【计算题专项练习】新教材人教版（2024）小学一年级数学下册05：20以内的退位减法（含答案与解析）

2025-2026学年一年级数学下册人教版（2024）·新教材第二单元计算专项05：20以内的退位减法日期：日期：用时：评价：一、口算1．先观察每组算式，再算一算，填一填。2．6＋()＝15

5＋()＝13

4＋()＝135＋()＝11

4＋()＝12

2＋()＝113．填一填。4．口算。8＋5＝

7＋6＝

9＋4＝

3＋4＋5＝6＋8＝

9＋7＝

8＋8＝

18－8－5＝13－5＝

15－7＝

16－9＝

2＋6＋7＝12－4＝

14－8＝

17－8－3＝

5＋5＋3＝二、比较大小1．比较大小，在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。13－6()9

17－9()8

15－3()2＋915－8()8

14－6()7

14－7()15－82．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。13－6()8

15－8()7

16－8()11－915－6()10

14－5()9

17－9()12－33．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。12－5()7

17－8()10

7()13－616－9()8＋6

15－7()6

16－9()48()18－9

13－5()14－6三、写算式1．在□里填上合适的数，使所有车厢上算式的得数相等。2．写出结果相同的退位减法算式。（1）

（2）

（3）3．用4，8，12这3个数，写两个加法算式和两个减法算式。

四、加减混合计算1．计算。3＋9－7＝

9＋6－8＝

13－7＋2＝9＋8－6＝

6＋5－9＝

16－7＋8＝2．看谁算得又快又对。15－7－3＝

8＋4－7＝

16－7－7＝17－8＋4＝

3＋4＋8＝

5＋6－9＝3．想一想，算一算。6＋8－9＝

16－9＋5＝

16－8＋7＝7＋5－4＝

13－5＋9＝

5＋9－6＝五、看图列式计算1．看图列式计算。（只）2．看图列式计算。（个）3．看图列式并计算。（

）4．看图列式并计算。

（

）5．看图列式计算。（

）6．看图列式计算。（

）7．看图列式计算。（个）8．看图列算式。（个）

（个）（个）

（个）六、减法表1．把下面的减法表填完整。我发现：竖着看，（

），横着看，（

）相同。斜着看，（

）。参考答案一、口算1．（竖排）15；8；7；8；8；6；9；6；9；9；6【分析】（1）20以内的加法运算，直接将两个加数相加即可得到和。20以内的减法运算，直接用被减数15减去减数7即可得到差。20以内的减法运算，直接用被减数15减去减数8即可得到差。（2）已知一个加数是6，和是14，求另一个加数，根据“和减一个加数等于另一个加数”，用14减去6即可。20以内的减法运算，直接用被减数14减去减数6即可得到差。20以内的减法运算，直接用被减数14减去减数8即可得到差。（3）已知一个加数是6，和是15，求另一个加数，根据“和减一个加数等于另一个加数”，用15减去6即可。观察前面的加法算式，根据加减法的互逆关系，可知15减去6等于9，所以第一个空填6，第二个空填9。观察前面的加法算式，根据加减法的互逆关系，可知15减去9等于6，所以第一个空填9，第二个空填6。【详解】，所以，所以填写如下：2．989689【分析】根据加数＝和－另一个加数即可解答。【详解】15－6＝9，则6＋9＝15；13－5＝8，则5＋8＝13；13－4＝9，则4＋9＝13；11－5＝6，则5＋6＝11；12－4＝8，则4＋8＝12；11－2＝9，则2＋9＝11。3．见详解【分析】分别计算出各个算式的结果，并填在相应的方格里。【详解】11－2＝9，11－4＝7，11－6＝5，11－8＝3；15－6＝9，15－9＝6，15－7＝8，15－8＝7；4．13；13；13；12；14；16；16；5；8；8；7；15；8；6；6；13二、比较大小1．＜＝＞＜＞＝【分析】先按照整数加减法计算法则，计算出每个算式的结果，再比较大小即可。【详解】由题意分析得：13－6＝7，故，13－6＜9；17－9＝8；15－3＝12，2＋9＝11，故，15－3＞2＋9；15－8＝7，故，15－8＜8；14－6＝8，故，14－6＞7；14－7＝7，15－8＝7，故，14－7＝15－8。