2026年人教版初一英语总复习知识点考点总结归纳

2026年人教版初一英语总复习知识点考点总结归纳词汇部分名词1.可数名词与不可数名词可数名词：有单复数形式。一般情况下，直接在名词后加-s构成复数，如bookbooks。以s,x,sh,ch结尾的名词，加-es，如busbuses,boxboxes,brushbrushes,watchwatches。以辅音字母+y结尾的名词，变y为i再加-es，如familyfamilies。以f或fe结尾的名词，多数变f或fe为v再加-es，如knifeknives。不可数名词：没有复数形式，不能直接用数词修饰。常见的不可数名词有water,milk,bread,rice等。要表示不可数名词的数量，需要借助量词，如aglassofwater（一杯水）,twopiecesofbread（两片面包）。2.名词所有格表示有生命的东西的名词所有格：一般在名词后加’s，如Tom’sbook（汤姆的书）。如果是复数名词以s结尾，只加’，如theteachers’office（老师们的办公室）。表示无生命的东西的名词所有格：一般用of短语来表示，如themapofChina（中国地图）。代词1.人称代词主格：I（我）,you（你/你们）,he（他）,she（她）,it（它）,we（我们）,they（他们/她们/它们）。主格在句中作主语，如Iamastudent.（我是一名学生。）宾格：me（我）,you（你/你们）,him（他）,her（她）,it（它）,us（我们）,them（他们/她们/它们）。宾格在句中作宾语，如Helikesme.（他喜欢我。）2.物主代词形容词性物主代词：my（我的）,your（你的/你们的）,his（他的）,her（她的）,its（它的）,our（我们的）,their（他们/她们/它们的）。形容词性物主代词后面要接名词，如Thisismybook.（这是我的书。）名词性物主代词：mine（我的）,yours（你的/你们的）,his（他的）,hers（她的）,its（它的）,ours（我们的）,theirs（他们/她们/它们的）。名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”，在句中可作主语、宾语等，如Thisbookismine.（这本书是我的。）3.指示代词this（这个）,that（那个）：this指较近的人或事物，that指较远的人或事物。如Thisisapen.Thatisaruler.（这是一支钢笔。那是一把尺子。）these（这些）,those（那些）：these是this的复数形式，those是that的复数形式。如Theseareapples.Thosearebananas.（这些是苹果。那些是香蕉。）数词1.基数词表示数量多少的数词。112是独立的单词，如one,two,three等。1319以-teen结尾，如thirteen,fifteen等。2090整十数词以-ty结尾，如twenty,thirty等。几十几的数词是由整十数词和个位数词用连字符连接，如twentyone（二十一）。基数词的用法：表示数量，如Ihavethreebooks.（我有三本书。）；表示年龄，如Heistwelveyearsold.（他十二岁。）2.序数词表示顺序的数词。一般是在基数词后加-th构成，如fourth（第四）,sixth（第六）等。但有些序数词有特殊变化，如first（第一）,second（第二）,third（第三）,fifth（第五）,eighth（第八）,ninth（第九）,twelfth（第十二）等。整十数词变序数词时，要把y变为ie再加-th，如twentieth（第二十）。序数词的用法：前面一般要加定冠词the，表示顺序，如Heisthefirststudenttocometoschool.（他是第一个来学校的学生。）语法部分冠词1.不定冠词a/ana：用于辅音音素开头的单词前，如abook（一本书）,auniversity（一所大学，虽然university首字母是元音字母，但发音是辅音音素开头）。an：用于元音音素开头的单词前，如anapple（一个苹果）,anhour（一小时，hour首字母h不发音，以元音音素开头）。不定冠词的用法：表示“一个/某个”，如Ihaveapen.（我有一支钢笔。）；用于首次提到某人或某物，如Thereisacatintheroom.（房间里有一只猫。）2.定冠词the用法：表示特指，如Thebookonthedeskismine.（桌子上的那本书是我的。）；用于世界上独一无二的事物前，如thesun（太阳）,themoon（月亮）；用于序数词和形容词最高级前，如Heisthefirstonetofinishthework.（他是第一个完成工作的人。）；用于乐器前，如playthepiano（弹钢琴）。