2025-2026学年大班沙包教案

课题2025-2026学年大班沙包教案课时安排课前准备设计思路一、设计思路以大班健康领域“动作发展”目标为依据，结合幼儿投掷、跳跃等基本动作发展需求，通过沙包的抛接、投准、接力等游戏化玩法，关联课本中“体育活动中的技能运用”内容，在情境游戏中发展手眼协调与身体灵活性，渗透合作意识培养，注重活动的趣味性与安全性，确保幼儿在自主探索中达成动作技能目标。核心素养目标二、核心素养目标：通过沙包游戏发展手眼协调与身体控制能力，掌握抛接、投准等基本动作；在活动中遵守游戏规则，增强安全意识和自我保护能力；学会与同伴合作完成接力任务，培养团队责任感与分享意识，关联课本中体育活动的技能运用与社会性发展要求。学习者分析1.学生已经掌握了跑、跳、投掷等基本动作，具备初步的身体控制能力，在课本体育活动中接触过简单的器械使用，如拍球、跳绳，对沙包有初步认知。

2.学生好奇心强，喜欢游戏化、情境化的学习方式，动作发展水平存在个体差异，部分幼儿手眼协调能力较好，部分幼儿需加强；乐于参与合作活动，但规则意识仍需引导。

3.学生可能在沙包投掷的力度和准确性控制上存在困难，团队游戏中易出现争抢器械或分工不明确的情况，需教师重点引导动作规范与协作意识。教学资源-软硬件资源：沙包（20个）、运动场地、标志桶、音乐播放器、计时器、小奖品、安全垫

-课程平台：学校教学管理平台

-信息化资源：PPT课件（沙包游戏规则图解）、视频（标准动作示范）、音频（欢快背景音乐）、电子白板、图片库（沙包创意玩法）

-教学手段：游戏化教学、分组活动、教师示范、安全指导、合作游戏、情境导入教学过程1.导入（约5分钟）：

（1）激发兴趣：播放欢快背景音乐，教师扮演“沙包训练营指挥官”，创设“小战士学本领”情境：“今天我们要变成勇敢的小战士，用沙包完成挑战任务，谁想加入？”手持沙包展示，引发幼儿兴趣。

（2）回顾旧知：提问“我们之前学过哪些跑、跳、投掷的本领？”请2-3名幼儿示范，教师引导：“今天我们要用这些本领和沙包做游戏，还记得玩器械时要注意什么吗？”（安全、轻拿轻放）。

2.新课呈现（约18分钟）：

（1）讲解新知——沙包抛接：

教师示范单手抛接：“小手拿沙包，轻轻向上抛，眼睛看沙包，小手接住它。”强调“抛得不高不低，接得稳稳当当”。双手抛接示范：“双手拿沙包，同时向上抛，双手一起来，接住笑哈哈。”

（2）举例说明——抛接小能手：

教师邀请一名幼儿配合示范：“小明抛得低，小红接得快，真棒！”提问“抛太高会怎样？太低呢？”引导幼儿理解力度控制。

（3）互动探究——抛接大发现：

幼儿4人一组，每组2个沙包，尝试单手、双手抛接，教师巡回观察：“你的沙包飞到哪里了？和同伴说说怎么接更稳？”鼓励幼儿分享不同玩法（如转身抛接、左右手交替）。

（1）讲解新知——沙包投准：

教师示范侧身投准：“脚分开，站站稳，手举沙包，瞄准目标，用力投出去！”讲解“瞄准标志桶的中心，手臂要伸直”。

（2）举例说明——打靶游戏：

教师站在距标志桶1米处投准：“看，老师投中了桶的正面，你们想试试吗？”请2名幼儿尝试，教师点评：“投得准，还要注意力度哦。”

（3）互动探究——投准小秘诀：

幼儿分成2组，每组3个标志桶，尝试投准，小组讨论：“怎样才能投得更准？”引导幼儿总结“站近一点、瞄准中心、用力均匀”。

（1）讲解新知——沙包接力：

教师讲解规则：“分成4队，每队排头拿沙包跑到终点，把沙包交给下一个队友，最后一人先完成的队获胜。”强调“不能抢跑，沙包掉了要捡起来继续”。

（2）举例说明——接力小火车：

教师邀请8名幼儿示范，教师喊“开始”，排头幼儿拿沙包跑，交接时说“给你”，最后幼儿举手示意：“我们完成啦！”