【点睛】此题主要考查的是20以内数的比较大小，关键是计算要准确。2．＜＝＞＜＝＜【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果再比较大小。10以内数从大到小关系为10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，由此比较。【详解】13－6＝7；7＜8，则13－6＜8；15－8＝7；16－8＝8；11－9＝2；8＞2，则16－8＞11－9；15－6＝9；9＜10，则15－6＜10；14－5＝9；17－9＝8；12－3＝9；8＜9，则17－9＜12－3。3．＝＜＝＜＞＞＜＝【分析】20以内的数从小到大排列是：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20。含有算式的，可以先计算出算式的结果，再比较大小。【详解】12－5＝717－8＝9，所以17－8＜10；13－6＝7，即7＝13－6；16－9＝7，8＋6＝14，所以16－9＜8＋6；15－7＝8，所以15－7＞6；16－9＝7，所以16－9＞4；18－9＝9，所以8＜18－9；13－5＝8，14－6＝8，所以13－5＝14－6。三、写算式1．见详解【分析】根据图中的信息，先找出能计算得数的算式，计算出得数，再根据被减数＝差＋减数，减数＝被减数－差，代入数值进行计算即可。【详解】13－5＝811－8＝38＋4＝128＋6＝1415－8＝72．（答案不唯一）竖排：（1）；；；（2）；；；（3）；；【分析】（1）首先计算的结果，。退位减法是指被减数的个位小于减数，需要从十位借位的减法。要找到结果为6的退位减法算式，被减数应为十几的数（十位是1），且被减数的个位小于减数，差为6。如，，（答案不唯一）。（2）与（1）相同，先计算，差为8，如，，（答案不唯一）。（3）与（1）相同，先计算，差为9，如，，（答案不唯一）。【详解】（1）由分析可得，（答案不唯一）。（2）由分析可得，（答案不唯一）。（3）由分析可得，（答案不唯一）。3．4＋8＝12；8＋4＝12；12－4＝8；12－8＝4【分析】根据题意，4和8相加的和是12；12可以分成4和8，由此写加法算式和减法算式即可。【详解】由分析得：4＋8＝12；8＋4＝12；12－4＝8；12－8＝4四、加减混合计算1．5；7；8；11；2；1712．5；5；22；15；23．5；12；158；17；8五、看图列式计算1．14－5＝9【分析】一共的只数减去右边的只数，即可求出左边笼子里有几只。【详解】14－5＝9（只）左边笼子里有9只。2．16－8＝8【分析】用一共有的个数减去左边的个数，即可求出右边有几个。【详解】16－8＝8（个）右边有8个。3．13－4＝9（支）【分析】根据图片可知：一共有13支铅笔，左边有4支，右边文具袋中有几支？用共有的数量减去左边的数量即可求出右边文具袋中有的数量。【详解】13－4＝9（支）则右边文具袋中有9支。4．12－9＝3（块）【分析】一共有12块月饼，右边有9块，求左边袋子里有几块，用减法计算，即总数量－右边的数量＝左边的数量。【详解】12－9＝3（块）左边袋子里有3块。5．14－7＝7（本）【分析】根据减法的意义，课本的总数－右边单个的课本数量＝书包里课本的数量，算出答案即可求解。【详解】14－7＝7（本）所以书包里有7本课本。6．11－6＝5（个）【分析】一共有11个小蛋糕，右边有6个，求左边盒子里有几个，用减法计算，即总数量－右边的数量＝左边的数量。【详解】11－6＝5（个）左边盒子里有5个。7．11－3＝8【分析】根据减法的计算法则，苹果总的数量－单个的苹果数量＝树上的苹果数量，算出答案即可解答。【详解】11－3＝8（颗）所以苹果树上有8颗苹果。8．7＋5＝12；12－7＝5；5＋7＝12；12－5＝7【分析】一共有12个，分成了两部分，一部分是7个，另一部分是5个。则左边的数量＋右边的数量＝总数量；右边的数量＋左边的数量＝总数量；总数量－左边的数量＝右边的数量；总数量－右边的数量＝左边的数量。【详解】7＋5＝12（个）；12－7＝5（个）5＋7＝12（个）；12－5＝7（个）六、减法表1．图见详解差相同；被减数；减数相同【分析】根据减法表的规律，同一行的被减数相同，减数依次加1，同一列的差相同，据此解答即可。【详解】第一行：10－3＝7；10－4＝6；10－5＝5；10－6＝4；10－8＝2；第二行：11－3＝8；11－5＝