幼儿园故事活动策划方案（31篇）

幼儿园故事活动策划方案（31篇）

幼儿园故事活动策划方案篇1

活动设计背景

《小马过河》是许多人听着它长大的，这是一个经典而又富有

教育价值的故事文本。于是我根据大班幼儿年龄特点和实际发展水

平，将这个故事纳入了教学计划。故事讲述了小马帮妈妈把麦子驮

到磨坊去的故事，在途中遇到了一条小河，不知是深是浅，最后在

妈妈的指引下安全过河。语言生动、简洁，符合大班幼儿语言学习

的特点。大班幼儿的语言表达能力还不成熟，注意力也容易分散，

因此在活动中我采取了利用课件吸引幼儿的注意力，还利用生动的

头饰让幼儿进行角色扮演，从而使幼儿在活动中体验到语言的快乐,

创造语言环境让幼：L大胆的说，有说的欲望。

活动目标

1、理解故事内容及情节发展，并尝试讲述画面中的故事。

2、教育幼儿遇事动脑筋、想办法

3、认识汉字“马”“牛”“松鼠”

教学重点、难点

通过学习让幼儿懂得遇事要想办法，动脑筋。

活动准备

头饰、图片、字卡、课件。

活动过程

一、谈话引入

1、师：小朋友们见过马吗？

幼：见过

师：那么马是怎样跑的呢？

2、幼儿集体学一学马儿跑。

3、引出故事

师：今天老师带来了一个关于马的故事，请小朋友和老师一起

来欣赏。

二、观看课件，理解故事内容。

1、完整欣赏课件《小马过河》。

2、认识汉字“牛”“马”“松鼠”。

(1)师：故事中出现了哪些小动物？

幼：马、牛、松鼠

(2)教师出示图片吗、牛、松鼠，并依次出示相应的汉字。

(3)集体认读“马”“牛”“松鼠”，并用马、牛组词。

3、提问：故事中小马遇到了什么困难？

4、欣赏课件前半部分(开头一牛伯伯说可以过去)

(1)师：故事中小马去干什么？遇到了什么困难？

幼：去帮妈妈送麦子，小河挡住了它的去路。

(2)师：当小马不知道怎么办的时候，碰到了谁？

幼：牛伯伯

(3)师：小马对牛伯伯说了什么?

幼：牛伯伯河水深吗？

(4)师：牛伯伯是怎么回答的？

幼：水很浅，刚过小腿

(5)师：小马听了牛伯伯的话后是怎么做的？

幼儿自由说，过河/没过河

(6)师：到底小马听了牛伯伯的话过河了没有，我们接着往下看。

5、欣赏课件后半部分

(1)师：当小马准备要过河的时候谁来了？

幼：小松鼠

(2)师:小松鼠对小马说了什么?

幼：别过河，河水会淹死你的，昨天我的一个小伙伴就掉进河

里淹死了。

(3)师：小马听了小松鼠的话后又是怎么做的？

幼：回去找妈妈

(4)师：妈妈对小马说了什么？

幼：那条河到底是深还是浅，你自己去试了吗？

(5)师：听了妈妈的话，小马最终过河了吗？

幼：过河了

6、理解高、矮，深、浅不是固定不变的

(1)师：小马通过自己的尝试最终趟过了小河，为什么同样一条

河，牛伯伯说水浅，小松鼠说水深呢？

幼：牛伯伯高，小松鼠矮

(2)师：同样一条河，牛伯伯高所以说水浅，小松鼠矮所以说水

深。

(3)师小结：高、矮，深、浅不是固定不变的，它是随着一个事

物与另一事物相比较而变化的。

三、看图讲述故事

1、师：刚才小朋友们都观察的非常认真，请小朋友看着图片和

老师一起把故事完整的讲述一遍，好吗？

2、看图片讲述故事一遍，注意动物之间的对话。

四、故事表演

1、出示动物头饰吸引幼儿兴趣。

师：老师还准备了小动物的头饰，让我们戴着头饰把故事表演

一遍好吗？

2、要求：表演的时候说清楚动物之间的对话。

3、教师与个别幼儿表演一遍。

4、幼儿表演。

5、每组表演完后教师及时给予小结，让幼儿体验到高、矮，深、

浅。

五、活动小结

1、师：小马通过自己亲身去体验，最终趟过了小河，把麦子送

到了磨坊，通过学习《小马过河》这个故事，我们学到了什么道理?

2、幼儿自由说。

3、师小结：碰到事情不但要多想一想，还要试一试，这样才能

增长聪明才干。

4、活动结束。

让我们回教室继续表演故事

教学反思

本节活动，我以童话“小马过河”为背景，组织教学。在教学

过程中，通过提问、课件让幼儿对故事有更好的理解，通过分段欣

赏让幼儿有更大的想象空间，我想，幼儿的创造力是无穷的，幼儿

一定会非常喜欢，在活动的后半部分，我设计了让幼儿进行角色扮

演，通过自己亲身的去体验去感受，才能更加清楚地理解故事中的

内容，幼儿的表演的欲望很强烈，把活动推向了―。通过活动的层

层深入，帮助幼儿对故事内容有了完整地理解，活动中幼儿的情感

得到满足，提问促进幼儿积极动脑，体验语言活动带来的乐趣。通

过本次活动是我在幼儿语言教学上有了新的收获，不仅要给幼儿创

设一个宽松的语言学习环境，教师的引导作用，以及教师的及时总

结很重要。

幼儿园故事活动策划方案篇2

活动设计思路：

童话剧具有生动、形象、直观、有趣、寓教于乐的特点，能极

大的满足幼儿的好奇心，深受孩子喜爱。结合我园对童话剧特色的

实践研究，我从安徒生童话中选择了这个比较经典的文学作品《丑小

鸭》来由浅入深地进行教学。针对我班有很多幼儿对这个故事并不

了解,缺少一定的前期经验，因此在区域活动中，我也让孩子欣赏了这

个故事，应该说在今天的活动之前，孩子对故事内容是有一些了解的。

在理解这个故事内容的过程中，我选择了有画面，有音乐，但没有故事

配音的迪士尼《丑小鸭》动画片版本，作为一个新的形式来锻炼孩子

的想象力。在今天的活动中，我选择了故事中比较有意义的四个故事

片段，以情感为主线，通过观察，想象来进一步理解故事的内容，激

发孩子爱妈妈的情感，感受找到妈妈的快乐,体验一种母子亲情。

活动目标：

1、通过观察和想象进一步理解故事内容，能在集体面前大胆地

说出自己的想法。

2、感受找到妈妈的快乐，体验母子亲情。

活动准备：

1、《丑小鸭》故事片段

2、区域中欣赏过故事

3、有关《丑小鸭》故事的道具

活动过程：

一、回忆故事内容

关键提问：故事里有谁？发生了什么事？

（在区域活动中，孩子通过欣赏动画片《丑小鸭》，已经对故事

内容有了初步的了解。本环节一方面是教师通过简单的提问导入活

动，是孩子对故事内容的回忆，另一方面也是对孩子语言能力的培

养，如语言的完整性，组织语言的能力等)

二、欣赏故事片段，进一步理解故事为容

1、片段一(鸭爸爸亲热鸭宝宝情节)

关键提问：

(1)鸭爸爸、鸭妈妈爱它的宝宝吗？你是怎么看出来的？

(2)鸭爸爸、鸭妈妈看到自己的宝宝出生，它们心里怎样想，猜

猜它们会对鸭宝宝说些什么话？(学做鸭爸爸，鸭妈妈)

(3)爸爸妈妈也一定很爱你们，他们是怎样来爱你的？

2、片段二(鸟妈妈喂食情节)

关键提问：

(1)发生了什么事？

(2)鸟妈妈为什么把小鸭子赶走了？猜猜鸟妈妈发现丑小鸭的时

候会说些什么？

3、片段三(丑小鸭哭泣情节)

关键提问：

(1)丑小鸭怎么了？它为什么这么伤心？猜猜它心里在想些什么?

