14.3任务三 利润分配业务核算与应用

——《企业财务会计》教案27利润分配业务核算2课时年月日多媒体教室理实一体《企业财务会计》是高职会计专业核心课，教学标准和学校人才培养方案要求学生应具备一定的会计职业素养、会计核算能力、会计分析能力。本节课教学内容为利润分配业务核算，引导学生掌握利润分配的顺序与分配过程中的账务处理；对接实际岗位需求，落实课程思政，通过案例教学、任务驱动等教学手段和方法，使学生理解利润分配的政策，掌握利润分配的顺序和账务处理，帮助学生树立树立民族自信和文化自信。【知识和技能基础】通过收入、费用、利润的学习，学生对企业经营成果的核算已经有了基本的了解。通过课前的智慧职教平台预习，对利润分配业务有了初步的了解。【认知和实践能力】学生善于思考，能够从不同角度分析问题。通过课前认知调查分析，学生对利润分配的核算理解上有点难，需要加强案例分析和实操训练。目前仅能通过常识判断并尝试解决问题，需要通过课堂学习进一步提升运用会计理论知识解决实践问题的能力。【学习特点】绝大多数学生对于运用专业知识解决实际问题表现出较大的学习兴趣，愿意通过课程学习来掌握系统的专业知识和技能，继而解决学习和生活中出现的实践问题。大部分同学在课前任务中表现出了专业认同和勤奋好学的优秀品质，能够运用现代化信息技术手段完成学习任务。但学生对利润分配账务处理存在一定难度，在组织教学过程中需要注意结合行业企业实际情况，采取不同的教学方法和手段，增加师生互动，引导学生针对本课重难点完成合作探究，从而激发学生学习积极性和主动性。1.严格遵守国家财经法律法规，坚持诚信原则，在利润分配业务核算中保持高度的合规性；2.增强法制观念，培养学生依法纳税、遵纪守法的意识；3.提高专业技能，能够确保利润分配结果的准确性；4.培养团队协作精神和沟通能力，能够在利润分配业务中与相关部门和人员有效协作。1.了解利润分配的原则2.熟悉利润分配的顺序3.掌握利润分配的会计核算1.能够准确计算可供分配的利润数2.能够对利润分配进行会计核算利润的确认原则、利润分配的会计核算利润分配的会计核算1.教法：案例教学法、讲授法、启发式教学、任务驱动法、线上线下结合2.学法：合作探究、小组讨论、总结归纳1.学习通平台：开展课前任务，课中互动，课后任务及收集评价数据；2.国家精品在线课程（智慧职教平台）：教学设计、教学微课、PPT、题库、思维导图库、案例库、拓展资源等；3.自编讲义、初级会计资格考试教材：课证融通，真题演练；4.网站资源：中华人民共和国财政部网站、国家税务总局网站等；5.理实一体化教室

1.教学设计内容融入思政元素结合教学内容“利润分配业务”，教学设计中围绕利润分配业务，在教授学生理论知识的同时，引导学生思考利润分配的重要意义，帮助学生树立民族自信和文化自信。2.教学资源和手段融入思政元素通过课前和课中的企业案例，强调企业利润的分配于国家于企业的重要意义。授课过程中通过观看案例视频，师生互动，引导学生思考如何正确进行利润分配，才能有力于企业长期有序发展。在授课过程中，充分发挥学生的主观能动性，通过合作探究、小组讨论等方式，引导学生在团队合作与沟通中使用已学知识解决利润分配的实际问题，培养学生的沟通、归纳和协作能力。登录智慧职教平台，观看微课和课件，结合教材，进行自主学习1.使用学习通发布自学任务单通知；2.查看预习情况，查看学生遇到的问题，根据预习情况对教学设计进行调整。1.完成学习通平台的课前学习任务单；2.完成在线课程平台的预习任务；3.根据课前学习与思考的结果，明确知识学习的薄弱点和目标创设业务情境，引出利润分配的内容。（10分钟）1.【案例引入】华为史上最难一年仍豪横，640亿利润分400亿，员工人均拿40万元。在以美国为首的西方国家对我国实施技术封锁，经济打压的情况下，华为以自身的力量抵制美国的打压，成为中国企业的楷模，在国内赢得了良好的口碑，受到大众的推崇。华为实施员工持股政策，640亿利润分配员工利润400亿，人均40万。2.【任务思考】思考什么是利润分配？为什么要进行利润分配？华为的利润分配给我们什么启示？1.【了解案例】华为的利润分配2.【积极思考】根据课前自主学习内容和观看的视频，思考利润分配的意义1.利润分配的概念利润分配是指企业根据国家有关规定和投资者的决议，对企业当年可供分配的利润进行的分配。2.案例分析3.账务处理1.【新知讲解】讲解利润分配的原则（1）了解利润分配的概念；（2）了解可供分配的利润组成2.【案例分析】（1）展示案例，讲解案例；（2）启发：盈余公积补亏后所有者权益有什么变化？1.