青岛版三年级数学上全册教案

青岛版三年级数学上全册教案设计青岛版三年级数学上册第一单元教案设计第一单元动物趣闻——克、千克、吨的认识“千克”，初步建立1克，1千克的质量观念。），生观察，使学生明确1个2分币大约重1克）（2）讲解：表示较重的物品用克（kg）作单位，同时引出1千克=1000克。5.思考，寻找日常生活中大约有1克重的物品。8.思考，寻找日常生活中大约有1千克重的物品。？（拓展延伸今天我们认识两个表示物品质量的单位——克和1千克＝1000克教学反思学生对克、千克这两个质量单位并不太了解，在本课的学习中，学生有了一定的初步认识，但这还远远不够，需要在日三年级数学上册第一单元课时教案设计教学内容三年级数学第一单元“动物趣闻”教材5页认识吨值观感受数学与生活的密切联系，培养学生学数学、用数学什么的置疑，引出吨的学习。通过由小单位组成大单位的方法，结合1千克克3千克克1000克千克5000我们就来认识重量单位家族的一个新成员——？（让学生任选一题解答，并说出是怎样想的8000千克里有8个1000千克，所以8000千克是8吨各小组汇报课课前所做的实践活动情况，如：称自己的体重是多少千克、跟父量．学生汇报时，教师及时板书有关数量2.2吨千克5千克克7000千克吨9000五、小结这节课学习了什么？你学到了哪些本六、作业设计课外小调查：调查常见物品的质量三年级数学上册第一单元课时教案设计教学内容三年级数学第一单元“动物趣闻”教材6—3）2瓶矿泉水重约4）7粒黄豆约重()结教学反思通过练习，学生对三个质量单位有了更深刻的理教学内容三年级数学第一单元“动物趣闻”我学会了吗和综2.能根据实际情况选择合适的重量单位。3.能综合运用所单元所学的克、千克、吨的有关知识解决实际问题。这部分内容的学教学实践活动内容整十数、整百数乘一位数口算；两、三位题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解教学重点熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、？（师：你都看到了什么？（有指导的观察，说清楚在哪看到了什生列式：29×6≈？（五、教学反思学生对这部分知识掌握比较好，能够熟练运用整十数、整百数乘一位数口算；两、三位题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解教学重点熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、②利用学具操作，探究算理，小组交流2=62=206+20=26(2)这批带鱼能卖多少钱？学生独立列式3×312=每小时行21千米，2小时行多少千米？3小时、4小时呢？？（306090()()()五、教学反思乘法竖式的理解与掌握是本课的重点，关键在教学实践活动内容两、三位数乘一位数的进位乘法题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解教学重点学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理师：你都看到了什么？他们在干什么？你能根据他们的对话提出②牵引不进位乘法竖式原理，独立尝试列出竖式381652学生独立观察统计表，理解题意，在练习本上列出算式，通过估五、教学反思在上节课学习的基础上，学生对本节课学习的教学实践活动内容两、三位数乘一位数的进位乘法题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解教学重点学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理②迁移两位数乘一位数进位乘法竖式，自学三位数乘一位数竖315242学生独立在练习本上完成，可指名板演，集体订正师带领学生读题，然后根据已有条件，提出相应的数学问题，再6．在里填上“＞”“<”或“=”（自主练习7）小组合作分析读懂题意，寻求正确的解决策略，然后全班交五、教学反思书上的练习比较少，在完成书上练习的基础上教学实践活动内容两、三位数乘一位数一次进位、连续进位教学重点熟练掌握两、三位数乘一位数一次进位、连续进位教学难点加强学生的估算意识，掌握两、三位数乘一位数连今天，我们一起去海产品加工厂看一看。（出示情境图，引导学？（（2）你能不能试着用竖式计算一下？在小组内交流，再全班交先估算一下，再自己列竖式计算。