(2)丑小鸭这么伤心，你会怎么做？(引导孩子说些安慰的话)

4、片段四(丑小鸭找到鸟妈妈的情节)

关键提问：

(1)发生了什么事？

(2)猜猜丑小鸭见到妈妈时的心情，它会对天鹅妈妈说些什么

话？妈妈见到丑小鸭的时候会对它说些什么？（学做丑小鸭和天鹅妈妈）

（本环节主要以情感为主线，在欣赏四个片段的过程中，孩子通

过观察与想像，尝试表演故事中的角色，让孩子充分融于故事情节

中，以此来进一步理解故事的内容，激发孩子爱妈妈的情感，感受找

到妈妈的快乐，体验一种母子亲情。另一方面也给孩子提供了一次在

集体面前大胆说出自己想法的机会）

三、欣赏小桃花剧团表演故事《丑小鸭》

（童话剧具有生动、形象、直观、有趣、寓教于乐的特点，能极

大的满足幼儿的好奇心，因此孩子们非常喜欢表演童话剧。本环节

一方面让孩子完整欣赏故事表演，再次感受故事中的美好情感，另

一方面是激发我班孩子下次表演的兴趣。）

幼儿园故事活动策划方案篇3

活动目的：

1、感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。

2、激发幼儿积极参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。

活动准备：

1、开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。

2、有关歌曲的磁带与图片。

活动过程：

（一）播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺

势自然引出对话。

老师：这首歌好听吗？

幼儿：好听老师：想不想学啊？

（二）整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么？

分段学习演唱歌曲

1、老师清唱前半段。

2、出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌

词。

3、通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句。

（三）整体学习歌曲

1、老师先清唱后半段歌曲，提问：歌曲里都唱了些什么？

出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿

记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟

记。

2、用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。如：老师

领唱幼儿跟唱；你一句，我一句，并伴有动作。

（四）活动延伸美丽的冬天到了，有活动的延伸是为了在不一样

的冬天中，每个孩子都有自己的收获。

幼儿园故事活动策划方案篇4

活动流程：

1.幼儿和老师一起布置活动室，增添节日气氛。

2.幼儿自带圣诞玩具物品和别的小朋友一起分享。

3.结合圣诞节进行游戏活动《MerryChristmas》，教师将活动

室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞老人、礼物、音乐等，然后

带领孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进行了问候语

MerryChristmas的练习；还学唱了新歌:《铃儿响叮当》，活动很

自然也很有意义。

4.在活动室的每一个角落都充满着欢乐，让我们一起来狂欢吧!

孩子们齐声唱起了圣诞歌&&铃儿响叮当小雪花。

5.在一个个童趣十足的游戏中增进了感情，水果蹲、抢椅子、

音乐游戏击鼓传花。

6.紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各

种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了兔子舞。

幼儿园故事活动策划方案篇5

一、晚会主题：青春飞扬，启梦宝中

二、晚会时间：一年12月28日

三、活动目的：

1、丰富学生校园文化生活，展示我校学生校园文化风貌。

2、让更多的学生发挥自己的文艺才能并充分展示自己的特长。

3、提高学生合作和组织能力。

四、活动内容与形式

1、形式不限，节目类型包括大合唱、联唱、独唱、歌伴舞、舞

蹈、相声、小品、器乐、朗诵等。

2、所有节目需经过学校审核通过，方可在晚会上演出，晚会节

目须提前彩排，彩排时间为：初彩排：一年12月20日、总彩排：一

年12月26日，演出次序由晚会策划小组决定。

3、节目来源：全校各班，由班主任、班委会负责组织，集体上

报。节目要求每

班出2个(含2个)以上节目，全体教师，要求至少出2个节目，

节目要求内容积极健康向上，紧扣主题，表演形式不限。

五、晚会要求：

1、本次活动要求组织者和参与者之间应相互配合、相互支持，

确保晚会各环节顺利进行。

2、元旦晚会工作人员应认真对待自己所承担的每一项任务，耐

心处理面临的工作，协助晚会的各项工作，确保晚会的圆满完成。

六、活动对象：中学全体师生

元旦活动方案(2)

