2026年春季学期学校师德师风专项督查工作方案

2026年春季学期学校师德师风专项督查工作方案师德师风是教师的立身之本、育人之基，是落实立德树人根本任务的核心保障，更是建设高素质教师队伍的关键抓手。为深入贯彻落实教育部、省、市关于加强师德师风建设的各项部署要求，强化我校教师师德师风教育管理，规范教师从教行为，严肃查处师德师风违规问题，营造风清气正、立德树人的育人环境，结合我校2026年春季学期教育教学工作实际，特制定本次师德师风专项督查工作方案。本方案明确督查目标、督查内容、组织架构、实施流程及保障措施，全面指导专项督查工作有序开展、落地见效，推动我校师德师风建设常态化、长效化，助力教育教学工作高质量发展。一、方案总则（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“立德树人、以德为先、从严治师”的原则，聚焦师德师风建设核心要求，通过开展专项督查，强化教师师德师风意识，规范教师从教行为，严肃查处违规违纪行为，健全师德师风建设长效机制，引导全体教师自觉践行“四有”好老师标准，争做“四个引路人”，营造尊师重教、廉洁从教、潜心育人的良好校园氛围。（二）督查目标1.总体目标全面排查我校教师师德师风建设存在的问题，及时发现并整改师德师风薄弱环节；强化教师师德师风教育和管理，规范教师从教行为，杜绝师德师风违规问题发生；健全师德师风督查、考核、奖惩机制，推动师德师风建设与教育教学工作深度融合，打造一支师德高尚、业务精湛、为人师表的教师队伍，提升学校办学形象和育人质量。2.具体目标（1）思想引领：引导全体教师坚定理想信念，自觉践行社会主义核心价值观，树立正确的教育观、学生观、教师观，增强师德师风修养的主动性和自觉性。（2）规范行为：督促教师严格遵守师德师风相关规定，杜绝有偿补课、体罚或变相体罚学生、违规收受礼品礼金等违规违纪行为，做到廉洁从教、依法执教。（3）排查整改：全面排查师德师风建设中的突出问题和薄弱环节，建立问题台账，明确整改措施和时限，确保问题整改到位，不留死角、不存隐患。（4）长效建设：完善师德师风督查、考核、奖惩、培训等机制，推动师德师风建设常态化、制度化，形成“全员重视、全程管控、全面提升”的良好工作格局。（三）适用范围本方案适用于2026年春季学期我校全体在职教师（含在编教师、代课教师、聘用教师、实习教师），覆盖师德师风专项督查的动员部署、自查自纠、集中督查、整改落实、总结提升等各个环节，涵盖教师思想言行、教育教学行为、廉洁从教行为等各个方面。（四）督查原则1.坚持立德树人原则：以立德树人为根本，聚焦教师师德师风核心要求，将思想政治引领贯穿督查全过程，引导教师践行育人使命。2.坚持公平公正原则：督查过程公开透明，督查标准统一规范，对全体教师一视同仁，客观公正排查问题、认定事实、落实整改，杜绝偏袒、徇私。3.坚持问题导向原则：聚焦师德师风突出问题和群众反映强烈的热点、难点问题，精准排查、靶向整改，确保督查工作直指要害、取得实效。4.坚持标本兼治原则：既要严肃查处当前师德师风违规问题，及时整改薄弱环节，又要注重源头治理，健全长效机制，推动师德师风建设持续优化。5.坚持全员参与原则：动员全体教师主动参与自查自纠，自觉接受督查监督，形成“人人重师德、人人守师德”的良好氛围。二、督查基本信息（一）督查主题强师德、正师风、守底线、育新人——2026年春季学期学校师德师风专项督查工作（二）督查时间1.动员部署阶段：第2周（X月X日—X月X日）；2.自查自纠阶段：第3-4周（X月X日—X月X日）；3.集中督查阶段：第5-8周（X月X日—X月X日）；4.整改落实阶段：第9-10周（X月X日—X月X日）；5.总结提升阶段：第11周（X月X日—X月X日）。（三）督查地点学校各年级组、各教研组、各班级教室、教师办公室、校园公共区域及校外相关场所（针对有偿补课等违规行为排查）。