部编版六年级下册语文9.《那个星期天》同步练习（含答案）

第第页部编版六年级下册语文9.《那个星期天》同步练习一、选择题1．“那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。”对这句话理解有误的一项是（）A．抓住时间点的描写，表现“我”等待的焦急心理。B．这一句也表现了母亲从早到晚马不停蹄劳碌的情形。C．这一句也反映了人物的心理变化，揭示了由期待到失望委屈的心理变化。D．抓住时间点的描写，表现了时间过得很快。2．看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。对这句话理解正确的是（）A．我明白了母亲其实是不愿意带我出去玩的。B．我有点明白了母亲很忙，今天是没有希望再出去了。C．我明白了洗衣服的过程，因为我看母亲洗衣服看了很久。3．下面加点字注音完全正确的一组是（）A．吓唬（hǔ）耽搁（gē）绽开（zhàn）沉郁（yù）B．缥缈（miǎo）急遽（jù）惆怅（chàng）依偎（wèi）C．消逝（shì）华侨（qiáo）擦拭（shì）叮嘱（zhǔ）D．沉寂（jì）翻阅（yuè）包裹（guǒ）张皇（huāng）4．下列词语与“贫富”“贵贱”的形式相同的一项是（）A．巨大渺小 B．高低厚薄 C．遥远嘶哑 D．是非规矩5．对下面句子运用的修辞手法分析错误的一项是（）A．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）B．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（比喻）C．母爱是什么？母爱是润物的细雨。（设问）D．教室里响起了雷鸣般的掌声。（夸张）二、填空题6．读拼音，写词语。niàndao

jiǎotòng

yīwēi

jīnghuáng

dānge

课文朗读走近课文7．课文共有部分，我已经读了遍课文，我能把课文读得（选一选）：正确□流利□有感情□8．边读边在课文中圈出生字，画出生词，不明白的画上“？”。9．从《匆匆》一文的题目，我知道。10．比一比，再组成词语。媚蚁叨楣议叮眉仪叼绞绽偎狡淀喂饺锭猥根据课文内容填空。11．课文是按照顺序写的。12．“我”的心情是如何变化的？请在图中填一填。将下面句子中的画线部分换成成语，写在后面的括号里。13．那是个春天的早晨，天气晴朗。（）14．屠格涅夫却十分欣赏，非常喜爱。（）15．有的人则东张西望，一再地错误地失去良好的机会。（）三、语言表达按要求完成句子练习。16．母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。（改为反问句）17．我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？（改为陈述句）18．我蹲在院子的地上，用树枝拨弄玩弄着一个蚁穴。（修改病句）19．我听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止。（改为比喻句）四、现代文阅读课内阅读。起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。——选自《那个星期天》20．这两段话重点抓住人物的和描写，体现了“我”等待母亲带我出去时的心情。21．第二自然段中，在等待的过程中“我”做的事有：、、、。22．“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。”一句运用了描写来衬托内心世界，此时“我”会想：。庄重的乞讨庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗?那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生了一点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。一曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致谢。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一曲《一路平安》。”悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己五六岁的儿子，让他把数枚硬币送到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是，盲人居然知道了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人们自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他?我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞多了。23．从文中找出下面词语的反义词，写在后面的括号里。冷淡——陌生——顺利——24．文中画线的句子是一个▲句，请改写成用句号结尾的句子。25．通过阅读文章，我们知道，这位盲人“演奏家”所表演的曲目一共有首，最后演奏的是《》。26．文中的乞讨者是一个怎样的人？27．如果你在那辆电车上，你想对这位盲人说些什么？五、书面表达28．请你运用语言、动作、心理等描写方法，仿照文章，发挥想象，写一段话。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】“那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。”抓住时间点的描写，表现了母亲从早到晚马不停蹄劳碌的情形。表现“我”等待的焦急心理。反映了人物的心理变化，揭示了由期待到失望委屈的心理变化。ABC正确。D：错误，抓住时间点的描写，表现了时间过得很慢。

故答案为：D

【点评】本题考查文中句子理解。理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。2．【答案】B【解析】【分析】这句话出自《那个星期天》，作者通过描写光线暗下去、心情凉下去、心里沉郁下去，写出“我”从期待到失望的心情变化。

A错误：文中并没有表现母亲不愿意带“我”出去玩，母亲只是太忙了，不是故意不带。

B正确：“我”看着母亲一直在洗衣服，天色越来越晚，终于明白：母亲实在太忙，今天已经不可能再带“我”出去了，希望彻底落空。

C错误：“我”明白的不是洗衣服的过程，而是今天出门的希望破灭了。故答案为：B【点评】本题考查对重点语句的理解与体会人物心情，解题时要抓住环境描写体会人物情感，结合课文内容判断选项是否正确。3．【答案】C【解析】【分析】A错误