为进一步贯彻党和政府对青少年素质教育的实施，让小朋友从

繁重的学习任务中解放出来，进一步激发和培养青少年对课外知识

的学习热情和兴趣，同时进一步发挥成都市青少年活动中心作为校

外教育场所的教育功能。

上海市青少年活动中心将在元旦期间通过丰富多彩、寓教于乐

的系列活动，引导学生培养浓厚的课外知识学习兴趣，丰富他们的

课外知识，培养他们的综合能力使之成为优秀的社会主义接班人，

同时也让成都市少年儿童度过一个极具特色和极具教育意义的元旦。

一、开场部分：小朋友致新年贺词，宣布庆新年活动开始

二、活动部分：

游戏活动与文艺表演交叉进行：

游戏形式：以六对竞赛形式（喜羊羊、美羊羊、慢羊羊、沸羊羊、

懒羊羊、灰太狼）

游戏内容：以知识和游戏结合的形式交叉融合

游戏活动规则：

游戏一：全体总动员

游戏规则：以组为单位接力形式进行（每次三组，分两次进行）

各组幼儿双脚夹沙包在起点作准备，听到口令，第一个人立即

夹着沙包跳到指定地点，然后将沙包放到小筐内，快速跑回，拍下

一个小朋友的手，下一个小朋友才可以出发。全队全部送完沙包，

快速返回起点，用时最少的获胜！

道具：24个沙包，三个小筐

游戏二：快乐对对碰

游戏规则：以组为单位，一组一组轮流进行。

学过诗歌，出上句，对下句，看谁对的快，对的准。（5个）

音节练习：我说P,我说G,对pG（5个）

道具：诗歌6组，每组5个；音节6组，每组5个。

游戏三：羊角球大比拼

游戏规则：以组为单位接力形式进行（每次两组，分三次进行）

各组幼儿排好队，第一个人抓着羊角球从起点跳到终点处，回

答对给出的计算题，才可以调头跳回起点，将羊角球交给下一个小

朋友，依次进行，最后一个人先回到起点的获胜。

道具：羊角球3个，计算题6组，每组10道

游戏四：快乐的小司机

游戏规则：以组为单位接力形式进行（每次两组，分三次进行）

各组幼儿排好队，第一个人坐在小车上准备，听到开始的口令

后，骑着小车到指定地点，读对拼音卡才可以调头骑回起点，将车

交给下一个小朋友，依次进行，最后一个人先回到起点的获胜。

道具：自行车3个（或脚踏车），声母、韵母卡各1套

注意事项：

1、活动当天听从主持人及场内协调员的指挥。

2、请前来观看的家长在指定区域认真观看幼儿演出，不大声喧

哗、不随便走动，

3、引导幼儿不乱扔垃圾，保持场内环境的整洁，注意安全。

4、活动结束后，各班教师在主持人的协调安排下按顺序排队回

教室，所有接送幼儿的家长必须在教室接孩子。

幼儿园故事活动策划方案篇6

一、活动目标：

1、通过活动，孩子们知道了有关立夏的知识，如立夏的来历，

立夏的意义以及立夏的食俗。

2、通过活动，陶冶孩子们的情操，培养孩子们的动手能力.

3、通过活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，成为一名快

乐的孩子。

•一、活动准备：

茶叶蛋、各色线、剪刀、有关立夏食俗的内容

三、活动过程：

（一）大家说立夏（可以通过上网、查阅书籍等方式了解。）

具体内容：

1、五月五日是什么节日？（立夏）

2、那么，你便知道立夏的来历吗？

3、学生生动地讲述有关立夏的知识及宁波人过立夏的传统习俗。

（附内容）

（1）清明过后一个月，就是立夏。这时春去夏来，天气渐暧，越

冬小麦已成熟收割，菜园里一片新绿，江浙一带有“立夏尝新”的

风俗。这时也是水产品捕捞季节，海鲜、河鲜自然也在“尝新”之

列。

苏州地方有“立夏见三新”的谚语。“三新”指新熟的樱桃、

青梅和麦子。人们先以这“三新”祭祖，然后活人尝食。苏谷立夏

还要吃海娜、面筋、白笋、养菜、咸鸭蛋、青蚕豆。各家酒店立夏

这天对进店的老顾客奉送酒酿、烧酒，不取分文，把立夏叫做“馈

节”。

镇江地方有“立夏尝八新”的食风。这“八新”就是樱桃、新

笋、新花、新麦、嫩蚕豆、杨花萝卜、细鱼最为名贵。头潮狗鱼是

送往朝延的贡物，寻常人家尝鲜吃鲍鱼已是三潮过后的鲍鱼了。

常熟地方人们立夏尝新，食品丰盛，有“九荤十三素”的说法。

“九荤”指鲍鱼、婚鱼、咸蛋、海狮、鸭、腌鲜、卤虾、樱桃肉各

国昌编鱼。“十三素”指樱桃、梅子、麦蚕（新麦揉成细条煮熟）、像

笋、蚕豆、茅针、豌豆、黄瓜、苣笋、草头、萝卜、玫瑰、松花。

浙东农村立夏有吃“七家粥”的风俗，就是务农人家左领右舍

互相赠送豆、米，和以黄糖，煮成一锅粥，叫“七家粥”，说是吃

了这种粥，邻里和睦，一心去夏耕夏种。杭州人每逢立夏，要烹煮

新茶，备了果品饼饵，在亲戚邻居之间，互相敬茶、馈赠，叫做

“立夏吃七家茶”C

浙江立夏食俗有一首民谣写道：

青梅夏饼与樱桃，腊肉江鱼乌米糕。

范菜海狮咸鸭蛋，烧鹅蚕豆酒酿糟。

乌米糕的做法，用乌饭树嫩叶揉搓后于清水中浸泡过滤，再和

糯米粉蒸熟，呈紫乌色，清香扑鼻。

(2)立夏节，老宁波的传统习俗是在这一天吃茶叶蛋、“脚骨”