3.零冠词用法：在季节、月份、星期等名词前一般不用冠词，如inspring（在春天）,onMonday（在星期一）；在三餐名词前一般不用冠词，如havebreakfast（吃早饭）；在球类运动和棋类游戏前不用冠词，如playfootball（踢足球）,playchess（下棋）。介词1.表示时间的介词at：表示具体的时间点，如at7:00（在七点）,atnoon（在中午）。in：表示在一段时间内，如inthemorning（在早上）,inMay（在五月）,in2026（在2026年）。on：表示在具体的某一天或某一天的上午、下午、晚上，如onSunday（在星期天）,onthemorningofMay1st（在五月一日的上午）。2.表示地点的介词in：表示在较大的范围或空间内，如intheclassroom（在教室里）,inBeijing（在北京）。at：表示在较小的地点或具体的地点，如atthebusstop（在公交车站）。on：表示在物体的表面，如onthetable（在桌子上）。under：表示在物体的下方，如underthebed（在床底下）。behind：表示在物体的后面，如behindthedoor（在门后面）。infrontof：表示在物体的前面（外部），如infrontofthehouse（在房子前面）。between：表示在两者之间，常和and连用，如betweenyouandme（在你和我之间）。3.其他常用介词with：表示“和……一起；带有”，如Igotoschoolwithmyfriend.（我和我的朋友一起去上学。）；Thegirlwithlonghairismysister.（那个留着长发的女孩是我的姐姐。）for：表示“为了；给”，如Thisgiftisforyou.（这个礼物是给你的。）；Istudyhardformyfuture.（我为了我的未来努力学习。）of：表示所属关系，如aphotoofmyfamily（一张我家的照片）。动词1.动词的分类实义动词：表示具体动作的动词，有及物动词和不及物动词之分。及物动词后面必须接宾语，如Ilikeapples.（like是及物动词，apples是宾语）；不及物动词后面不能直接接宾语，若要接宾语，需要借助介词，如Helistenstomusic.（listen是不及物动词，to是介词，music是宾语）。系动词：本身有一定的词义，但不能单独作谓语，必须和表语一起构成谓语。常见的系动词有be（am,is,are）,look（看起来）,sound（听起来）,smell（闻起来）,taste（尝起来）,feel（感觉起来）等。如Sheisbeautiful.（她很漂亮。）；Themusicsoundsnice.（这音乐听起来不错。）助动词：本身没有词义，不能单独作谓语，主要用来帮助实义动词构成否定句、疑问句等。常见的助动词有do,does,did等。如DoyoulikeEnglish?（你喜欢英语吗？）；Hedoesn’tplayfootball.（他不踢足球。）情态动词：有一定的词义，但不能单独作谓语，后面要接动词原形。常见的情态动词有can（能；会）,could（can的过去式）,may（可以；也许）,must（必须）等。如IcanspeakEnglish.（我会说英语。）；Youmustgotobedearly.（你必须早点睡觉。）2.一般现在时构成：主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要用第三人称单数形式，一般是在动词后加-s或-es，如Helikesreading.（他喜欢阅读。）；主语不是第三人称单数时，动词用原形，如Ilikereading.（我喜欢阅读。）用法：表示经常或习惯性的动作，常和always,usually,often,sometimes,never等频度副词连用，如Iusuallygetupat7:00.（我通常七点起床。）；表示客观事实或普遍真理，如Theearthgoesaroundthesun.（地球绕着太阳转。）3.现在进行时构成：be+动词的现在分词。现在分词的构成规则：一般情况下，直接在动词后加-ing，如playplaying；以不发音的e结尾的动词，去e再加-ing，如comecoming；以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing，如runrunning。用法：表示现在正在进行的动作，常和now,atthemoment等时间状语连用，如Iamreadingabooknow.（我现在正在读一本书。）；表示现阶段正在进行的动作，如Heisstudyinghardthisterm.（他这学期正在努力学习。）句型部分陈述句1.肯定陈述句：结构是主语+谓语+其他。如Iamastudent.（我是一名学生。）