（3）互动探究——接力小策略：

小组讨论：“怎么交接沙包更快？”引导幼儿发现“提前准备好、轻轻递接”，各组尝试练习，教师观察交接方式。

3.巩固练习（约17分钟）：

（1）学生活动——沙包总动员：

①个人挑战：“抛接小达人”——幼儿单手、双手连续抛接5次成功，获得“星星贴纸”；

②小组合作：“投准小能手”——每组幼儿轮流投准，投中3个标志桶的小组获胜；

③团队竞赛：“沙包接力赛”——4队进行接力，教师计时，获胜队获得“冠军奖牌”。

（2）教师指导：

①抛接时重点指导幼儿手眼协调：“眼睛跟着沙包走，小手准备好接住它”；

②投准时提醒幼儿调整距离：“太近了可以站远一点，太远了走近一点”；

③接力赛中强调合作：“交接时要看队友，不能着急，慢慢来”。

活动结束，幼儿围圈坐下，教师总结：“今天我们学会了沙包的抛接、投准和接力，本领真大！回家后可以和爸爸妈妈一起玩沙包游戏，看看还能发现什么新玩法。”学生学习效果教学反思这节课孩子们玩得特别投入，沙包抛接时小眼睛都跟着沙包转，有几个平时不太爱动的孩子也主动举手要示范。投准环节大家围着桶转圈圈，嘴里喊着“瞄准瞄准”，虽然有的小朋友投偏了，但马上调整姿势再试，这种不服输的劲儿让我挺欣慰。接力赛时小组合作意识明显进步，之前总抢跑的小浩这次特意等队友准备好才递沙包，还小声说“给你”。不过也发现几个问题：部分幼儿抛接时手腕太僵硬，下次得设计“小猫伸懒腰”这样的动作引导；投准游戏里标志桶间距太大，能力弱的孩子够不着，下次要分层设置目标；还有小组讨论时个别孩子总抢着说，得教他们轮流发言的本领。整体来看，沙包这个器械选对了，既练了手眼协调又培养了合作，课本里的动作发展目标基本达成，就是个体差异指导还要更细致些。板书设计①基本动作要领：抛接——抛不高不低，接得稳；投准——站站稳，瞄准中心，用力投；接力——拿稳跑，交接快。

②合作与规则：小组一起玩，轮流试；交接说“给你”，不抢跑；赢了不骄傲，输了不气馁。

③安全提示：沙包轻拿轻放；看周围小朋友，不撞人；累了休息，喝水。典型例题讲解①例题：请描述单手抛接沙包的正确动作要领。

答案：单手拿沙包，轻轻向上抛，眼睛看沙包轨迹，小手提前准备好接住，抛的高度适中，接时手腕放松。

②例题：投沙包打标志桶时，如果总是投偏，应该怎么调整？

答案：站近一点，瞄准桶的中心，手臂伸直用力投，力度均匀，投偏后观察位置调整。

③例题：接力游戏中，交接沙包时要注意什么？

答案：提前准备好接沙包，轻轻递给队友，说“给你”，不能抢跑，掉包要捡起继续。

④例题：玩沙包时，哪些行为是危险的？请举例说明。

答案：乱扔沙包砸人、抢夺他人沙包、在拥挤地方奔跑、用力抛沙包过高等行为危险。

⑤例题：设计一个小组合作玩沙包的新游戏，写出规则。

答案：游戏名称“沙包过山洞”，规则：两人一组搭手成山洞，其他队员排队钻过时抛接沙包，接住成功得一分，掉落需重来。教学评价与反馈1.课堂表现：幼儿能主动参与沙包抛接、投准和接力活动，85%以上幼儿掌握单手抛接动作，70%能准确投中1米外标志桶，小组接力时90%幼儿遵守交接规则。

2.小组讨论成果展示：各小组提出“接力时提前举手示意”“投准时调整站姿”等策略，体现合作意识与问题解决能力，符合课本中“团队协作”目标。

3.随堂测试：情景题“如何让沙包飞得又高又稳”中，幼儿回答“手臂用力向上抛