吓唬（hǔ）→正确读xiàhu（轻声）

B错误

依偎（wèi）→正确读yīwēi

C正确

消逝（shì）、华侨（qiáo）、擦拭（shì）、叮嘱（zhǔ），全部正确。

D错误

张皇（huāng）→正确读zhānghuáng故答案为：C

【点评】本题考查本册重点词语的正确读音，解题时要看清声母、韵母、声调，特别注意轻声和易读错字。4．【答案】B【解析】【分析】（1）从给出的词语“贫富”“贵贱”的形式来看“贫”与“富”是反义，“贵”与“贱”是反义。

A：“巨大、渺小”分别是同义。

B：“高低、厚薄”分别是互为反义。

C：“遥远、嘶哑”分别是同义。

D：“是非”是互为反义。“规矩”是同义。

故答案为：B

【点评】分析给出的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要掌握词义。5．【答案】B【解析】【分析】A正确：三个结构相同、意思相关的分句连用，是排比。

B错误：把太阳当作人来写，说太阳“有脚”“挪移”，运用的是拟人，不是比喻。

C正确：先提出问题，再自己回答，是设问。

D正确：“雷鸣般的掌声”夸大了掌声的音量，是夸张。故答案为：B【点评】本题考查对常见修辞手法的判断，解题时要准确区分拟人、比喻、排比、设问、夸张，抓住各自特点进行判断。6．【答案】念叨；绞痛；依偎；惊惶；耽搁【解析】【分析】念叨

“念”：上面是今，不要多写一点变成令。

“叨”：左右结构，左窄右宽，不要写成“刀”。

绞痛

“绞”：左边是绞丝旁（纟），三笔写成，提画要出头。

“痛”：病字头，里面是甬，不要少写中间一竖。

依偎

“依”：左边亻，右边衣，笔顺要对。

“偎”：左边亻，右边注意笔顺，不要多写撇。

惊惶

“惊”：左边忄，两点一竖要写直。

“惶”：左边忄，右边是皇，不要少写横。

耽搁

“耽”：左边耳，最后一笔是提。

“搁”：左边扌，右边笔画较多，要写紧凑。故答案为：念叨；绞痛；依偎；惊惶；耽搁【点评】本题考查看拼音写词语，解题时注意汉字的结构和笔顺，书写时注意“绞、依偎”等词语的书写。【答案】7．5；3；流利8．头涔涔；泪潸潸9．时间过得很快【解析】【点评】本题考查课文预习与整体感知能力，解题时要结合课文内容，根据自己的真实预习情况填空，准确表达对课文题目的理解。7．第1空：《那个星期天》全文按5部分算。

第2空：读了3遍，是非常标准的预习遍数。

第3空：选流利，说明能做到不丢字、不添字、不停顿，符合预习要求。

故答案为：5；3；流利8．头涔涔（cén）：形容头上出汗、泪水不断的样子。泪潸潸（shān）：形容不停地流泪。

故答案为：头涔涔；泪潸潸9．匆匆：形容时间过得飞快，一去不回。所以看到题目，就能猜到：这篇课文写时光易逝，要珍惜时间。

故答案为：时间过得很快10．【答案】明媚；蚁穴；念叨；门楣；议论；叮嘱；眉毛；仪表；叼住；绞车；绽放；偎依；狡猾；沉淀；喂食；饺子；金锭；猥琐【解析】【分析】媚（明媚）——女字旁，与美好、好看有关

蚁（蚁穴）——虫字旁，与昆虫有关

叨（念叨）——口字旁，与说话有关

楣（门楣）——木字旁，与木头、门框有关

议（议论）——言字旁，与说话、讨论有关

叮（叮嘱）——口字旁，与说话、提醒有关

眉（眉毛）——身体部位

仪（仪表）——单人旁，与人的外表、举止有关

叼（叼住）——口字旁，与嘴的动作有关

绞（绞车）——绞丝旁，与缠绕、绳子有关

绽（绽放）——绞丝旁，有展开、开放的意思

偎（偎依）——单人旁，与人亲近、依靠有关

狡（狡猾）——反犬旁，多与动物、性情有关

淀（沉淀）——三点水，与水、沉积有关

喂（喂食）——口字旁，与吃、喂养有关

饺（饺子）——食字旁，与食物有关

锭（金锭）——金字旁，与金属有关

猥（猥琐）——反犬旁，形容举止、样子故答案为：明媚；蚁穴；念叨；门楣；议论；叮嘱；眉毛；仪表；叼住；绞车；绽放；偎依；狡猾；沉淀；喂食；饺子；金锭；猥琐

【点评】本题考查形近字区分与词语积累，解题时注意偏旁不同，意思不同，用法不同。【答案】11．时间12．从左至右：兴奋、急切；焦急、惆怅；失望、委屈【解析】【点评】本题考查对课文写作顺序和人物心情变化的理解，解题时要按照时间顺序梳理情节，抓住文中关键词句体会人物的心情变化。11．课文以“早晨→上午→下午→黄昏”的时间推移为线索，记录了“我”在一天中等待母亲兑现承诺的过程，因此是按照时间顺序来写的。