；Shelikessinging.（她喜欢唱歌。）2.否定陈述句be动词作谓语：在be动词后加not，如Iamnotateacher.（我不是一名老师。）实义动词作谓语：主语不是第三人称单数时，在动词前加don’t；主语是第三人称单数时，在动词前加doesn’t，动词还原为原形。如Idon’tlikeapples.（我不喜欢苹果。）；Hedoesn’tlikebananas.（他不喜欢香蕉。）疑问句1.一般疑问句be动词作谓语：把be动词提到主语前，句末用问号。如Areyouastudent?（你是一名学生吗？）实义动词作谓语：主语不是第三人称单数时，在句首加do；主语是第三人称单数时，在句首加does，动词还原为原形。如DoyoulikeEnglish?（你喜欢英语吗？）；Doeshelikemath?（他喜欢数学吗？）一般疑问句的回答：用yes或no回答。如Doyouhaveapen?Yes,Ido./No,Idon’t.（你有一支钢笔吗？是的，我有。/不，我没有。）2.特殊疑问句构成：特殊疑问词+一般疑问句。常见的特殊疑问词有what（什么）,who（谁）,where（哪里）,when（什么时候）,why（为什么）,how（怎样）等。如Whatdoyoudo?（你是做什么的？）；Whereareyoufrom?（你来自哪里？）3.选择疑问句构成：一般疑问句+or+选择部分。如Doyoulikeapplesorbananas?（你喜欢苹果还是香蕉？）回答时不能用yes或no，要直接回答选择的内容，如Ilikeapples.（我喜欢苹果。）4.反意疑问句构成：陈述句+简短的疑问部分。前肯后否，前否后肯。如Youareastudent,aren’tyou?（你是一名学生，不是吗？）；Hedoesn’tlikemusic,doeshe?（他不喜欢音乐，是吗？）回答根据实际情况来，实际情况是肯定的，用yes回答；实际情况是否定的，用no回答。如Heisn’tathome,ishe?No,heisn’t.（他不在家，是吗？是的，他不在家。）祈使句1.构成：动词原形+其他。如Openthewindow.（打开窗户。）；Don’tbelate.（不要迟到。）2.用法：用来表达命令、请求、建议等语气。阅读部分阅读理解题型1.细节理解题考查方式：主要考查学生对文章中具体信息的理解。问题通常以wh问题（what,who,where,when,why,how）的形式出现。解题方法：根据问题中的关键词，在文章中找到相关的句子，然后仔细阅读该句子及上下文，从而得出答案。例如，文章中提到“Tomwenttotheparkyesterdayafternoon.”如果问题是“WhendidTomgotothepark?”答案就是“Yesterdayafternoon.”2.推理判断题考查方式：要求学生根据文章中的信息进行合理的推理和判断，得出隐含的结论。解题方法：要全面理解文章的内容，不能只根据某一句话来判断。要结合文章的主旨和细节，进行逻辑推理。例如，文章中说“Theskyisdarkandthewindisblowingstrongly.Thecloudsareverythick.”可以推断出“Itisgoingtorain.”3.主旨大意题考查方式：考查学生对文章主旨和中心思想的把握。问题通常是“Whatisthemainideaofthepassage?”或“Whatdoesthepassagemainlytalkabout?”等。解题方法：可以通过阅读文章的开头和结尾段落，以及每段的主题句来总结文章的主旨。一般来说，文章的开头会提出主题，结尾会进行总结。例如，一篇文章开头说“Therearemanydifferentkindsofanimalsinthezoo.”接着介绍了各种动物，结尾说“Thezooisawonderfulplacetoseedifferentanimals.”可以判断文章的主旨是介绍动物园里的动物。4.词义猜测题考查方式：要求学生根据上下文猜测某个单词或短语的意思。解题方法：可以通过定义、解释、举例、对比等线索来猜测词义。例如，文章中说“Apenguinisakindofbirdthatcan’tfly.Itlivesinthecoldplaces.”可以猜出“penguin”是一种生活在寒冷地区不会飞的鸟。写作部分写作题型1.书信写作格式：包括信头（发信人的地址和日期）、称呼、正文、结束语和签名。例如：信头：123ParkStreetNewYork,USAJune1st,2026称呼：DearTom,正文：Iamverygladtowritetoyou....结束语：Bestwishes,签名：LiMing内容：要根据题目要求，表达清楚自己的想法和信息。可以先列一个提纲，确定要写的要点，然后按照要点进行写作。2.日记写作格式：左上角写日期、星期，