2025-2026学年第二学期学校校园消防安全宣传教育方案

2025-2026学年第二学期学校校园消防安全宣传教育方案为深入贯彻落实国家消防安全法律法规及上级部门消防安全工作要求，切实筑牢校园消防安全防线，全面提升全校师生的消防安全意识、自救互救能力和应急处置水平，有效防范和遏制校园火灾事故发生，保障师生生命财产安全和校园稳定，结合我校实际情况，特制定本方案。本方案适用于2025-2026学年第二学期全校消防安全宣传教育各项工作，覆盖全体师生员工，涵盖校园所有区域，确保宣传教育工作有序、扎实、高效开展，营造“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全”的校园消防安全氛围。本方案坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的核心方针，以“普及消防知识、提升消防技能、筑牢安全防线”为目标，立足校园消防安全工作特点，结合春季火灾易发、多发的季节特性，通过多样化、常态化、全覆盖的宣传教育活动，聚焦消防安全知识普及、应急技能培训、隐患排查整治三大重点，推动消防安全宣传教育融入日常教学、管理和校园文化建设，构建全员参与、全程管控、全面覆盖的校园消防安全宣传教育体系，切实守护校园平安。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针和消防安全工作相关部署，坚持人民至上、生命至上，牢固树立安全发展理念，围绕校园消防安全重点工作，以提升师生消防安全素养和应急处置能力为核心，以排查整治消防安全隐患、普及消防安全知识、开展应急演练为抓手，强化责任落实、创新宣传形式、丰富教育内容，全面推进校园消防安全宣传教育常态化、规范化、制度化，有效防范化解校园消防安全风险，为全校师生营造安全、和谐、稳定的校园环境。二、工作目标（一）总目标通过本学期校园消防安全宣传教育工作，全面普及消防安全法律法规和消防安全知识，提升全体师生的消防安全意识和自我保护能力，规范校园消防安全管理，排查整治各类消防安全隐患，完善校园消防安全应急处置机制，杜绝校园重特大火灾事故发生，减少一般火灾事故，构建安全、文明、有序的校园消防安全环境，推动校园消防安全工作再上新台阶。（二）具体目标1.意识提升：全体师生消防安全知晓率达到100%，能熟练掌握基本的消防安全知识、火灾报警方法、初期火灾扑救技巧和火场逃生自救方法，树立“安全第一、预防为主”的消防安全理念，主动参与消防安全宣传和隐患排查工作。2.技能强化：教职工（尤其是班主任、宿管人员、安保人员、食堂工作人员）能熟练使用校园消防设施器材（灭火器、消防栓等），掌握初期火灾扑救方法和应急疏散引导技巧；学生能掌握基本的火场逃生自救技能，能在引导下有序开展应急疏散，杜绝拥挤、踩踏等次生事故发生。3.管理规范：完善校园消防安全管理制度和应急处置预案，明确各部门、各岗位消防安全职责，规范消防设施器材的配备、维护和管理，定期开展消防安全隐患排查整治，建立隐患排查、整改、复查的闭环管理机制，确保校园消防设施完好有效。4.氛围营造：构建“校园主导、师生参与、家校协同”的消防安全宣传教育格局，通过多样化宣传教育活动，营造浓厚的校园消防安全氛围，推动消防安全知识走进班级、走进宿舍、走进家庭，形成“人人关注消防、人人参与消防、人人守护消防”的良好局面。三、组织领导为确保2025-2026学年第二学期校园消防安全宣传教育工作有序推进、落地见效，成立校园消防安全宣传教育工作领导小组，明确分工、压实责任，统筹协调各项宣传教育和隐患排查工作，确保工作科学、规范、高效开展：组长：校长、书记副组长：分管安全副校长、德育主任、后勤主任成员：各部门负责人、各年级组长、各班主任、安保人员、宿管人员、食堂负责人及全体教职工工作小组主要职责：统筹规划本学期校园消防安全宣传教育工作，制定工作方案和实施计划；研究部署消防安全宣传教育、隐患排查、应急演练等重点工作；协调解决工作推进过程中的各类问题，督促各部门、各岗位落实消防安全职责；组织开展消防安全宣传教育活动和应急演练，总结工作经验，优化工作方法，推动校园消防安全工作提质增效。各成员具体分工：1.组长：全面负责校园消防安全宣传教育工作，审批工作方案、实施计划和各项工作安排；统筹协调各部门开展工作，对接上级消防部门，争取指导和支持；定期检查工作落实情况，确保各项工作落地见效。