笋、罗汉豆、蚕豆濡米饭等。自制这些传统菜，只需花费20来元钱,

你不但可以从中了解甬上立夏食谱，说不定还会给全家带来一份新

奇。

茶叶蛋：鸭蛋1000克，拣青壳蛋，壳无破损的，洗净放入锅内,

加水1000毫升，红茶末25克，旺火烧沸持续5分钟，小火再煮15

分钟一20分钟即可。茶叶蛋还是立夏的一个娱乐项目。食前可在家

人、邻里、同学间开展拄蛋比赛。年轻母亲还可用五彩丝线织个蛋

套，将茶叶蛋挂在孩子胸前。

“脚骨”笋：取大拇指粗的乌笋或野山笋1000克(雷笋也可)，

剥壳削泥洗净，在砧板上用菜刀平面轻轻将笋拍裂成扁形，再切成

4厘米一段。“脚骨”笋重在形状，其制作过程与油烟笋煮法相同。

立夏吃“脚骨”笋有“脚骨健健过”之意，也是民间祈求健康的一

种借代。

菜羹：菜叶200克，洗净切成半厘米宽的细段;鲜毛笋肉50克,

切成约1厘米见方的薄笋片，在沸水中煮3分钟一5分钟后沥掉水；

山粉2食匙，加入100毫升水。在锅内放2食匙食油，起火待冒烟

时倒入菜和笋片，缓翻至脱水，颜色转深绿，即加入水600毫升，

至煮沸时按自己口味加入适量盐和味精，再将山粉搅拌后缓缓倒入

锅中，用铲缓翻几下，待锅内汁转浓即可装盆。菜性凉，宁波人传

说立夏吃了，一个夏季可保持皮肤光滑，不生疮疗。

罗汉豆：拣淡绿色（深绿色次之）、没有浸过水的罗汉豆500克,

洗净后放入锅中，加500毫升水和半食匙盐，在旺火上急煮10来分

钟，待豆颜色转黄时即成。

蚕豆糯米饭：糯米500克，鲜蚕豆肉150克（也可用罗汉豆肉），

去皮咸肉或火腿肉25克，毛笋肉25克。糯米洗净，鲜蚕豆挖掉芽

口，咸肉和笋肉切成黄豆大的丁，将糯米、鲜蚕豆、咸肉和笋丁放

入电代煲内，放水量可比平常煮饭减少20%,煮熟后，再用饭勺把

糯米倪舀松，加少量味精后搅拌一下即成杏气四溢的蚕豆糯米促。

（二）编织蛋套（附照片）

（主持人）：同学们，编织蛋套，把茶叶蛋装里面挂在脖子上是

立夏小孩过节的.习俗之一。每到那一天，小朋友的脖子挂上了妈妈

为自己做的漂亮的蛋套，心里美滋滋的。今天，我们就自己动手编

织蛋套，看谁的手最巧，编织的蛋套最漂亮。

1、材料：8根线长短相同的线、1根稍长的线

2、做法：一名学生和老师合作示范，同桌合作完成，一名学生

拉稍长的线，另一名学生在老师的指导下编织。

把茶叶蛋装在编好的蛋套里，看着自己的劳动成果，孩子们开

心地笑了。

（三）斗蛋比赛（附照片）

（主持人）：同学们，斗蛋又是我们立夏过节的习俗之一。谁能

成为我班的斗蛋大王呢？

（1）学生竞猜班级的斗蛋大王

（2）学生介绍斗蛋的方法：一般是用蛋的“小头”碰撞，注意适

度用力

（3）学生提议斗蛋的程序：先四人小组产生获胜者，然后产生每

一大组的获胜者，最后在四人中产生班级的斗蛋大王。

最后周靖同学的大鹅蛋获胜，周靖同学成为班级的斗蛋大王。

（四）回味无穷（附后）

快乐立夏主题班队活动虽已结束，但那份快乐的情景久久在孩

子们心中回荡，孩子们用自己手中稚嫩的笔写下自己的心情、自己

的思想与情感。

（五）班主任活动总结并宣布活动结束

幼儿园故事活动策划方案篇7

活动流程：

1、幼儿和老师一起布置活动室，增添节日气氛。

2、幼儿自带圣诞玩具物品和别的小朋友一起分享。

3、结合圣诞节进行游戏活动《MerryChristmas》,教师将活动

室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞老人、礼物、音乐等，然后

带领孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进行了问候语

MerryChristmas的练习;还学唱了新歌：《铃儿响叮当》,活动很

自然也很有意义。

4、在活动室的每一个角落都充满着欢乐，让我们一起来狂欢吧!

孩子们齐声唱起了圣诞歌一一“铃儿响叮当”“小雪花”O

5、在一个个童趣十足的游戏中增进了感情，“水果蹲”、“抢

椅子”、

“音乐游戏”“击鼓传花”。

6、紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各

种各样的‘小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞”。

活动时间：

间周一次，周五晚。每次90分钟，19：00——20：30o

活动地点：

会议空两间，目前活动场地由奥沃斯国际教育学校提供。

活动项目：

1、绘本、注音版书籍，适合一二年级及幼儿园的孩子

2、经典名著，适合三一一五年级的孩子

3、家长心理成长课堂。

活动目的：

1、向全社会倡导读书，以培养孩子们读书兴趣为己任，推荐好

书，引导孩子们读书，掌握自我阅读方法。

2、家长与蒲公英公益心理讲师、志愿者互动交流，内容涉及家

校交流方法、家教方法、心理咨询等等，传递正能量，为加入的家

长及孩子提供帮助C

人员准备：

1、喜爱阅读并达到一定鉴赏水平的志愿老师8—10名。

2、心理咨询师4名。

活动方法：

1、群内或电话报名，以控制人数，预设活动形式。

2、提前布置活动主要推荐的书目，让孩子对书的内容有所了解,

以免活动时影响效果。

3、鼓励读书效率高的小孩说主要内容，或者读后感，提高孩子

参与度，达到乐学的目的。

4、以霍格沃兹魔法学校的管理方式管理参加沙龙的孩子，与家

长达成一致，提高参与率。

5、家长心理成长课堂这部分由心理咨询师确定主题，也可以让

读书指导老师指导一下作文等家长头疼或者关心的热点问题，做好

计划，定好内容，扎扎实实把每一节课上出特色。

6、以上所有蒲公英公益志愿者必须备好课，准备PPT,保证课

堂质量。

幼儿园故事活动策划方案篇8

活动目标：

1、主动参加体育活动，体验运动带来的乐趣。

2、学习肩上挥臂投远，在投远时能挥臂甩腕。

3、能友好游戏，不互相冲撞，遵守游戏规则。

活动准备：

1、经验准备：6幼儿用多种方法玩流星球。

2、物质准备：红色、蓝色流星球若干(红色、蓝色靶心与活动

人数相等)，录音机、磁带。

3、场地准备：如图。活动重点：

通过探索游戏，引导幼儿学习肩上挥臂投远。

活动难点：

幼儿在投掷时，能转身、挥臂、甩腕。

活动过程：

1、教师与幼儿一起听音乐做准备活动。

2、教师引导幼儿学习肩上挥臂投远的基本动作。

(1)幼儿自主体验肩上挥臂投远的方法。

(2)引导幼儿说出肩上挥臂投远的动作要领。

(3)教师与幼儿进一步全面归纳出投掷方法：预备时要转身，身

体后倾，一脚前一脚后，右手举球在肩上，挥臂、甩腕向上投出。

(4)幼儿练习。

3、通过游戏“星球大战”，引导幼儿复习巩固投远的动作要领。

(1)教师观察幼儿投掷情况，进一步发现问题，提出要求，强调

动作要领：挥臂、甩腕。

(2)教师根据幼儿活动的情况提出新的游戏玩法，增加奔跑游戏

设计环节，加大运动量。

4、放松活动：“流星球归队”。

教师指导哟而整理自己队相应颜色的球。

随音乐放松：引导幼儿用流星球拍打身体不同部位，进行放松。

活动评价：

活动中，幼儿对投远的动作要领进行了学习，大部分幼儿能基

本掌握肩上投远的要领。由于重点强调了挥臂甩腕的动作，因此在

游戏中，幼儿对这个动作得到进一步掌握，幼儿的投掷距离和投准

程度有了很大进步C

幼儿对活动很感兴趣，能积极地参与游戏，探索流星球的玩法。

有的幼儿在练习时还互相比赛，看谁投得更远。在玩游戏中，幼儿

能进入情境，将球投到对方的区域。

在进行动作练习时，幼儿自己投掷完，用粉笔进行记录，不太

恰当，幼儿不能直观地进行对比。应该由教师事先画好不同距离的

线，幼儿进行投掷，这样幼儿能直观地看到自己的投掷距离，并进

行对比。

幼儿园故事活动策划方案篇9

活动目标

1、激发幼儿创作和想象的兴趣，体会合作的快乐。

2、发展幼儿表达与表现的能力。

3、鼓励幼儿大胆创作，画出不同形态的猫。

活动准备

1、“猫”拼图若干（大范例一套，小拼图幼儿每人一套）。

2、长卷画纸、彩笔、双面胶。

活动过程

一、故事导入，引发幼儿兴趣。

1、教师一边演示拼图，一边讲故事的开头：

有一只猫，过着幸福的生活，早上起床，猫先伸个大懒腰，（拼

图：猫四肢伸展，头略歪）

然后洗洗脸（拼图：上肢弯向脸部）、

就出门找快乐了。它走啊走……（拼图：猫走路，尾巴上扬。）

2、教师停顿，启发幼儿继续创编

发生了什么事？它看见了谁？它说什么？”