（学生小组讨论估算方法，互五、教学反思学生对本节课的学习内容掌握比较好，基本上教学实践活动内容两、三位数乘一位数一次进位、连续进位教学重点熟练掌握两、三位数乘一位数一次进位、连续进位教学难点加强学生的估算意识，掌握两、三位数乘一位数连(2)全班交流指名说说图意，先估计一下，再列式计算指名说说图意，先估计一下，再列式计算指名说说题意，先估计一下，再列式计算四、教学反思本节课的练习效果不错，高，能熟练运用乘法口诀完成两三位数乘一位数的练习题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解——海师：你都看到了什么？有哪些海产品？你能根据图上的信息提出学生独立观察统计表，理解题意，在练习本上列出算式，通过估学生先试着自己在练习本上独立完成，可以指名交流，然后集体四、教学小结末尾有零的数在列竖式计算时，要注意什五、教学反思末尾有0的两三位数乘一位数的计算容易出错，所以在教学时要特别提醒学生注意，不要漏写乘数后面的0。同题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解学生独立观察统计表，理解题意，在练习本上列出算式，通过估学生独立在练习本上完成，可指名板演，集体订正提醒学生0乘任何数都等于0。同时还涉及到价钱的计算，一节课要教学实践活动内容整十数、整百数乘一位数口算；两、三位题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解教学重点熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、？（师：你都看到了什么？（有指导的观察，说清楚在哪看到了什生列式：29×6≈？（五、教学反思学生对这部分知识掌握比较好，能够熟练运用教学实践活动内容整十数、整百数乘一位数口算；两、三位题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解教学重点熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、②利用学具操作，探究算理，小组交流2=62=206+20=26(2)这批带鱼能卖多少钱？学生独立列式3×312=每小时行21千米，2小时行多少千米？3小时、4小时呢？？（306090()()()五、教学反思乘法竖式的理解与掌握是本课的重点，关键在教学实践活动内容两、三位数乘一位数的进位乘法题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解教学重点学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理师：你都看到了什么？他们在干什么？你能根据他们的对话提出②牵引不进位乘法竖式原理，独立尝试列出竖式————381652学生独立观察统计表，理解题意，在练习本上列出算式，通过估五、教学反思在上节课学习的基础上，学生对本节课学习的教学实践活动内容两、三位数乘一位数的进位乘法题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解教学重点学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理②迁移两位数乘一位数进位乘法竖式，自学三位数乘一位数竖315242学生独立在练习本上完成，可指名板演，集体订正师带领学生读题，然后根据已有条件，提出相应的数学问题，再6．在里填上“＞”“<”或“=”（自主练习7）小组合作分析读懂题意，寻求正确的解决策略，然后全班交五、教学反思书上的练习比较少，在完成书上练习的基础上教学实践活动内容两、三位数乘一位数一次进位、连续进位教学重点熟练掌握两、三位数乘一位数一次进位、连续进位教学难点加强学生的估算意识，掌握两、三位数乘一位数连今天，我们一起去海产品加工厂看一看。（出示情境图，引导学？（（2）你能不能试着用竖式计算一下？在小组内交流，再全班交先估算一下，再自己列竖式计算。（学生小组讨论估算方法，互五、教学反思学生对本节课的学习内容掌握比较好，基本上教学实践活动内容两、三位数乘一位数一次进位、连续进位教学重点熟练掌握两、三位数乘一位数一次进位、连续进位教学难点加强学生的估算意识，掌握两、三位数乘一位数连(2)全班交流指名说说图意，先估计一下，再列式计算指名说说图意，先估计一下，再列式计算指名说说题意，先估计一下，再列式计算四、教学反思本节课的练习效果不错，高，能熟练运用乘法口诀完成两三位数乘一位数的练习题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解——海师：你都看到了什么？有哪些海产品？你能根据图上的信息提出学生独立观察统计表，理解题意，在练习本上列出算式，通过估学生先试着自己在练习本上独立完成，可以指名交流，然后集体四、教学小结末尾有零的数在列竖式计算时，要注意什五、教学反思末尾有0的两三位数乘一位数的计算容易出错，所以在教学时要特别提醒学生注意，不要漏写乘数后面的0。