2.副组长：协助组长开展工作，分管具体工作推进；督促各部门落实消防安全职责，组织开展消防安全宣传教育活动、隐患排查整治和应急演练；汇总工作进展，及时向组长汇报工作情况，协调解决工作中的难点问题。3.各部门负责人：落实本部门消防安全宣传教育职责，组织本部门教职工开展消防安全学习和培训，排查本部门管辖区域内的消防安全隐患，及时整改问题，配合学校开展各项消防安全活动。4.班主任：负责本班学生的消防安全宣传教育工作，将消防安全知识融入日常教学和主题班会，组织学生开展消防安全主题活动，指导学生掌握消防安全知识和逃生自救技能，排查班级教室、储物柜等区域的消防安全隐患，及时上报问题。5.安保人员：负责校园消防设施器材的日常维护、检查和管理，确保消防设施完好有效；开展校园日常消防安全巡逻，排查校园公共区域消防安全隐患，及时处置初期火灾隐患；组织开展校园消防安全应急演练，引导师生有序疏散。6.宿管人员：负责学生宿舍消防安全宣传教育和隐患排查，严禁学生在宿舍使用大功率电器、违规充电等危险行为，定期检查宿舍消防设施和用电安全，及时上报和整改隐患，引导学生养成安全用电、用火习惯。7.食堂负责人：负责食堂消防安全管理，规范食堂用火、用电、用气流程，定期检查食堂消防设施和燃气管道，排查火灾隐患，组织食堂工作人员开展消防安全培训，掌握初期火灾扑救技巧。8.全体教职工：积极参与学校组织的消防安全宣传教育活动和培训，主动学习消防安全知识，掌握基本的消防技能，自觉排查身边的消防安全隐患，发现问题及时上报，共同守护校园消防安全。四、适用范围与实施时间（一）适用范围我校全体师生员工（含教职工、在校学生、临时工、食堂工作人员、宿管人员等），覆盖校园所有区域（教学楼、办公楼、宿舍楼、食堂、图书馆、实验室、体育馆、配电室、消防通道等），涵盖校园用火、用电、用气、消防设施管理、应急处置等各个环节。（二）实施时间2025-2026学年第二学期（2月下旬—6月中旬），贯穿整个学期，分三个阶段有序推进，与日常教学、校园管理有机结合，具体时间安排结合学校工作实际灵活调整：1.动员部署阶段（2月下旬—3月上旬，共2周）：成立工作领导小组，制定宣传教育方案和实施计划；召开全体教职工消防安全工作动员大会，明确工作要求和职责分工；开展校园消防安全隐患全面排查，建立隐患台账；启动消防安全宣传教育工作，营造浓厚的宣传氛围。2.全面推进阶段（3月中旬—5月下旬，共11周）：开展多样化、全覆盖的消防安全宣传教育活动，包括主题班会、专题讲座、消防演练、宣传展览等；定期开展消防安全隐患排查整治，落实隐患整改责任；组织教职工和学生开展消防安全培训，提升消防技能；完善校园消防安全应急处置预案，开展应急演练。3.总结提升阶段（6月上旬—6月中旬，共2周）：总结本学期校园消防安全宣传教育工作成果，梳理存在的问题和不足；开展消防安全工作自查自纠，巩固工作成效；整理消防安全宣传教育相关资料，建立长效管理机制；表彰在消防安全工作中表现突出的集体和个人，推动校园消防安全工作常态化、规范化。五、宣传教育核心内容结合校园消防安全工作特点和春季火灾易发特性，聚焦“普及知识、提升技能、排查隐患、应急处置”四大重点，宣传教育内容兼顾针对性、实用性和趣味性，具体如下：（一）消防安全基础知识1.消防安全法律法规：《中华人民共和国消防法》《校园消防安全管理规定》等相关法律法规，明确师生消防安全权利和义务，增强师生消防安全法治意识。2.火灾常识：火灾的成因（电气火灾、用火不慎、违规操作等）、火灾的危害、火灾的分类，引导师生认识火灾风险，树立“预防为主”的消防安全理念。3.日常消防安全规范：校园用火、用电、用气安全规范，严禁违规使用大功率电器、私拉乱接电线、违规充电、携带易燃易爆物品进校园等行为；实验室、食堂、宿舍等重点区域的消防安全要求。4.消防设施知识：校园内灭火器、消防栓、消防水带、应急照明灯、疏散指示标志等消防设施的位置、用途和使用方法，引导师生熟悉消防设施，学会正确使用。（二）消防应急技能1.火灾报警方法：正确拨打119报警电话，清晰说明火灾地点、火势大小、燃烧物质、人员被困情况及报警人姓名、联系方式，避免误报、漏报。2.初期火灾扑救技巧：掌握灭火器（干粉灭火器、二氧化碳灭火器等）的使用方法（提、拔、握、压），能针对不同类型火灾（固体火灾、液体火灾、电气火灾）开展初期扑救；学会使用消防栓进行灭火，掌握简单的灭火流程。