并请1〜2名说得好的幼儿来边讲边护摆猫的动作。

二、幼儿创造性拼摆操作并讲述。

1、教师启发：后来又发生了什么？猫做了些什么？是怎么做的？

2、请你来摆一摆、讲一讲。

（请每个幼儿从信封中取出小拼图）

三、幼儿分组合作绘画。

1、教师鼓励幼儿将猫的故事画下来，

“猫的故事太有趣了，我们把它画出来好不好？”

2、尝试合作画长卷画。（出示长卷画纸）

教师：我们一起合作，画一幅长长的画，再一起编一个长长的、

有趣的故事吧。

3、请幼儿取彩笔，分组选择喜欢的位置进行绘画。

4、教师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。

5、鼓励先画完的幼儿串编故事并进行适当地添画。

四、作品展示，讲评。

1、过程讲评，幼儿绘画中进行随机讲评与鼓励。

2、请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上。

3、自由欣赏，鼓励幼儿发表评论。

4、鼓励幼儿大胆讲述自己串编好的故事。

5、幼儿自由编讲故事。

幼儿园故事活动策划方案篇10

活动目标：

1、通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷。

2、丰富词汇：寒冷。

3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

每人一根纸条C

注意幼儿保暖，穿好外套。

活动过程：

1、幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。

老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么

样？（丰富词：寒冷）

2、每人一根纸条，将纸条举起让风吹，请小朋友看看风车怎样

7?

3、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼，跑

跑跳跳这样就会暖和起来。外出要穿外套，带好帽子，手套;屋子要

关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。

4、户外玩纸条。

幼儿园故事活动策划方案篇11

一、学习目标

1、幼儿熟悉各种树叶的名字。

2、幼儿利用树叶组合出各种东西。

3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。

二、学习准备

1、收集各种树叶。

2、教师制作几幅粘贴画。

3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。

三、学习过程

L谈话引题

小朋友们，现在是什么季节？（春天）春天到了，天气渐渐转暖，

大树妈妈的树叶宝宝纷纷长了出来，它们像可爱的小精灵、非常漂

亮，现在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。

2.认识各种树叶

师：我的树叶宝宝都到哪里去了呢？我来找一找，（老师掀开已

经准备好的树叶）惊奇得说：哇，这里还藏着好多树叶呢!让我们来

看一看都是什么树叶。老师一一出示几种树叶，让小朋友说出它的

名字，并说出他像什么？

小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么

呢？（粘贴画）

3.出示范画

老师带来了好多树叶粘贴画，小朋友看一下，他们像什么：小

猫钓鱼、小帆船，獗狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。

怎么粘贴画呢?小朋友说，老师来粘贴。

四、示范讲解

1、老师拿一片法国梧桐叶，问小朋友说：他像什么？（像狮子的

脸），老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。

2、狮子的身体是什么形状的呢？（椭圆形的）用一片樱花树叶子

做身体站在合适的位置。

3、用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴。

4、用手撕出圆圆的眼睛、大大的嘴巴。

5、背景修饰：启发幼儿自己动脑筋添画。

老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢？个别幼儿回答。

五、幼儿动手操作

教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音

乐）教师巡回指导。

六、展示作品

1、幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲

解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。

2、教师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。

3、教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。

幼儿园故事活动策划方案篇12

（一）活动主题：

“我们一起过腊八”（如：腊八话粥、腊八话感恩、腊八话民俗,

腊八话……）

（二）活动目的

结合中国传统节日，宣扬传统文化和孝亲敬老尊师之道，促进

家校融合。

（三）活动内容

1、请家长和学生一起熬制腊八粥，品腊八粥，讲述腊八节故事,

通过孝亲礼仪的宣扬，促进家校融合，同时感受快乐生活、珍惜幸

福生活。

2、组织少先队员代表与敬老元的爷爷奶奶一起品腊八粥，营造

温暖的腊八节氛围，通过传统文化的学习和敬老活动让学生感受腊

八节背后的中国传统文化。

（四）活动要求

1、请同学们积极参与腊八节的活动，通过学校提供的关于腊八

节的资料了解腊八节的故事，谈感受、话感恩，了解中华的传统文

化。

2、听广播：广播时间开展“我们一起过腊八”的专题广播。

幼儿园故事活动策划方案篇13

【设计思路】

球类运动以其种类繁多，灵活简便的特点深受孩子们的喜爱。

他们通过电视，图片，报纸，传媒等多种途径，对各种球类运动充

满了浓厚的兴趣。本活动，就是根据孩子自身的需要和兴趣，通过

家园互动，为孩子们创设了一个足够的空间，充分调动他们的自主

探索欲望，并将常识、语言、品德意志内容等整合在一起，使他们

对球类运动有了一个全新的认识。也发展了幼儿多方面的能力。

【活动要求】

1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认

识。

2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。

3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的

精神。

【活动准备】

1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓

球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

2、师生共同收集的球类运动图片资料，版面.

3、球类运动VCD,磁带，

4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。

【活动过程】

一、认识各种球类

1、（进行曲）师与幼儿手持球入场

2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球

3、说说同伴带的球

4、引导幼儿说说不同球之间的区别

二、观看球类运动VCD,了解各种球类运动的运动方式

1、观看VCD

2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作

3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动？

4、爱国主义教育（中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等）

4、延伸：你还知道其它的球吗？

三、游戏：配配对

引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上

四、我做宣传员。

幼儿园故事活动策划方案篇14

活动目标：

1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词的内容。

2、愿意跟着老师学习唱歌，产生对老师的爱戴。

活动准备：

1、卡片：小蜜蜂、花朵、小鱼儿、小河。

2、歌曲录音磁带《我为老师唱首歌》。

活动重点：

唱准歌曲旋律、节奏

1、出示挂图，引起幼儿的兴趣：

“谁能告诉大家，图片当中的小朋友们在干什么？”（在给老

师唱歌）

“什么要给老师唱歌呢？“（谢谢老师）

2、讨论：为什么要谢谢老师？（幼儿自由讨论）

3、理解歌词内容：

（1）“今天我们也来给老师唱支歌。”

教师示范演唱歌曲。

理解歌词内容：

（2）“歌曲中小蜜蜂爱谁？小鱼儿爱谁？”