（四）参与对象1.督查对象：我校全体在职教师（含在编教师、代课教师、聘用教师、实习教师）；2.参与人员：督查工作小组成员、各年级组组长、各教研组组长、班主任代表、家长代表、学生代表。三、组织架构及职责分工为确保本次师德师风专项督查工作顺利开展、规范推进，成立专项督查工作领导小组，明确职责分工、统筹协调各项工作，具体组织架构及职责如下：（一）督查领导小组组长：校长、党支部书记副组长：分管德育副校长、分管教学副校长、教务处主任、德育处主任成员：各年级组组长、各教研组组长、党支部委员、工会代表职责：统筹督查工作全局，审定督查方案、督查标准和工作流程；协调各部门工作，解决督查过程中的重点、难点问题；监督督查全过程，审核督查结果和整改方案；审定奖惩意见，推动督查成果转化。（二）督查工作小组组长：德育处主任成员：德育处工作人员、教务处工作人员、党支部委员、各年级组组长、各教研组组长、家长代表、学生代表职责：具体负责督查工作的组织实施，制定督查细则和评分标准；组织开展动员部署、自查自纠、集中督查等工作；收集、整理督查资料，建立问题台账；督促整改落实，汇总督查结果，撰写督查工作总结；受理师德师风投诉举报，及时核实处理相关问题。（三）各年级组、教研组职责：组织本年级组、本教研组教师学习师德师风相关规定和本次督查方案，动员教师主动开展自查自纠；配合督查工作小组开展集中督查，及时上报本年级组、本教研组教师师德师风相关情况；督促本年级组、本教研组教师落实整改措施，整改存在的问题。（四）班主任职责：组织本班教师（含科任教师）开展师德师风自查，排查班级教学过程中存在的师德师风问题；加强对本班学生的教育引导，收集学生对教师师德师风的意见建议；配合督查工作小组开展督查，及时反馈相关情况，督促本班教师整改问题。（五）全体教师职责：认真学习师德师风相关规定和本次督查方案，主动开展自查自纠，排查自身存在的问题，形成自查报告；自觉接受督查监督，积极配合督查工作，如实提供相关情况；对排查出的问题，及时制定整改措施，按时完成整改；主动践行师德规范，廉洁从教、潜心育人。四、督查内容本次师德师风专项督查聚焦教师思想政治素质、教育教学行为、廉洁从教行为、为人师表行为等核心领域，重点排查以下内容，做到全覆盖、无死角：（一）思想政治素质方面1.是否坚定理想信念，拥护党的教育方针，自觉践行社会主义核心价值观，传播正能量；2.是否认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的教育方针政策和师德师风相关规定，不断提升思想政治素养；3.是否存在发表违背党的教育方针、损害国家利益、违背公序良俗的言论，或传播不良思想、网络谣言等行为；4.是否坚持立德树人，将思想政治教育融入教育教学全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。（二）教育教学行为方面1.是否认真履行教师职责，爱岗敬业、潜心育人，认真备课、上课、批改作业，不敷衍塞责、不无故缺课、迟到、早退；2.是否尊重学生人格，平等对待每一位学生，不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦学生；3.是否规范教学行为，不违规补课、不强制学生参加有偿补课，不组织学生购买教辅资料、课外读物等；4.是否注重教育公平，不偏袒、偏爱学生，公平公正对待每一位学生的评价、评优评先等事宜；5.是否积极参与教研活动，不断提升教学能力，优化教学方法，注重因材施教，促进学生全面发展。（三）廉洁从教行为方面1.是否违规收受学生及家长赠送的礼品、礼金、消费卡、有价证券等财物，或接受学生及家长的宴请、旅游、娱乐等安排；2.是否利用职务之便谋取私利，违规向学生及家长收取费用，或要求学生及家长提供便利；3.是否存在有偿补课、有偿家教行为，或诱导、强迫学生参加有偿补课；4.