3.火场逃生自救方法：熟悉校园疏散通道和安全出口位置，掌握“弯腰、捂鼻、低姿前行”的逃生技巧；遇到火灾时不慌张、不拥挤、不乘坐电梯，学会自救互救，有序疏散；被困时学会发出求救信号，等待救援。4.应急疏散引导技巧：教职工（尤其是班主任、安保人员）掌握应急疏散引导方法，能有序组织学生疏散，避免拥挤、踩踏等次生事故发生，引导学生到达指定安全区域后清点人数，及时上报情况。（三）消防安全隐患排查1.常见消防安全隐患：校园内电气线路老化、违规用电、私拉乱接电线；消防设施损坏、过期、无法正常使用；疏散通道、安全出口堵塞、占用；易燃易爆物品违规存放；用火、用气操作不规范等。2.隐患排查方法：引导师生掌握基本的隐患排查方法，能自觉排查身边的消防安全隐患（如教室、宿舍、办公室的用电安全，消防设施的完好情况等），发现隐患及时上报，主动整改。（四）应急处置预案1.校园火灾应急处置流程：火灾发生后，报警、初期扑救、应急疏散、人员搜救、医疗救护、现场警戒等环节的具体要求和操作流程，引导师生熟悉预案，明确自身职责。2.应急演练注意事项：应急演练的时间、地点、流程和注意事项，引导师生规范参与应急演练，提升应急处置能力，避免演练过程中发生安全事故。六、宣传教育形式与实施方法（一）宣传教育形式采用“线上+线下”“集中+分散”相结合的方式，开展多样化、全覆盖的宣传教育活动，确保宣传教育入脑入心，具体形式如下：1.线下宣传教育：（1）主题班会：各班级每周开展1次消防安全主题班会，通过案例分析、视频观看、知识问答、情景模拟等形式，普及消防安全知识，提升学生消防安全意识和技能。（2）专题讲座：邀请消防部门专家、消防安全讲师来校开展消防安全专题讲座，针对校园消防安全特点，讲解火灾预防、应急处置、逃生自救等知识，现场演示消防设施使用方法。（3）宣传展览：在校园宣传栏、教学楼走廊、宿舍楼大厅等区域设置消防安全宣传展板、张贴宣传海报、悬挂宣传横幅，展示消防安全知识、火灾案例、消防设施使用方法等内容，营造浓厚宣传氛围。（4）应急演练：本学期组织2次校园消防安全应急演练（4月中旬、5月下旬各1次），模拟火灾场景，组织师生开展应急疏散、初期火灾扑救等演练，提升师生应急处置能力。（5）实操培训：组织教职工、学生开展消防设施实操培训，现场教学灭火器、消防栓等设施的使用方法，让师生亲手操作，熟练掌握基本的灭火技能。（6）隐患排查活动：组织师生开展“校园消防安全隐患我排查”活动，引导师生主动排查身边的消防安全隐患，建立隐患台账，及时整改落实。（7）主题活动：开展消防安全手抄报比赛、征文比赛、演讲比赛、知识竞赛等主题活动，激发师生参与积极性，提升消防安全知识掌握程度。2.线上宣传教育：（1）校园公众号：通过校园公众号推送消防安全知识、火灾案例、消防设施使用方法、应急演练视频等内容，方便师生随时查阅学习。（2）班级群、教职工群：通过班级群、教职工群转发消防安全宣传资料、预警信息，提醒师生关注消防安全，规范自身行为。（3）线上培训：组织师生参与线上消防安全培训课程，观看消防安全警示教育视频，完成线上答题，巩固宣传教育成果。（二）实施方法1.分层教育：针对不同年龄段学生、不同岗位教职工，开展分层分类宣传教育。对小学生侧重消防安全常识普及和逃生自救意识培养；对中学生侧重消防技能培训和隐患排查能力提升；对教职工侧重岗位消防安全职责、应急处置技巧和消防设施使用方法培训。2.常态化推进：将消防安全宣传教育融入日常教学、校园管理和学生生活，每周开展主题班会，每月开展1次隐患排查，每学期开展2次应急演练，确保宣传教育常态化、制度化。3.家校协同：通过家长会、家长群、致家长的一封信等形式，向家长普及消防安全知识，引导家长重视家庭消防安全，配合学校做好学生消防安全教育，形成家校协同的消防安全宣传教育格局。4.实战赋能：注重理论与实践相结合，通过应急演练、实操培训、隐患排查等活动，让师生在实践中掌握消防安全知识和技能，提升应急处置能力，避免形式主义。七、隐患排查整治与设施管理（一）隐患排查整治1.排查范围：覆盖校园所有区域，重点排查教学楼、宿舍楼、食堂、图书馆、实验室、配电室、消防通道、消防设施存放区域等重点部位，排查用火、用电、用气、消防设施、疏散通道等关键环节。2.