2.3 求一个数的几倍是多少（课件）-2025-2026学年苏教版二年级下册数学

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求一个数的几倍是多少二

简单的数量关系（二）理解并掌握求一个数的几倍是多少的方法，渗透数形结合思想。（重点）2.在具体情境中，体会乘除法之间的关系，提高分析、推理等思维能力。（难点）3.在自主探究、解决问题的过程中体验成功的快乐。学习目标情境导入（1）先摆了（）个2；又摆了（）个2；现在有（

）个2。134先观察，再说一说。（2）2×4=（），表示（）个（）相加。842乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。回顾复习通过上面的例子，你知道2的4倍是多少吗？这节课就让我们来学习求一个数的几倍是多少吧！探索新知猫头鹰风筝的价格是蜻蜓风筝的3倍。一个猫头鹰风筝多少元？(教材P23例3)知道什么，求什么？蜻蜓风筝（

）元，猫头鹰风筝的价格是蜻蜓风筝的（

）倍。83求探索新知知道什么，求什么？蜻蜓风筝8元，猫头鹰风筝的价格是蜻蜓风筝的3倍。一个猫头鹰风筝多少元？可以怎样想？我画图想。猫头鹰风筝的价格是蜻蜓风筝的3倍，也就是（

）个（

）元。83猫头鹰风筝蜻蜓风筝8元8元8元8元探索新知=83×24口答：一个猫头鹰风筝——元。24（）元会列式解答吗？蜻蜓风筝8元，猫头鹰风筝的价格是蜻蜓风筝的3倍。一个猫头鹰风筝多少元？求8元的3倍是多少元，就是求3个8是多少。求一个数的几倍是多少，可以用乘法算。求一个数的几倍是多少求一个数的几倍是多少，就是求几个这样的数的和是多少，用乘法计算，即一个数×倍数=几倍数。探索新知随堂小练1.先摆一摆，再填空。(教材P24想想做做第1题)（1）摆3个，的个数是的4倍。要摆（）个。＝3412×12随堂小练1.先摆一摆，再填空。(教材P24想想做做第1题)（2）摆4个，的个数是的3倍。要摆（）个。＝4312×12随堂小练2.二年级举办美术作品展，其中贝壳画有6件，树叶画的件数是贝壳画的4倍。树叶画有多少件？（先画出表示树叶画件数的直条，再列式解答）(教材P24想想做做第3题)6件?件6×4=24（件）口答：树叶画有24件。

贝壳画树叶画3.跳绳的有多少人？拍球的呢？当堂检测跳绳的人：2×3=6（人）拍球的人：6×5=30（人）有2人在打乒乓球。跳绳的人数是打乒乓球的3倍。拍球的人数是跳绳的5倍。4.一棵树苗生长7周后，高度大约是原来的3倍。7周后树苗大约高多少厘米？当堂检测9×3=27（厘米）口答：7周后树苗大约高27厘米。9厘米5.聪聪今年8岁,去年妈妈的年龄是她的5倍,妈妈今年多少岁?当堂检测8-1=7(岁）7×5=35（岁）35+1=36(岁）

口答:妈妈今年36岁。6.（易错题）小红和小芳比赛爬楼梯，小红已经爬到了3楼，小芳的速度是小红的2倍，小芳爬到了几楼？3×2=6（楼）

口答：小芳爬到了6楼。

错解：

3-1=2（层）

2×2=4（层）4+1=5（楼）

口答：小芳爬到了5楼。

正解：反思：小红爬到3楼其实只爬了2层，所以不能直接用3乘2求出小芳爬到的楼层。当堂检测学习完本节课，你有什么收获？课堂小结通过本节课的学习，我们学习了求一个数的几倍是多少。课堂小结求一个数的几倍是多少，就是求几个这样的数的和是多少，用乘法计算