教师边播放歌曲的旋律边朗诵歌曲。

幼儿跟着老师朗诵歌词。

4、学会歌曲：

（1）教师再次示范演唱。

（2）幼儿边学图边学唱。

（3）幼儿和老师分乐句轮流唱歌。

附歌词：我为老师唱首歌

小蜜蜂爱花朵，

小鱼儿爱小河，

我们爱老师，

老师喜欢我，

我给老师唱首歌，

谢谢老师哺育我。

社会：我为老师做件事403班

幼儿园故事活动策划方案篇15

活动目标：

1、不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。

2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。

3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

活动重难点：

不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。

体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。

活动准备：

幼儿用书、教学挂图

活动过程：

一、结合体育活动，小动物模仿操，幼儿感受运动前后的变化。

1、教师：我便一起跟着音乐做模仿操吧！（教师可组织幼儿连做

两遍，让幼儿能明显感受身体的变化）

2、教师：告诉大家，做完模仿操后，感受身体和做操前有什么

不同？

教师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚锻炼身体后觉

得身体有点热了，是因为我们运动了，所乂身体就有点热了！

二、结合幼儿用书，引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。

1、教师：现在的天气，我们身体有什么感觉？人们的哪些方面

的改变让你觉得天气已经很冷了呢？

2、教师：书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢3、教师：我们平

时用哪些方式抵御寒冷呢？

教师小结：平时在室内的时候，感觉不会冷，就是在外出的时

候觉得天气特别的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者

是戴上保暖用具帽子、围巾、手套。

三、幼儿听故事《北风爷爷你吹吧！》

1、教师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化？

2、教师：小鸟和小猫怎么了？

3、小女孩在做什么？她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证明了自己

不怕北风爷爷？

4、北风爷爷最后到哪里去了教师小结：冬天来了，北风爷爷把

树叶都吹落到了地上，水缸里的水因为温度太低了也变的特别冷！小

动物都躲到温暖的地方去了，小女孩正在锻炼身体，冬天不怕冷，

运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了！

四、师生共同总结抵御寒冷的方法。

1、教师：我任听了故事，自己也试了试，大家说说都有哪些方

法可以抵御寒冷呢?