排查频率：每周开展1次日常排查，每月开展1次全面排查，每季度开展1次专项排查，结合春季火灾易发特性，增加重点区域排查频次；发现隐患立即整改，无法立即整改的，设置警示标志，明确整改责任人、整改措施和整改时限，建立隐患排查、整改、复查的闭环管理机制。3.排查内容：电气线路是否老化、破损、私拉乱接；消防设施（灭火器、消防栓、应急照明灯、疏散指示标志等）是否完好、有效，是否过期；疏散通道、安全出口是否畅通，是否被占用、堵塞；易燃易爆物品是否违规存放；用火、用气操作是否规范；教职工、学生是否存在违规用火、用电行为等。（二）消防设施管理1.设施配备：按照消防安全规范要求，在校园各重点区域合理配备灭火器、消防栓、消防水带、应急照明灯、疏散指示标志等消防设施，确保数量充足、布局合理。2.日常维护：安保人员负责消防设施的日常维护和检查，每周检查1次消防设施的完好情况，及时更换过期、损坏的消防设施，确保消防设施能正常使用；定期对消防设施进行清洁、保养，做好维护记录。3.设施培训：组织师生熟悉校园消防设施的位置和使用方法，通过实操培训，让师生能熟练使用消防设施，提升初期火灾扑救能力。八、考核评价机制建立“多元化、常态化”的考核评价机制，全面评价校园消防安全宣传教育工作成效、各部门职责落实情况和师生消防安全素养，及时优化工作方案，确保工作落地见效：（一）考核内容1.部门职责落实：各部门是否按照方案要求，落实消防安全宣传教育职责，开展宣传教育活动、隐患排查整治和应急演练等工作；消防安全管理制度是否完善，责任是否压实。2.师生素养提升：师生消防安全知识知晓率、消防技能掌握程度；师生参与消防安全宣传教育活动、应急演练的积极性；师生是否存在违规用火、用电等行为。3.隐患整治成效：消防安全隐患排查是否全面、及时，隐患整改是否到位，闭环管理是否落实；校园消防设施是否完好有效，是否存在重大消防安全隐患。4.宣传教育成效：宣传教育活动是否多样化、全覆盖，宣传氛围是否浓厚；家校协同宣传教育是否落实，宣传教育成果是否显著。（二）考核方式1.过程性考核（60%）：工作小组定期检查各部门、各班级消防安全宣传教育工作落实情况，查看工作记录、活动照片、隐患台账等资料；随机抽查师生消防安全知识和技能掌握程度；检查校园消防设施完好情况和隐患整改情况。2.结果性考核（40%）：学期末对各部门、各班级消防安全宣传教育工作进行全面考核，结合过程性考核情况、应急演练成效、隐患整治成果和师生评价，形成考核结果。（三）考核结果运用1.考核结果纳入各部门、各班级的年度考核、评优评先依据；对工作落实到位、成效显著的部门和班级，予以表彰奖励；对工作敷衍、未落实职责、存在重大消防安全隐患的部门和班级，进行约谈提醒，限期整改。2.对消防安全知识和技能掌握较好、表现突出的师生，予以表彰鼓励；对存在违规用火、用电等行为，或未参与消防安全宣传教育活动、应急演练的师生，进行批评教育，责令整改。3.针对考核中发现的问题，工作小组及时梳理总结，优化宣传教育方案和工作方法，完善校园消防安全管理制度，推动校园消防安全工作提质增效。九、保障措施1.组织保障：成立校园消防安全宣传教育工作领导小组，明确分工、压实责任，统筹推进各项工作；定期召开工作会议，研究解决工作推进过程中的问题，确保工作有序开展；各部门密切配合，形成工作合力，确保宣传教育工作落地见效。2.经费保障：落实校园消防安全宣传教育工作经费，用于购置消防设施、宣传材料（海报、展板、手册等）、邀请专家讲座、开展应急演练、表彰优秀集体和个人等，确保各项工作顺利开展；严格按照学校财务管理制度使用经费，专款专用。3.人员保障：组建校园消防安全宣传教育工作队伍，明确各岗位工作人员职责；组织教职工开展消防安全培训，提升工作人员的宣传教育能力和应急处置能力；邀请消防部门专家提供指导，提升宣传教育专业性。4.物资保障：配备充足的消防设施、宣传材料、应急救援器材（急救箱、扩音器等），确保宣传教育活动、应急演练和隐患排查工作顺利开展；定期维护和更新消防设施、宣传材料，保障其完好有效。5.制度保障：完善校园消防安全管理制度、应急处置预案、隐患排查整治制度等，规范宣传教育工作流程和各岗位消防安全职责；建立宣传教育工作总结机制，及时总结经验，优化工作方法，推动校园消防安全宣传教育工作常态化、规范化。十、注意事项1.高度重视，落实责任：各部门、各教职工要高度重视校园消防安全宣传教育工作，切实落实消防安全职责，杜绝麻痹大意、敷衍了