同题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解学生独立观察统计表，理解题意，在练习本上列出算式，通过估学生独立在练习本上完成，可指名板演，集体订正提醒学生0乘任何数都等于0。同时还涉及到价钱的计算，一节课要教学实践活动内容青岛版三年级数学上册第36——37页2、能用准确的方位名词对某一地点的位置进行描述你们喜欢旅游吗？去哪儿玩过？（出示挂图）今天，老师想带大从村口到风景区怎么走？自己先想一想，再在小组内交流。（学刚才我们参观了风景区，现在如果我们想从文化你能说出文化中心在牡丹亭的哪个方向吗？（与你的同位互相交大家仔细观察这四个方向。你能试着把我们认识的八个方向在纸我发现同学们都能当一个合格的小导游了，下面请同学们以小组四、课外延伸向同学或家长介绍一下你——位置北南六、教学反思学生对八个方位比较熟悉，因此，在课堂上能往条理不清。在教学时要引导学生把话表述清楚：从哪里出发，向什么方向走到哪里，再向哪个方向走……教学实践活动内容青岛版三年级数学上册第38-40页。2、能用准确的方位名词对某一地点的位置进行描述先自己填写，再在小组内交流，每组选出一名小导游，向同学介3、小组内介绍自己周围熟悉建筑物的方位，注意培养学生的方三、教学反思通过各种形式的练习，学生对方位有了更深刻教学实践活动内容青岛版三年级数学上册第41—43页2、它们是怎样运动?的你能给大家说一说吗？试着用手演示一3、你能根据它们不同的运动方式给它们分分类吗？（小组内交根据学生的叙述，板书：平移、旋转先独立完成，再互相交流。分清哪些是平移现象，哪些是旋转现：（根据老师的表述，判断哪些是平移现象，哪些是旋转现象。看谁教学反思单一的旋转与平移现象对学生来说比较容易理解，教学重点进一步认识八个方位，以及平移与旋转现象。？（跷跷板呢？……教学反思学生完成不错，在此基础上，学生还找到了生活中2、能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成3、结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体教学重点：掌握整百、整十数的除法的口算方法师：我们再来解决“平均每天要做多少只燕风筝？”师：我们再来解决“平均每天要做多少只鹤风筝？”师：我们再来解决：“平均每天要做多少只孔雀风筝？”教师可以出示一张数字卡片，全班同学抢答，也可以在小组内进教学重点：掌握两、三位数除以一位数笔算方法2、能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成3、能结合具体情境提出问题，并能运用所学知识解决一些简教学重点：一位数除二、三位数的计算方法2、能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成3、能结合具体情境提出问题，并能运用所学知识解决一些简师：我们再来解决“平均每天要裁多少只风筝面？”2、巩固一位数除两位数、三位数的计算方法，并能正确进行计（1）在教师提供的花坛平面图上任选一个花坛，用彩笔围一围（4）小结：围的形状不一样但方法都是一样的，是什么？（都（1）围一个花坛护栏，围得不到一周，还少一段。问：围得好（2）围另一个花坛护栏，围得超过一周。问：围得好吗？为什——图形的周长六、教学反思理解周长的意义是本节课的重点，也是难点内测量、估计周长的方法，并让他们进行实际操作，在测量的过程中进四、教学反思学生对本节课的内容掌握估一估木盆箍的周长大约是多少？一棵9人正好能合抱的大树大二、实践活动活动1：以小组为单位，故一估、量一量小组测量工具可以使用课前准备的软尺，也可以在小组讨论后创造性（小组合作进行，教师选择一个小组参与测量活动，然后全班交活动2：你能做一幅毛线粘贴画吗？估计一下大约线四、教学反思在进行练习的过程中，学生完成的比较好，但中，发展空间观念。在应用周长计算方法解决实际问题的过程中，进？（小结：在今天当小小采购员的过程中，我们还学习到了长方形周——长方形周长的计算六、教学反思在前面学习的基础上，学生对长方形的周长计中，发展空间观念。在应用周长计算方法解决实际问题的过程中，进？（？（四、教学小结在今天当小小采购员的过——长方形周长的计算周长就比较简单了。学生掌握不错，能够灵活加以运用。在解题的过中，发展空间观念。在应用周长计算方法解决实际问题的过程中，进学生观察画面，分析题意，独立解决，指名板演）？教学三维目标通过运用本单元的知识解决生活中的实际问说明：什么是踢脚板。在解决这个问题时，教师需加以引导，可学生先在小组中互相提出问题并且解答，然后小组汇报，全班交四、教学反思通过这个小的综合练习，第六单元奇妙的变化——分数的初步认识教学与实践活动内容：青岛版的三年级数学上册第7