中心体开始复制且逐渐移向细胞两极C．分裂末期，细胞中央位置出现细胞板，将细胞一分为二D．在细胞周期中，染色体存在的时间比染色质存在的时间短5．如图表示不同浓度的生长素对某植物生长的影响，有关叙述错误的是A．曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P点表示最适浓度B．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能会相同C．经浓度大于M的生长素溶液处理的植物器官，因受到抑制而不再生长D．若图中曲线表示不同浓度生长素对该植物芽生长的影响，且顶芽处的生长素浓度为P，则靠近顶芽的侧芽处的生长素浓度一般大于M6．生态系统的一个重要特点是它常常趋向于稳态。图甲表示载畜量对草原中生产者的净生产量的影响（净生产量即生产者光合作用制造的有机物总量与自身呼吸消耗量的差值）。图乙表示生殖数量或死亡数量与种群大小的关系。下列说法错误的是A．由图甲可知，D点以后生态系统的稳态受到破坏B．由图甲可知，适量的放牧不会破坏草原生态系统的稳态C．由图乙可知，F点表示该环境所能维持的种群最大数量D．由图乙可知，F点时种群的年龄组成为衰退型二、综合题：本大题共4小题7．（9分）湿地生态系统是指介于水陆生态系统之间的一类生态系统，其生物群落由水生和陆生种类组成，具有较高的生态多样性。请回答（1）在湿地生态系统中，水中分布着芦苇，岸边有柳、白杨树等植被，这要体现了群落的______结构。（2）人们通过对荒滩引水、引种等措施，使寸草不生的荒滩短期内出现物种比较丰富的湿地生物群落，这说明人类活动可以改变群落自然演替的______。（3）该生态系统的营养结构包括_______________________。（4）在该食物网中影响螺蛳种群密度的种间关系是_____，若水草固定的太阳能为20000kJ，黑鱼最多可获得______kJ的能量。8．（10分）下图是囊性纤维病的病因图解，据图回答：（1）基因是指____________。基因中的_____________代表遗传信息。如图中所示，形成的CFTR蛋白质结构异常的原因是________________________。（2）通过图解可以看出，基因能通过____________直接控制生物体的性状。（3）基因控制性状的另一种方式是基因通过控制______的合成来控制________，进而控制生物体的性状。9．（10分）建构种群增长的数学模型，回答下列问题。（1）理想条件下，一个大肠杆菌每20min就通过分裂繁殖一代，繁殖n代后大肠杆菌数量的计算公式是Nn=________。“J”型增长的数学模型为Nt=N0λt,其中λ的含义为________。（2）上图所示的S型曲线中有abcde共5个关键点。种内竞争最激烈是在_________段；害虫治理最佳点是在_________点之前；渔业捕捞后，最有利于该种群数量恢复的是在_________点。（3）下图中甲曲线是探究培养液中酵母菌种群数量变化的实际曲线。种群数量达到K值时，种群的出生率_________(填“大于”或“等于”或“小于”)死亡率;图中阴影部分表示_________；a点以后甲曲线下降，可能是_________导致的。10．（10分）下图甲是针刺刺激引发的缩手反射的反射弧示意图，图乙是突触结构示意图。据图回答问题：（1）图甲所示的反射弧中，③属于_________，兴奋在神经元之间单向传递，是由结构__________(填“①”、“②”或“③”)决定的。（2）图乙中，从细胞的结构分析，b是神经元的_________膜，c所处的液体是________。c与d结合后，结构e发生的信号转变是_________(用文字和箭头的形式表述）。（3）针刺刺激会引发神经支配的肾上腺分泌肾上腺素增多，导致心跳加快，该反射过程中肾上腺属于_____。上述生理现象的出现属于_____________调节的结果。（4）缩手反射的神经中枢位于脊髓。针刺手指进行采血时，没有发生缩手反射，说明缩手反射要受大脑皮层上_______________的调控。11．（15分）下列表示人体内苯丙氨酸的代谢途径，请根据图示回答下列问题：（1）苯丙酮尿症的直接原因是患者的体细胞中缺少________，导致体内的，苯丙氨酸不能沿正常途径转变为酪氨酸，只能转变为苯丙酮酸。苯丙酮酸在体内积累过多就会对婴儿对________系统造成不同程度的损害，使其智力低下，且患者尿味异样。（2）若在其他条件均正常对情况下，缺少________会使人患尿黑酸症。（3）以上实例可以看出，基因通过控制________来控制_______，进而控制生物体的性状。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】基因工程的基本工具——基因的“剪刀”是指限制性核酸内切酶【考点定位】限制性核酸内切酶2、C【解析】调节性T细胞具有抑制免疫的功能，所以调节性T细胞数量的增加，有利于提高器官移植成功率，A正确；Mcl­1蛋白可使节性T细胞数量增加，Bim蛋白可使节性T细胞数量减少，说明调节性T细胞的数量由Mcl­1蛋白和Bim蛋白共同决定，B正确；Bim蛋白活性被抑，则调节性T细胞数量增多，免疫功能减弱，而过敏性体质是免疫能力过强引起的，C错误；Mcl­1蛋白活性过高，抑制免疫的功能过强，导致人体易患恶性肿瘤疾病，D正确。3、C【解析】