2、让幼儿说一说。

小结：我们可以适当的多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围

巾、帽子、口罩等，要多参加锻炼身体，这样我们的身体就不怕冷

了！

幼儿园故事活动策划方案篇16

第一部分：前言

孩子是祖国的花朵，是父母心头的肉，让孩子健康成长并成为

栋梁之才是每个父母的愿望，如何选择一所适合自己孩子成长的学

校成为了重中之重c选择一所好的学校就等于为孩子许下了一个美

好未来，反之亦然c西山学校历经19年品牌积淀，以“一切为了孩

子的发展”为办学宗旨，培养出了一批又一批的行业精英。

第二部分：活动

通过本次活动，走进生源终端，全面展示西山学校风采，突破

地区的生源招生困难，快速扩大招生生源，树立良好学院形象，充

分宣扬西山文化。

一、活动主题：

许孩子一个美好未来

二、活动时间：

20_年6月1日~2日

三、参与对象：

携带子女的家庭

四、活动亮点：

温情亲子游特别活动；

活动设置参与性、互动性强。

精准锁定目标群体，提高招生入取率。

全方位展现西山风采，充分宣扬西山品牌。

五、媒体优势：

由中共福建省委宣传部主管、福建日报报业集团主办的东西网,

是福建性和公信力的门户网站。其用户在政府机关人员的渗透率高

达44%,在具有中高收入、良好社会地位和自主消费能力群体中渗

透率高达65%o

六、活动行程：

1、第一天上午统一集合后前往西山学校（注1）

2、在西山学校享用午饭，稍作休息（注2）

3、第一天下午参观西山学校校园风光及游园活动

4、参观结束后返回西山学校并举办欢迎晚宴

5、第二天早上早西山学校享用早餐（注3）

6、早餐后前往南少林参观

7、参观结束后返回西山学校午餐

8、午餐后前往灵石山国家森林公园参观

9、傍晚返回福州

注1：

A：在导游车上可以适当的播放西山学校的晚会视频。

B：在下高速后，导游对福清进行简单介绍，但是快接近西山学

校时，由导游引导出对西山学校的简单介绍。

注2：

旅游车到达西山学校后，由学校正大门下车，步行至食堂。此

时在学校正大门至食堂的道路两旁放置介绍学校简介、荣誉等学校

风采的信息牌，同时随行接待人员对西山学校进行全面介绍，加深

参与活动的家长对西山学校的印象。

注3：

参与活动的家长通过享用三餐，充分了解西山学校的饮食情况。

七、活动宣传：

1：东南网站内宣传

A：东南网首页banner条体现本次“许孩子一个美好未来之西

山亲子空气游”活动。

B：东南网旗下论坛福建第一社区将活动内容设置为全站

全论坛置顶并标红的方式进行宣传。（福建第一社区是东南网极具人

气的频道，现有注册会员：350000c）

2：微博传播

发动东南网官方微博、东南网记者微博、福建省知名媒体人士

微博对本次“许孩子一个美好未来之西山亲子空气游”活动进行及

时性传播。

3：QQ群宣传

东南网拥有多个网友QQ群，通过QQ群群消息的方式对本次

“许孩子一个美好未来之西山亲子空气游”活动进行宣传。

通过以上方式对本次活动进行预热，预计本次活动将覆盖福建

省大多数的网络社区，参与人数或达100人。

第三部分：营销

一、现场活动营销

1、在前往景点等路途中渗透西山学校的相关品牌宣传。

2、设置西山学校对本次活动的一些招生优惠政策，在活动期间

进行宣导。

3、活动进程中将选择西山学校就是许孩子一个美好未来的概念

做足。

二、媒体活动回顾

东南网将派出记者对本次活动进行全程跟踪采访报道并在活动

介绍后制作专题放置于东南网上。

幼儿园故事活动策划方案篇17

冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此，白天

开始一天天变长，夜间开始一天天变短。是冬天真正来临的日子，

这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让小朋友

既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，

培养小朋友集体生活的乐趣，我们特举行了本次集体活动。

一、目的：

1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。

2、感受集体劳动的快乐。

3、和父母一起包饺子增进父母亲情。

二、时间：

12月21日

三、准备阶段：

1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙（班主任合理安排）0202

以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品

（提前三天通知家长）。

2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面。厨房以班级为单位分

好，厨房12月21日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面。等

待班级生活老师来领取。

3、班级准备：洗手、带好围裙。

四、包饺子阶段：

1、家长孩子分别擀皮、包饺子。

2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人

员负责把包好的饺子送到厨房。

3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺

子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛。

4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。

五、活动安排：

1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负

责把煮好的饺子送回班里。

2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、

故事等活动（班主任设计好）（等待饺子煮熟）。

3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。

4、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋

友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。

5、邀请家长品尝一一家委会指定专人负责分发和维持秩序。

六、结束阶段：

1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口

填写表格、顺序离开幼儿园。

2、班级整理、餐后散步、午休——活动结束。

七、活动总结：找补不足。

幼儿园故事活动策划方案篇18

活动目标

1、知道白色污染的危害，增强环保意识。

2、能说出处理废旧塑料袋的办法，培养创新能力，想象能力。

3、参与活动，增强动手实践能力和参与社会生活的意识。

重点难点

教学重点：能说出处理废旧塑料袋的办法。

教学难点：通过活动，加强环境保护意识

活动准备

1、新旧塑料袋。

2、白色污染的图片资料、视频资料、

3、儿歌：《美丽的家》

活动过程

一、谈话导入

小朋友，看我们的教室美丽吗?你发现哪些不美的地方吗？（幼儿

观察，发现地面上的塑料袋）

二、活动过程

1、了解白色污染出示新旧的塑料袋让学生说一说塑料袋有什么

用途？认识一下哪些是新的、旧的塑料袋。看图片，明确什么是白色

污染

2、播放有关《白色污染》视频认识观看视频，通过数据资料，

让学生知道白色污染的危害

3、处理白色污染的办法白色污染的危害这样的大，我们应该怎

样做呢?小组合作交流，想办法？师总结

4、保护环境，有环保的意识听儿歌《美丽的家》幼儿感受体会,

能说出要保护环境C

三、活动延伸

游戏《我要到哪里去》把班级中的塑料袋处理掉。

幼儿园故事活动策划方案篇19

活动目标：

1、知道夏天来时，周围环境的一些变化。

2、懂得在活动中，注意倾听同伴讲话。

3、通过活动，体验夏天的‘快乐。

活动准备：

1、在活动前，家长和幼儿一起说说夏天的周围环境

2、动物头饰若干

3、关于夏天的图片

4、PPT课件

活动过程：

一、雷雨导入，引起幼儿兴趣。

师：小朋友们，听这是什么声音啊？

幼：雨声师：还听到什么声音了呢？

幼：雷声师：那你知道在什么季节会经常下雷雨呢？

幼：夏天

二、说一说周围环境的变化。

师：到夏天时，我们周围会有哪些变化啊？

幼儿园故事活动策划方案篇20

活动目的：

1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。

2、感受集体劳动的快乐。

3、和父母一起包饺子增进父母亲情

?活动时间：

冬至日，12月21日

小班9：40开始

中班9：50开始

大班10:00开始

大大班10：10开始

?准备阶段：

1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙（班主任合理安排）

以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的

物品（提前三天通知家长）

2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面.厨房以班级为单位分

好，厨房12月21日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面.等待

班级生活老师来领取

3、班级准备:洗手、带好围裙

?包饺子阶段：（30分钟）

以班级为单位亲子活动开始包饺子

分工：

1、家长孩子分别擀皮、包饺子

2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人

员负责把包好的饺子送到厨房

3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺

子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛

4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序、

五、煮饺子阶段：（20分钟）

1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负

责把煮好的饺子送回班里

2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、

故事等活动（班主任设计好）（等待饺子煮熟）

3、家委会指定专人：负责维持家长秩序

?吃饺子阶段：（30分钟）

1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋

友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。

2、邀请家长品尝一一家委会指定专人负责分发和维持秩序

?结束阶段

1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口

填写表格、顺序离开幼儿园

2、班级整理、餐后散步、午休一-活动结束

幼儿园故事活动策划方案篇21

1.节日氛围及环境创设（老师与孩子一起创设）

（1）幼儿园中心的位置摆设一棵圣诞树Christmastree（可购买,

以后每一年都可以用）并把圣诞树用塑料栅栏围起来。

（2）装饰圣诞树：雪花片（可用塑料泡沫代替），闪光条，星星，

彩球，圣诞字母条，铃铛，圣诞袜，蝴蝶结等。

（3）圣诞树下面摆设一些礼物盒子，地上装饰有雪花；圣诞老人

和驯鹿的模型。

（4）教室：门口可挂绿色圣诞花环和气球，玻璃窗喷上雪花和

“MerryChristmas!”的字样，教室里可悬挂雪花片，彩球，闪光条,

圣诞袜（可贴上字母或学过的单词）。手工制作圣诞帽。

（5）全园孩子学会唱英语歌曲:

Jinglebells；WewishyouaMerryChristmasandahappyNewYear!(在圣

诞节那天晨操的时侯全园一起边唱边跳)

(6)中班以上的孩子可学习一些关于圣诞的单词：

Christmastree,Christmasstar,SantaClaus,reindeer,sleigh,jing

lebel1,stock!ng,candycaneetc.

2.请一名男老师扮演圣诞老人，穿上圣诞老人的衣服，背上装

有礼物的大包袱，到各个班给孩子发礼物，唱圣诞歌。早上晨接的

时候也可以请圣诞老人在幼儿园门口接待孩子，给孩子一个惊喜，

孩子与圣诞老人互相祝福：MerryChristmas!

3.圣诞游戏：

(l)FindtheChristmasstar

请每个孩子做一颗星星并学会说英语Christmasstar,老师把

星星收起来，另一名老师将孩子带出课室，老师再把星星藏到课室

里的不同地方，然后再带孩子进来找星星，找到最多星星的孩子可

得到老师的礼物。

(2)Whereisyoursleigh?

孩子们围成一个圆圈坐好，请一个孩子戴上圣诞帽，蒙上眼睛

扮演圣诞老人站在圆圈中间，把“雪撬”放在他身边，再请一个孩

子拿着“雪橇”绕着圈外边走边说：

uSanta,Santa,whereisyours1eigh?Someonchastakenitaway.Guess

who?Guesswho?(全班孩子都要学会说)然后把“雪橇”放在一个孩子

的背后。被蒙着眼睛的孩子有三次机会猜。拿“雪橇”的孩子扮演

圣诞老人蒙上眼睛，游戏继续。

(3)Christmascards

每个孩子准备一张圣诞卡(自己制作或画)，老师把所有的卡片

收起来放在一张桌子上，孩子们轮流扔骰子，扔到6点的孩子可自

由去选择卡片，直到每个孩子都能得到别人的卡片。

4.Christmassymbols圣诞象征物，它们都有着各自独特的意义,

让我们认识一下它们吧。

(l)SantaClaus圣诞老人一圣诞老人是一位身穿红袍、头戴红

帽的白胡子老爷爷C

(2)reindeer驯鹿一每年圣诞节圣诞老人驾着驯鹿拉的雪橇从

北方来，由烟囱进入各家，把圣诞礼物装在袜子里挂在孩子们的床

头上或火炉前。

(3)sleigh雪橇一每年圣诞节圣诞老人驾着驯鹿拉的雪橇从北

方来，由烟囱进入各家，把圣诞礼物装在袜子里挂在孩子们的床头

上或火炉前。

(4)Christmastree圣诞树一常青树象征着寒冬的结束。

(5)star星星一每棵圣诞树的顶端都有一颗的星星，象征着三位

智者跟随该星而找到耶稣。

(6)bell铃铛一教堂的钟声宣告着耶稣的诞生。

(7)candle蜡烛一烛光代表耶稣将光明带给人间。

(8)stocking圣诞袜一孩子在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或

枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子

内。

(9)Christmascard圣诞卡--是祝贺圣诞及新年的贺卡，上面印

着关于耶稣降生故事的图画，以及庆祝圣涎、新年快乐之类祝愿的

话。

(lO)present(gift)礼物一最初的圣诞礼物是由三个智者带给刚

刚诞生的耶稣的。

(ll)candycane圣诞手杖一形状J代表耶稣(Jesus),手杖上的

白色象征着耶稣纯真的秉性，红色象征着耶稣为人们受难后流出的

血，手杖的坚硬象征着可靠。

(12)cookies圣诞曲奇一源于罗马人为议员分发甜饼，因此每

年圣诞节接受牧师发放的小甜饼。

幼儿园故事活动策划方案篇22

主题：勤俭节约，爱我校园

一.活动背景：

随着时代的发展，现在铺张浪费的现象比较严重。“勤俭节约”