是否违规推销教辅资料、课外读物、教具、学具等，或通过学生家长谋取不正当利益。（四）为人师表行为方面1.是否注重个人品德修养，言行雅正、举止文明，以身作则、为人师表，为学生树立良好榜样；2.是否遵守社会公德、职业道德，不参与赌博、酗酒、封建迷信等违法违规或不良活动；3.是否注重师生关系，尊重学生、关爱学生，与学生保持健康的师生关系，不发生不正当师生关系；4.是否规范自身网络言行，不利用网络发布不良信息、恶意攻击他人，维护教师良好形象。（五）其他方面1.是否严格遵守学校各项规章制度，服从学校管理，积极配合学校开展各项工作；2.是否存在其他违反师德师风相关规定的行为，或群众反映强烈的师德师风问题。五、督查实施流程本次师德师风专项督查工作分五个阶段开展，严格按照“动员部署—自查自纠—集中督查—整改落实—总结提升”的流程推进，确保督查工作有序、规范、高效，具体实施流程如下：（一）动员部署阶段（第2周）1.召开专项督查动员大会：领导小组召开师德师风专项督查动员大会，组织全体教师学习师德师风相关规定、本次督查方案，明确督查目标、内容、流程和要求，统一思想、提高认识，动员全体教师积极参与专项督查工作。2.开展宣传教育：通过校园公众号、校园宣传栏、教师工作群、班级群等渠道，宣传师德师风相关规定和本次专项督查工作的意义、要求，营造浓厚的督查氛围，引导教师自觉接受督查、主动规范自身行为。3.明确工作分工：督查工作小组明确各成员职责、督查细则和工作安排，确保督查工作有序推进；各年级组、教研组结合自身实际，制定本部门督查工作细则，落实工作责任。（二）自查自纠阶段（第3-4周）1.个人自查：全体教师对照督查内容和师德师风相关规定，认真开展自查自纠，排查自身存在的问题和不足，填写《师德师风专项自查表》，撰写个人自查报告，明确整改措施、整改时限和整改目标。2.部门自查：各年级组、教研组组织本部门教师开展自查交流，汇总本部门教师自查情况，梳理本部门师德师风建设存在的共性问题和薄弱环节，形成部门自查报告，制定部门整改方案。3.自查上报：教师个人自查报告、《师德师风专项自查表》及部门自查报告、整改方案，于第4周末上报督查工作小组，督查工作小组对自查情况进行初步梳理，建立初步问题台账。4.自查公示：各年级组、教研组公示本部门自查情况和整改方案，接受教师、学生和家长监督；督查工作小组公示全校自查总体情况，广泛征求意见建议。（三）集中督查阶段（第5-8周）1.督查方式：督查工作小组采取“听、看、查、访、谈”相结合的方式，开展集中督查，确保督查全面、深入、精准。（1）听：听取各年级组、教研组师德师风建设工作汇报，听取教师、学生、家长关于师德师风建设的意见建议；（2）看：查看教师备课笔记、作业批改情况、课堂教学视频，查看校园宣传栏、教师办公室等场所的师德师风宣传情况；（3）查：查阅教师自查报告、整改方案，查阅学校师德师风建设相关制度、会议记录、培训资料等；（4）访：随机走访学生、家长、教师，通过问卷调查、座谈交流等方式，了解教师师德师风表现；（5）谈：与教师、学生、家长进行个别谈话，核实相关问题，了解师德师风建设实际情况。2.重点督查：针对自查自纠中发现的问题、群众投诉举报的问题，以及师德师风建设中的薄弱环节，开展重点督查，精准排查、核实问题，确保问题查深、查透。3.问题登记：督查工作小组对集中督查中发现的问题进行详细登记，分类建立问题台账，明确问题性质、责任主体、整改要求和整改时限，确保每一个问题都有记录、有落实。4.中期反馈：集中督查中期，督查工作小组向各年级组、教研组反馈督查情况，通报发现的问题，督促相关部门和个人及时整改；对督查中发现的突出问题，及时上报领导小组研究处理。（四）整改落实阶段（第9-10周）1.制定整改方案：针对自查自纠和集中督查中发现的问题，各责任主体（教师个人、年级组、教研组）制定详细的整改方案，明确整改措施、整改时限、责任人和整改目标，确保整改工作靶向发力、落地见效。