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文档简介

《用转化的策略解决问题（第一课时）》认真观察图形的特点，想一想可以怎样转化，动手试一试。把2个半圆分别旋转180°，也拼成长方形。认真观察图形的特点，想一想可以怎样转化，动手试一试。把上面的半圆向下平移8格，正好拼成长方形。因为两个长方形面积相等，所以原来两个图形面积相等。回顾解决问题的过程，你有什么体会？有些不规则的图形可以转化成熟悉的简单的图形。

图形转化时可以运用平移、旋转等方法。转化后的图形与转化前相比，形状变了，大小没有变。在以前的学习中，我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题？计算异分母分数加、减法时，把异分母分数转化成同分母分数。

推导圆面积公式时，把圆转化成长方形。计算小数乘法时，把小数乘法转化成整数乘法。1明明和冬冬在同样大小的长方形纸上分别画了一个图案（图中直条的宽度都相等）。这两个图案的面积相等吗？为什么？接着怎么移，积能变成右边的图形？1明明和冬冬在同样大小的长方形纸上分别画了一个图案（图中直条的宽度都相等）。这两个图案的面积相等吗？为什么？这两个图案的面积相等。2

观察下面两个图形，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？如果每个小方格的边长是1厘米，右边图形的周长是多少厘米？

（5+3）×2＝16（厘米）这节课你有哪些收获呢？和同学说一说。1

用分数表示各图中的涂色部分。1412582一块草坪被4条1米宽的小路平均分成了9小块。草坪的面积是多少平方米？怎样计算比较简便？2一块草坪被4条1米宽的小路平均分成了9小块。草坪的面积是多少平方米？

1×2＝2（米）

（45－2）×（27－2）

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