弹力课件2025-2026学年人教版物理八年级下册

7.2弹力

第七章力观察与思考优秀的撑竿跳高运动员借助撑竿可以越过6m高的横杆。如图所示，撑竿跳高的过程中，撑竿的形状发生了怎样的变化?撑竿跳高学习目标1.通过观察与体验，了解物质的弹性，知道弹力的概念，知道弹性有一定的限度。2.通过感受日常物品形变时的力，分析弹力产生的原因，能据此推理压力、支持力也是弹力。能利用弹簧所受拉力与伸长量的关系，对弹簧测力计的原理进行分析和解释。3.能观察选用的弹簧测力计的特点，制订用弹簧测力计测量力的方案。能亲历实践操作测量拉力，反思总结注意事项并与同学交流。4.经历用弹簧测力计测量力的过程，养成实事求是、严谨认真的科学态度。了解弹力、各种测力计在生产生活中的应用，体会物理学与生产生活的紧密联系。用力分别压弹簧、挤压气球、捏橡皮泥、挤压鸡蛋；松手后，物体的形变有什么不同吗？学生活动恢复到原来形状没有恢复到原来形状弹性与塑性弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。这种形变称弹性形变弹性与塑性塑性：形变后不能自动恢复到原来的形状的性质。这种形变称塑性形变弹紧的弓蹦极运动中的弹力绳练一练判断下列物体的弹性和塑性折成爱心形状的纸撑竿跳的竿子是用玻璃钢做的，玻璃钢有什么性质？如果用橡皮泥做的竿子会怎么样？回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。

物体由于发生弹性形变而对

物体产生的力叫做弹力。弹力施力

想恢复原来形状

受力1.定义：弹力②由于跳板对人有向上的支持力，人也要发生形变，所以人要向____(选填“上”或“下”)恢复原状，所以对跳板产生了_____力。【例题1】运动员站在跳板上:①由于人压在跳板上，跳板发生_____，要向_____(选填“上”或“下”)恢复原状，所以对人产生了弹力。形变上下压【练习】如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，关于“弹簧形变产生的力”指的是_________________________________________。弹簧对手的拉力或者弹簧对墙的拉力弹力弹力2.产生条件:①物体间有直接接触；不接触一定无弹力！②物体发生弹性形变（假设法判断）假设法的核心：①去掉左侧球，看右侧球的运动状态是否变化？②变化则有形变，有弹力，反之无；ABAA、B之间有弹力无弹力下图中哪些物体间的作用力属于弹力？可见：拉力、压力、支持力都属于弹力。弹力②作用点：①方向：与施力物体弹性形变方向相反，或者与施力物体恢复形变方向相同。受力物体的接触面上弹力三要素③大小：在弹性限度内，物体弹性形变程度越大，其产生的弹力就越大F拉物体的弹性有一定的限度。大演示：弹簧伸长量与拉力大小弹簧弹力与形变量的关系物体发生弹性形变时：在弹性限度内，外力越大，物体的形变就越

。1．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。弹簧刻度盘指针挂钩2．构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。弹簧测力计了解量程明确分度值校零测量读数待测力的大小在量程之内指针与零刻度线对齐每一小格表示多少牛所测力的方向与弹簧轴线方向在一条直线上，弹簧不靠在刻度盘上视线与刻度盘垂直记录时写上单位3.正确的使用方法：右侧弹簧测力计的量程：

；分度值：

；测量值：

。0～5N0.2N1.4N练一练1.观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。2.检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。3.用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到1N、3N、5N的位置，感受1N、3N、5N的力。练习使用弹簧测力计4.测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。（1）把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，文具袋对弹簧测力计的拉力F1=

。（2）用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的力F2=

。5.总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。使用时注意：看、调、测、读四个环节。演示：弹簧测力计使用方法弹簧测力计的使用注意事项①沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针能否回到零刻度线的位置，以防弹簧卡壳。②拉力的方向与弹簧的轴线方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦。③读数时，视线要与指针对应的刻度线垂直。④记录数据要带单位。读数时不需要估读。⑤待测的力（物体）一定要在弹簧测力计的挂钩一端，严禁倒挂。例：如图一人的两只手同时沿水平方向各用4N的力，分别向两侧拉一个轻质弹簧测力计的两端，当弹簧测力计静止时，其示数为（）A．0N B．4N C．8N D．2NB练习：用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，两个测力计的示数相等，这说明什么问题？相互作用力大小相等其他形式的测力计机械握力计电子握力计便携式手提小秤托盘台秤【例题】放在水平地面的箱子，请画出箱子对地面的压力；地面对箱子的支持力。弹力三要素---面接触弹力方向①施力物体指向受力物体F压F支【问题1】可乐对可乐瓶的侧壁有压力吗？【问题2】侧壁的水喷出的方向与侧壁是怎样的关系？压力与侧壁垂直F②弹力“⊥”于接触面；弹力三要素---面接触弹力方向例：作出磁性物体对磁板的压力练1：作出水对侧壁的压力ABAB练2:如图所示，圆球在水平地面上滚动，之后又冲上一斜坡，请画出球对水平地面压力及斜面对球支持力的示意图。F压F压F压F压BF压AF压BF压AF支极限思想:水平压，竖直不压，倾斜力的大小在二者之间；绳的弹力：只能拉物体，指向绳子的中间段（相当于拉伸的弹簧）例1：作出轻绳对天花板和对你同桌(简化为小球)的拉力。F拉板F拉球弹力三要素---绳子弹力方向无弹力有弹力F支练3：作出AB两个图中，小球受到的弹力。F拉F拉先找接触，再假设撤掉一物弹力产生三要素大小方向作用点①相互接触在平衡条件下求①“⊥”于接触面；相互接触面上②施力物体指向受力物体②发生弹性形变绳、弹簧：沿着恢复形变的方向杆：由平衡状态确定弹力作图技巧：先找接触面，再假设撤掉一物；垂直接触面，施力物体指向受力物体，绳子两头拉！弹力与弹簧测力计弹力弹簧测力计构造原理弹性和塑性弹力的定义、产生条件等课堂小结使用方法其他测力计演示：微小形变桌面发生了微小的弹性形变，产生弹力拓展随堂训练1．如右图中弹簧测力计的分度值是