成了一个长期的话题，10月31是联合国确定的“世界勤俭日”。

由此，我们青协主办了本次“勤俭日”活动

二,活动目的：

为了加深我校同学的勤俭节约意识，发扬中华民族勤俭节约的

优良传统的精神。希望大家能意识到勤俭节约的重要性并从我做起，

从身边做起。

三.活动对象:

四.活动承办单位：

五.活动时间：10月31日。

活动地点待定

六.活动内容：

开始：

1.准备好活动所需物品（包括海报，横幅，宣传单，音响，开

幕词，闭幕词，）

2.做好活动宣传（可通过海报，展板，在qq上发布消息）

3.准备好活动中的节目（演讲，小品，关于勤俭的）进行；

1.提前布置好活动现场，挂我协会会旗，吸引跟多人注意。

2.主持人致开幕词（关于活动的介绍）

3.会员进行现场宣传勤俭节约的重要性。（倡导师生积极行动起

来，从我做起从身边做起。

a.节约每一度电，随手关灯。

b.节约每一滴水，水龙头用后及时关闭。

c.节约每一张纸，每一只笔。

d.节约每一粒饭，做到不随便倒剩饭。）

4.进行演讲。

5.演小品（倡导节约，杜绝浪费）

6.乐队演唱关于勤俭节约的歌曲。

7.主持人致闭幕词

结尾：

L办公室记录每日到场名单

2.打扫好活动现场卫生。

活动中应注意的事项：

L维持现场好秩序

2.会员进行宣传时注意说话的语气

3.在活动期间，本协会会员要在现场值班，切勿迟到早退。如

有特殊情况应该向会长请假

4.活动地点要整洁干净，宣传时注意宣传单的充分利用，不能

乱人员分工：

1.由宣传部负责绘制海报，宣传单，和开幕词，闭幕词。

2.由文艺部负责演讲和小品的准备

3.由外联部联系乐队和音响

4.网络部负责拍照并整理好照片

5.办公室安排活动人员服务预算经费：单位/元

活动总结：

由会长召开总结会议，对活动进行点评。

总结所有参与活动的工作。

幼儿园故事活动策划方案篇23

活动意图

冬至是中国传统的24节气之一，是冬天真正来临的日子。这一

天，全国人民都要吃饺子，以防“冬天冻掉耳朵”。为让小朋友既

感受到冬至的节气，培养小朋友集体生活的乐趣，又能提高孩子的

语言组织和表达能力，所以设计了此次活动。本活动采用游戏化的

教学形式“吃饺子”，让幼儿在游戏中学习句型：我把—给—吃。

然后通过操作完成表演仿编句型，将单调的仿编活动变得有趣好玩。

活动目标

1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我

把饺子给—吃”，并能进行句型仿编：我把—给—吃。2、通过活动,

让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。活动重难点:

能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子

给—吃”。

活动准备

1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识

2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮沟手

工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶。

活动过程

1、点名，听到名字的小朋友和老师击掌问好。2、活动导入：

播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。

羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）包饺子，（一只手把另一只手

的五指往内、往外来回扳）中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、

小指升起，作“六”的手势）有的像小船，有的像元宝（两只手半举

并左右摇动）师：儿歌里，羊妈妈包什么？幼：羊妈妈包饺子。3、出

示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲

述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。师：

小朋友们看一看，饺子长什么样子？幼：饺子像小船，像元宝，还像

橘子瓣儿……师：你们吃过饺子吗？什么时候吃的？师：冬至的时候,

我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。师：饺子好吃不好吃？

饺子里面有什么？幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有

鸡蛋，有韭菜，有肉肉……师：你们喜欢吃饺子吗？你们会不会做

饺子？……..4、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给—吃。师:

“嗡嘴嗡”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香！它也想吃

饺子，谁想让小猫吃饺子？师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。

小狗小狗，你怎么了？你也想吃饺子吗？那么谁想让小狗吃饺子？（引

导幼儿练习表达：我把饺子给—吃。）5、学习仿编：“我把—给—

吃”的句式。通过“我爱我家”游戏，学习仿编句式。幼儿通过教

师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧？如：我把苹果给

爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃……6、老师总结，活动结束。活动延伸:

在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐。

活动反思

语言教学的核心在于“运用”二字。本次活动通过创设丰富的

情景，让幼儿在宽松的游戏中不知不觉练习句型，大胆仿编。而且

两个情景活动贴近幼儿的生活，对于他们并不陌生，更容易发展他

们的语言表达能力C

幼儿园故事活动策划方案篇24

活动目标：

1、不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。

2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。

3、体验明显的季节特征。

4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

5、了解健康的小常识。

活动准备：

幼儿用书、教学挂图。

活动过程：

一、结合晨锻活动：天天锻炼身体好，让幼儿感受活动前后身

体的变化。

1、今天的天气真好，请小朋友跟老师一起来做运动，（让幼儿

跟着老师做运动）

2、师：刚刚我们一起做了运动，现在身体感觉怎么样？刚才我

们没有运动的时候和现在身体有什么不一样？（让幼儿根据自己的身

体情况来回答）

师小结：我们做完运动后，身体变暖和了！

二、出示挂图，引导幼儿说说冬天有哪些御寒方法。

1、师：小朋友现在是什么季节？（冬天），冬天到了，我们身体

有什么感觉呢？你从哪些方面的觉得现在的天气已经很冷了呢？

冬天气体更冷了，我们要穿厚厚的衣服。

2、师：今天，老师带来了一幅美丽的图画，我们一起来看看，

看看图画中都有什么？

老师引导幼儿有序观察图片，你们知道图中是什么季节的天气

呀?你是怎么看出来的？

3、师：冬天来了，图中的小朋友在做什么呢？

冬天的天气真冷，图中的小朋友在做什么，他们是怎么样预防

寒冷的呀？

哦，有的小朋友在小手搓一搓，还有的小朋友在做运动，做完

运动后身体就会很暖和。还有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。

4、师：冬天来了，你们平时是用哪些方式抵御寒冷的呢？

三、幼儿听故事：《北风爷爷，你吹吧》。

1、师：老师给小朋友带来了一个故事，故事的名字叫《北风爷

爷，你吹吧》

故事的名字是什么呀？(要求幼儿完整回答。)

2、师：故事听完了，你在故事里都听到了什么呢？

(1)师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化？

(2)师：小鸟和小猫怎么了？

(3)师：小女孩在做什么？她怕北风爷爷吗？她用哪些方式证明了

自己不怕北风爷爷？

(4)师：北风爷爷最后到哪去了呢？

四、师生共同总结抵御寒冷的方法。

1、师：冬天来了，你们说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢？

2、幼儿回答后，师生共同总结：冬天的天气很冷，我们要适当

多穿一些保暖的衣服，出门