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文档简介
己所不欲，勿施于人。知之为知之，不知为不知，是知也。君子和而不同，小人同而不和。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之部编版小学语文六年级下册第五单元两小儿辩日解题两小儿辩日辩争辩；辩论
学习任务一初识“辩斗”
借助课本上的注音和注释，自由读一读课文，读准字音，读通句子，读出节奏。读辩斗故事
一字多音为【wéi】是【wéi】同“谓”说通假字为【wèi】同“谓”说知【zhì】同“智”，智慧孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”
一儿曰：“我以/日初出/远，而/日中时/近也。”一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”
一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？”
孔子/不能决也。两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎？”
两小儿到底在争辩什么问题？
太阳距离我们的远近问题。理解文意
学习任务二小组内互学，通过联系上下文，借助注释等方法梳理课文意思，圈画出不理解的字词或句子。理解文意
一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”文中两个小孩的观点分别是什么？他们是怎样说明自己的观点的？小组合作，填写表格。梳理观点
人物观点具体事例角度
视觉另一儿一儿我以日始出时去人近，而日中时远也。
日初出大如车盖，及日中则如盘盂我以日初出远，而日中时近也。
日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤感觉感受古代辩斗风采
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”学习任务三选择一个角色，对照标准，用白话文和同桌辩斗，可根据理解适当增加辩论内容。辩得清楚有理有据
条理清晰辩得自信据理力争
富有气势辩得精彩加上适当的动作、表情最佳辩手辩得清楚有理有据
条理清晰辩得自信据理力争
富有气势辩得精彩加上适当的动作、表情探究真相你同意谁的观点？探究真相孔子不能决也。科学老师探究真相科学老师感悟哲理孔子为什么“不能决”？当他听到“孰为汝多知乎”时，心里面在想什么呢？希沃白板小程序或者豆包智能体实现古今对话感悟哲理你从两个小孩身上感受到了什么？1、给孔子写封信，告诉他现代科学对太阳远近的解释2、写一篇读后感，结合“知之为知之”谈谈自己的学习态度。从以下两个任务中任选一个完成，完成后发给孔子，听听点评课后作业
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿曰：我以日初出远，而日中时近也。一儿曰：日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此
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