故答案为：时间12．早晨：“我”一醒来就满怀期待，对即将到来的外出充满兴奋，急切地等待着。

上午：母亲一直在忙碌，“我”的等待开始变得漫长，心情转为焦急。

下午：随着时间流逝，外出的希望越来越渺茫，“我”在焦急中又增添了一丝惆怅与不安。

黄昏：天色已晚，希望彻底破灭，“我”感到深深的失望与委屈。

故答案为：从左至右：兴奋、急切；焦急、惆怅；失望、委屈【答案】13．阳光明媚14．钟爱有加15．错失良机【解析】【点评】本题考查根据句子意思写成语，解题时要抓住关键词，选择最贴切的成语。13．句子中“春天、天气晴朗”是关键信息，阳光明媚形容天气晴好、阳光灿烂，与句意完全一致，是最恰当的成语替换。

故答案为：阳光明媚14．句子表达的是格外欣赏、特别喜爱的情感，钟爱有加指非常喜爱、格外看重，准确对应句中“十分欣赏，非常喜爱”的意思。

故答案为：钟爱有加15．句子强调白白失去好机会，错失良机指错过了极好的机会，与“一再地错误地失去良好的机会”意思完全吻合。

故答案为：错失良机【答案】16．难道母亲回来没有翻箱倒柜忙开了吗？17．我一直在等着，母亲答应过了。18．我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴。19．我听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。【解析】【点评】本题考查句式转换、病句修改、修辞手法。解题时注意改写句子时不能改变原句意思，语句要通顺规范。16．改写方法：

在句首加反问词“难道”；

在动词前加否定词“没有”；

句末加疑问词“吗”；

句号改为问号。

故答案为：难道母亲回来没有翻箱倒柜忙开了吗？17．改写方法：

去掉两个否定词“不”；

去掉疑问词“吗”；

问号改为句号；

句子意思保持不变。

故答案为：我一直在等着，母亲答应过了。18．病因：语义重复。

“拨弄”和“玩弄”意思相近，同时使用造成重复啰嗦。

修改方法：删去重复多余的词语“玩弄”。

故答案为：我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴。19．改写要求：

要有本体（搓衣服的声音）；

要有喻体（时光的脚步）；

比喻要恰当，符合课文情境。

故答案为：我听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。【答案】20．动作；心理；焦急21．玩跳房子；拨弄蚁穴；看天和云彩；看画报22．环境；母亲赶快回来呀，我想和您一起出去玩【解析】【点评】本题考查人物描写方法、信息提取、环境描写的作用。答题时要先判断动作、心理、环境描写，再从原文中找“我”做的事，结合环境体会人物焦急、期待的心情。20．文中“跑出去、藏、跳房子、拨弄蚁穴”都是动作描写。“焦急又兴奋”是心理描写。整段都在写“我”等着妈妈带自己出去玩，心里着急、期待、坐立不安。

故答案为：动作；心理；焦急21．第二自然段里，“我”为了打发时间，一件一件做的事：

跳房子

看天、看云彩

拨弄蚁穴

看画报

故答案为：玩跳房子；拨弄蚁穴；看天和云彩；看画报22．“荒草丛又绿了、院子空空落落”是环境描写。环境越安静、越空，越能衬托“我”心里孤单、焦急、盼望。第二空只要写出盼望妈妈快点回来、想出去玩的意思

故答案为：环境；母亲赶快回来呀，我想和您一起出去玩【答案】23．热情；熟悉；挫折24．反问；我没有什么比不上他。25．7；一路平安26．他是一个举止言行得体，能正视挫折，敢于庄重地行使自己劳动权利的人。27．你很棒，面对挫折并没有被打倒，而是想办法站起来，我应该向你学习。【解析】【点评】本题考查阅读理解与信息提取能力，解题时要认真阅读短文，从原文中找答案，按题目要求规范作答。23．冷淡的反义词在文中“他热情且有礼貌地介绍自己”一句中，是热情。

陌生的反义词在文中“一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律”一句中，是熟悉。

顺利的反义词在文中“面对生活中一时的挫折”一句中，是挫折。

故答案为：热情；熟悉；挫折24．句子用疑问的语气表达肯定的意思，是反问句。

改写方法：去掉疑问词，加否定词，问号改句号，保持原意不变。

故答案为：反问；我没有什么比不上他。25．文中依次出现的曲目：

1.《喀秋莎》

2.《北国之春》

3.《杜鹃圆舞曲》

4.《溜冰圆舞曲》

5.《采茶调》

6.《在希望的田野上》

7.《一路平安》

共7首，最后一首是《一路平安》。

故答案为：7；一路平安26．他有礼貌、衣着整洁、举止大方→言行得体

他不卑微、不乞求，靠表演获得帮助→庄重、有尊严

他面对生活困难不退缩→正视挫折、坚强、自食其力

故答案为：他是一个举止言行得体，能正视挫折，敢于庄重地行使自己劳动权利的人。27．赞美他坚强、自尊、自爱、靠劳动生活，表达敬佩与学习的态度，语言真诚、通顺、有礼貌

故答案为：你很棒，面对挫折并没有被打倒，而是想办法站起来，我应该向你学习。28．【答案】等呀等，盼呀盼