2.全面整改落实：各责任主体严格按照整改方案，认真落实整改措施，按时完成整改任务；督查工作小组定期对整改情况进行督查，跟踪整改进度，督促整改落实，对整改不力、进展缓慢的，及时提醒、约谈。3.整改复核：整改完成后，各责任主体提交整改完成报告，督查工作小组对整改情况进行逐一复核，确保问题整改到位，不走过场、不留隐患；对整改不到位、未完成整改的，责令限期整改，直至整改合格。4.投诉举报处理：督查工作小组及时受理师生、家长及社会各界的师德师风投诉举报，建立投诉举报台账，及时核实处理，反馈处理结果；对查实的师德师风违规问题，严肃处理，绝不姑息。（五）总结提升阶段（第11周）1.总结梳理：督查工作小组全面总结本次师德师风专项督查工作的成效、经验和不足，梳理师德师风建设中的突出问题和整改情况，形成专项督查工作总结报告，上报领导小组。2.表彰与通报：领导小组根据督查情况，对师德师风表现优秀的教师、年级组、教研组进行表彰，发挥示范引领作用；对督查中发现的师德师风违规问题，进行通报批评，督促全体教师引以为戒。3.长效机制建设：结合本次督查工作经验，完善师德师风建设相关制度，健全督查、考核、奖惩、培训等长效机制，推动师德师风建设常态化、制度化；将师德师风督查结果与教师绩效考核、评优评先、职称评定等挂钩，强化激励约束作用。4.工作部署：召开督查工作总结大会，通报督查结果，总结工作经验，部署后续师德师风建设工作，推动我校师德师风建设持续提升，为教育教学工作高质量发展提供有力保障。六、督查方式及评分标准（一）督查方式本次督查采用“个人自查、部门自查、集中督查、群众监督、专项核查”相结合的方式，确保督查全面、客观、精准，具体方式如下：1.个人自查：教师对照督查内容，自行排查问题，撰写自查报告；2.部门自查：各年级组、教研组汇总本部门教师自查情况，梳理共性问题，制定整改方案；3.集中督查：督查工作小组采取听、看、查、访、谈等方式，开展全面督查；4.群众监督：设立投诉举报电话、意见箱，接受师生、家长及社会各界监督，收集意见建议和投诉举报；5.专项核查：针对突出问题、投诉举报问题，开展专项核查，核实事实、严肃处理。（二）评分标准本次督查采用百分制评分，结合教师个人自查、部门评价、集中督查、群众评价等情况，综合评定教师师德师风表现，具体评分标准如下：1.思想政治素质（20分）：坚定理想信念、拥护党的教育方针（5分），认真学习师德师风相关规定（5分），无违规言论（5分），践行立德树人使命（5分）；出现相关问题的，酌情扣分，情节严重的扣完本项分数。2.教育教学行为（30分）：爱岗敬业、履职尽责（8分），尊重学生、不体罚变相体罚学生（8分），不违规补课、不强制购买教辅资料（8分），公平公正对待学生（6分）；出现相关问题的，酌情扣分，情节严重的扣完本项分数。3.廉洁从教行为（25分）：不收受礼品礼金、不接受宴请（10分），不有偿补课、不谋取私利（10分），不违规收费、不推销教辅资料（5分）；出现相关问题的，酌情扣分，情节严重的扣完本项分数。4.为人师表行为（15分）：言行雅正、举止文明（5分），遵守社会公德和职业道德（5分），关爱学生、师生关系健康（5分）；出现相关问题的，酌情扣分，情节严重的扣完本项分数。5.其他方面（10分）：遵守学校规章制度（5分），积极配合督查工作（5分）；出现相关问题的，酌情扣分，情节严重的扣完本项分数。6.加分项：师德师风表现突出，受到师生、家长好评的，或在师德师风建设中做出突出贡献的，可额外加1-5分；7.扣分项：存在师德师风违规问题的，除按上述标准扣分外，根据问题严重程度，给予通报批评、绩效考核降级、评优评先一票否决等处理，情节严重的，按相关规定严肃追责问责。七、奖惩措施（一）奖励措施1.