【学习新知】认真听老师讲解利润分配的概念及范围2.【听讲思考】（1）认真听老师讲解案例（2）思考老师的问题并回答上市公司分红是把一年的利润全部分完吗？/6940180696992481827?logTag=25c48899e7c3bd53b197【启发思考】播放视频，提出问题【案例分析】认真观看视频，思考问题【新知讲解】讲解利润分配的顺序【学习新知】认真听老师讲解利润分配的顺序1.弥补以前年度亏损（1）用税前或税后利润补亏【提示】经批准用税前利润弥补亏损或用净利润弥补亏损时，不作账务处理。（2）用盈余公积金弥补亏损账务处理：(3)案例分析：借：盈余公积600000贷：利润分配—盈余公积补亏6000002.提取盈余公积账务处理：3.向投资者分配利润（1）宣告发放现金股利或利润（2）实际发放股利和利润发放现金股利和企业利润：实际发放股票股利：4.利润分配年终结转的会计处理企业年终净利润分配结束，将“利润分配”账户所属其他明细科目的余额转入本账户的“未分配利润”明细科目。5.案例分析：【案例分析】1：【案例分析】2：【案例分析】3：1.【新知讲解】讲解亏损的弥补（1）用税前或税后利润补亏；（2）用盈余公积金弥补亏损企业发生的亏损，可以用以后年度实现的税前利润进行弥补。但连续弥补的年限不得超过五年。超过五年的，用税后净利润弥补。2.【案例分析】展示案例，讲解案例。3.【新知讲解】讲解盈余公积金的提取重点提示：法定盈余公积按照净利润（减弥补以前年度亏损）的10％提取（非公司制企业也可按照超过10％的比例提取）。当企业法定盈余公积累计额已达注册资本的50%时可以不再提取。企业从净利润中提取任意盈余公积时，可以自行决定提取比例。4.【案例引入】爱问财经：股市惊现高分红，公司99%的利润都分了。5.【案例分析】俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”既然投资者拿出“真金白银”支持上市公司发展，那么真诚回报投资者就是上市公司义不容辞的责任。引出利润分配的学习。6.【新知讲解】讲解利润分配的几种情形7.【重点提示】宣告发放股票股利时不做账务处理，实际发放股票股利实际发放时才进行账务处理。8.【新知讲解】讲解年终结转的会计处理9.【案例分析】展示案例，讲解案例【案例分析】1：【案例分析】2：【案例分析】3：1.【学习新知】在教师的讲解下学习并掌握亏损的弥补途径。2.【案例学习】认真听讲，领悟案例。3.【学习新知】在教师的讲解下学习并掌握盈余公积金提取的账务处理，牢记注意事项。4.【了解案例】从案例中了解股市分红情况。5.【案例思考】企业回报投资者是其不可推卸的社会责任。6.【学习新知】认真听讲并掌握股利发放的掌握处理。7.【重点记忆】牢记教师强调的内容，避免在后续业务处理时出错。8.【学习新知】认真听讲并掌握年终结转的会计处理。9.【案例学习】认真审阅案例，理解并记忆知识巩固布置综合性的习题，检测学生掌握程度，巩固所学知识。【布置习题】展示习题，点评学生完成情况【完成习题】仔细审题，完成任务【发布练习】学习通发布随堂练习，紧跟教学内容和考点，选取历年助理会计师考试原题，学习与考证结合。【提交练习】根据老师发布的练习，课堂完成提交【布置实训】结合教学内容，选取锦绣实训平台的任务，让学生进行模拟训练【完成实训】学生在实训平台完成课堂要求的实训任务，完成后提交，理论与实践结合，巩固知识点。教师总结归纳本次课所学内容，强调重点。1.【教师评价】结合课堂表现和练习完成情况与过2.【教师总结】引导学生进行本节课小结，针对过程中出现的问题进行补充讲解，总结1.【听取评价】听取建议，结合自己的表现进行下一步修正回顾本节课学习的学习内容，在老师的引导下总结本节课的内容。1.学习通平台测试；2.教材复习和习题巩固；3.课程群答疑。1.学习通平台上发布测试题；2.布置课本课后作业；3.布置实训任务；4.课程群答疑。1.完成平台上发布的测试题；2.按照要求完成课本课后题；3.完成实训任务；4.参与课程群讨论与复习。1.在线课程资源完成情况2.课前学习通任务完成情况1.平台评价2.教师评价1.学习通平台随堂练习2.实训平台训练进度3.课堂表现1.教师评价2.平台评价1.教师布置课后作业2.学习通平台发布的课后作业绩1.平台评价；2.教师评价。【特色创新】1.线上线下混合式教学模式的运用，优化教学过程，运用课前测验掌握学生自学效果，培养学生自主学习意识和习惯，课上通过教学平台与老师互动、解疑、合作探究，从而有效的解决教学重、难点，提升教学效果。2.充