肺炎双球菌体内转化实验：

1）研究者：1928年，英国科学家格里菲思。

2）实验材料：S型和R型肺炎双球菌、小鼠。

3）实验原理：S型肺炎双球菌使小鼠患败血病死亡；R型肺炎双球菌是无毒性的。

4）实验过程：

①将无毒性的R型活细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡。

②将有毒性的S型活细菌注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。

③将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡。

④将无毒性的R型活细菌与加热杀死后的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。

实验过程如下图所示：

4）结论：加热杀死的S型细菌体内含有“转化因子”，促使R型细菌转化为S型细菌。【详解】A、活菌甲是无荚膜的R型细菌，注射到小鼠体内，小鼠不死亡；而活菌乙是有荚膜的S型细菌，注射到小鼠体内，小鼠死亡，A错误；B、由注射②和④的结果可知，在死鼠2的血液中活菌乙，其是由活菌甲转化而来的，活的S型细菌能使小鼠死亡，但是死的S型细菌不能使小鼠死亡，B错误；

C、在死鼠2的血液中应有活菌甲和活菌乙，后者最初由活菌甲转化而来，C正确；

D、死菌乙未导致鼠3死亡，可说明死的S型菌不会导致小鼠死亡，不能说明未处理的S型菌不会导致小鼠死亡，D错误。​故选C。【点睛】本题考查肺炎双球菌转化实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。4、D【解析】

1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。2、动、植物细胞有丝分裂过程的异同：植物细胞动物细胞前期由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体末期赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞【详解】A.在间期，细胞中主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，进行染色体复制，导致DNA数目加倍，但染色体数目不加倍，染色单体是从无变为有，A错误；B．在有丝分裂中，中心体的复制在细胞分裂的间期，B错误；C．在高等动物细胞内，分裂末期不会出现细胞板，C错误；D．在细胞周期中，染色体存在于分裂间期，染色质存在于分裂期，而分裂间期的持续时间远比分裂期长，D正确。【点睛】易错点：题干信息强调“高等动物”，其细胞内有中心体（间期倍增，前期分到两极），但不会出现细胞板（因为不形成细胞壁）。5、C【解析】试题分析：由图可知在低浓度促进高浓度抑制，表明了生长素的两重性，而P点是促进作用最大的最适浓度，故A正确。因为生长素的两重性，生根数量相同的可能对应两个不同的浓度，故B正确。浓度大于M时是抑制作用，是生长速度慢，不是不生长，故C错误。侧芽因为生长素浓度高而生长受到抑制，如果顶芽处为P，侧芽一般大于M，故D正确。考点：本题考查生长素相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。6、D【解析】A、从图甲可知，C点以后生产者的净生产量低于不放牧的草原，生态系统的稳态将受到破坏，A正确；B、由图甲可知，适度放牧有利于提高并维持草原生态系统的稳态，B正确；C、从图乙可知，F点之前出生率大于死亡率，种群数量持续增加，F点时种群数量达到最大，即该环境所能维持的种群最大值（K值），C正确；D、从图乙可知，F点时出生率等于死亡率，种群数量基本不变，年龄结构为稳定性，D错误。故选：D．二、综合题：本大题共4小题7、水平速度和方向食物链和食物网捕食和竞争800【解析】