个人奖励：对师德师风表现优秀、督查评分90分以上的教师，授予“师德师风先进个人”称号，颁发荣誉证书和奖品，并纳入教师绩效考核加分、评优评先、职称评定优先考虑范围；2.集体奖励：对师德师风建设工作成效显著、督查评分优秀的年级组、教研组，授予“师德师风建设先进集体”称号，颁发荣誉证书和集体奖励，并作为部门绩效考核优秀的重要依据；3.经验推广：对师德师风表现突出的教师和先进集体，宣传其先进事迹，推广其工作经验，发挥示范引领作用，营造浓厚的师德师风建设氛围。（二）惩处措施1.约谈提醒：对督查中发现存在轻微师德师风问题、评分80-89分的教师，由督查工作小组进行约谈提醒，责令限期整改，整改期间跟踪督查；2.通报批评：对存在较严重师德师风问题、评分70-79分的教师，或整改不到位的教师，在全校范围内通报批评，扣除相应绩效考核分数，取消当年评优评先资格；3.严肃处理：对存在严重师德师风违规问题、评分70分以下的教师，或存在体罚变相体罚学生、有偿补课、收受礼品礼金等违规违纪行为的教师，按照学校规章制度和相关法律法规，给予警告、记过、降低岗位等级等处理，情节严重的，上报上级教育主管部门处理；4.集体处理：对师德师风建设问题突出、整改不力的年级组、教研组，进行通报批评，扣除部门绩效考核分数，取消当年先进集体评选资格，约谈部门负责人，督促限期整改。八、后期工作为巩固督查成果，推动师德师风建设常态化、长效化，督查工作结束后，重点开展以下后期工作：（一）总结反思1.各年级组、教研组组织教师开展师德师风建设总结反思会，结合本次督查情况，梳理自身存在的问题和不足，明确后续改进方向，强化师德师风意识；2.督查工作小组全面总结本次专项督查工作，梳理经验和不足，分析师德师风建设中存在的共性问题，形成工作总结报告，上报学校领导小组，为后续师德师风建设工作提供参考；3.全体教师结合自身督查情况和整改情况，撰写师德师风建设反思报告，明确自身师德师风提升目标和具体措施，不断提升师德修养。（二）长效建设1.完善制度体系：结合本次督查工作经验，修订完善学校师德师风建设管理制度、考核评价制度、奖惩制度等，健全师德师风建设长效机制，推动师德师风建设制度化、规范化；2.强化教育培训：将师德师风教育培训纳入教师常态化培训计划，定期开展师德师风专题培训、警示教育等活动，提升教师师德师风素养，引导教师自觉践行师德规范；3.加强日常监管：建立师德师风日常督查机制，定期开展常态化督查，及时发现和解决师德师风问题，防止问题反弹；将师德师风表现纳入教师日常考核，强化日常管理；4.畅通监督渠道：持续设立师德师风投诉举报电话、意见箱，畅通师生、家长及社会各界监督渠道，及时受理和处理投诉举报，接受社会监督，推动师德师风建设持续提升。（三）成果推广1.宣传先进事迹：通过校园公众号、校园宣传栏、教师大会等渠道，宣传师德师风先进个人和先进集体的事迹，发挥示范引领作用，营造“学习先进、争当先进”的良好氛围；2.汇编优秀案例：整理师德师风建设优秀案例、先进经验，汇编成《师德师风建设优秀案例集》，发放至各年级组、教研组，供全体教师学习借鉴；3.开展经验交流：组织师德师风先进个人和先进集体开展经验交流活动，分享师德师风建设经验和做法，推动全体教师师德师风素养共同提升。九、保障措施（一）组织保障成立专项督查领导小组和工作小组，明确各部门、各人员的职责分工，统筹协调督查工作各项事宜；各年级组、教研组密切配合、协同发力，确保督查工作有序开展；定期召开工作会议，及时解决督查过程中的问题，督促各项工作落实到位。（二）经费保障学校设立师德师风专项督查经费，用于督查工作开展、培训教育、表彰奖励、资料印制等，确保督查工作顺利推进；严格经费管理，专款专用，杜绝浪费，确保经费使用规范、高效。（三）人员保障选拔责任心强、作风严谨、熟悉师德师风建设工作的人员组成督查工作小组，提前开展培训，确保督查人员熟悉督查流程、掌握评分标准，能够客观公正开展督查工作；邀请家长代表、