据图可知，该食物网中水草和绿藻为生产者，黑鱼为顶级消费者，该食物网中共有5条食物链，最短的食物链为水草→草鱼→黑鱼，共有三个营养级，最长的食物链有四个营养级。【详解】（1）在湿地生态系统中，水中分布着芦苇，岸边有柳、白杨树等植被，体现了沿水平方向的镶嵌分布，即群落的水平结构。（2）人们通过对荒滩引水、引种等措施，使寸草不生的荒滩短期内出现物种比较丰富的湿地生物群落，这说明人类活动可以改变群落自然演替的速度和方向。（3）该生态系统的生产者和消费者通过食物链和食物网构成该生态系统的营养结构。（4）在该食物网中鲫鱼会捕食螺狮，同时螺狮和其他初级消费者之间存在食物上的竞争，所以影响螺蛳种群密度的种间关系包括捕食和竞争，若水草固定的太阳能为20000kJ，沿最短的食物链传递，黑鱼最多可获得20000×20%×20%=800kJ的能量。【点睛】能量流动中的最值计算若题干中未做具体说明，则一般认为能量传递的最低效率为10%，最高效率为20%，则：(1)在食物链中(2)在食物网中正推：知低营养级求高营养级获能量最多选最短食物链，按×20%计算获能量最少选最长食物链，按×10%计算逆推：知高营养级求低营养级需能量最多选最长食物链，按÷10%计算需能量最少选最短食物链，按÷20%计算8、有遗传效应的DNA片段碱基对排列顺序基因缺失了3个碱基控制蛋白质的结构酶代谢过程【解析】试题分析：基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病。据图分析，囊性纤维病的病因是由于CFTR解题缺失三个碱基，发生了基因突变，导致蛋白质结构发生改变，从而导致功能异常。（1）基因是指有遗传效应的DNA片段，基因中的碱基对的排列顺序代表了遗传信息。由图可知，形成的CFTR蛋白质结构异常的原因是基因缺失了3个碱基。（2）通过图解可以看出，基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。（3）基因控制性状的另一种方式是基因通过控制酶的合成来控制细胞代谢，进而控制生物体的性状。【点睛】解答本题的关键是通过囊性纤维病的病因图分析，获取基因控制该病的途径属于控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。9、2n该种群数量是一年前种群数量的倍数deab等于被淘汰的个体数（或：因环境阻力而减少的个体数）营养物质缺乏【解析】

自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就会使种群的出生率降低，死亡率增高。当死亡率增加到与出生率相等时，种群的增长就会停止，有时会稳定在一定的水平。种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，称为“S”型曲线。【详解】(1)大肠杆菌属于原核生物，呈指数增长，理想条件下，一个大肠杆菌每20min就通过分裂繁殖一代，繁殖n代后大肠杆菌数量的计算公式是Nn=2n。“J”型增长的数学模型为Nt=N0λt,其中λ的含义为该种群数量是一年前种群数量的倍数。(2)上图所示的S型曲线中有abcde共5个关键点。当出生率和死亡率相等时，种内竞争最激烈，对应的是图中的de段；害虫治理的时间越早，越容易消灭，因此，害虫治理最佳点是在a点之前；渔业捕捞后，最有利于该种群数量恢复的是在b点，此时种群的增长速率最大。(3)图示是种群增长的两种曲线：“J”型增长曲线和“S”型增长曲线。种群数量达到K值时，种群的出生率等于死亡率；图中阴影部分表示生存斗争中被淘汰的个体数；a点以后甲曲线下降，可能是营养物质缺乏导致的。【点睛】解答本题的关键是：明确种群增长的曲线种类，以及关键点的含义，在生产中的相关应用，再根据题意作答。10、传出神经②轴突组织液化学信号→电信号效应器神经一体液高级中枢【解析】试题分析：本题以图文结合为情境，考查学生对反射及反射弧、神经冲动的产生和传导、体液调节的理解和掌握情况。解答此类问题的关键是：明确动作电位和静息电位产生的机理，兴奋在神经纤维上的传导和在细胞间的传递过程，体液调节的内涵，形成清晰的知识网络。在此基础上，从题意中提取有效信息，进行相关问题的解答。(1)由图甲中神经节（）所在的位置可知：①为传入神经，②为神经中枢中的突触，③为传出神经。由于神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，即由结构②决定了兴奋在神经元之间单向传递。(2)图乙中，b是突触前膜，为神经元的